北師大版數學三年級上冊5《里程表二》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：北師大版數學三年級上冊5《里程表二》

班級/年級：三年級一班

教學主題或章節(jié)：里程表的使用和計算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、實物里程表和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示一輛汽車的里程表，引導學生思考里程表的作用，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生通過觀察和分析里程表，理解里程表的讀數方法和計算原理。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的問題，引導學生思考和討論。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠主動觀察和分析里程表，與同學之間也能夠積極開展合作學習。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和實物里程表，使學生更直觀地理解和掌握里程表的使用和計算方法，對教學效果有明顯的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性的學習目標，包括理解里程表的作用、掌握里程表的讀數方法和計算原理。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對里程表的使用和計算有了清晰的認識。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對里程表的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確讀取里程表的數值，并運用到實際問題中進行計算。對于里程表的計算原理，學生們也能夠通過實例進行掌握和應用。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的思考能力和實踐能力，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動。這有助于培養(yǎng)學生的自主學習意識和團隊合作精神，促進了學生的全面發(fā)展。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數學學科的興趣和信心。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的掌握程度高，教學設計合理，教學方法靈活多樣。她能夠有效地引導學生思考和討論，激發(fā)學生的學習興趣。此外，她對課堂紀律的把控得當，學生們能夠在良好的學習環(huán)境中進行學習。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以進一步增加學生的自主學習機會，例如通過小組合作探究的方式，讓學生更主動地參與到學習過程中。其次，她可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異性，幫助每個學生都能達到學習目標。最后，她可以利用多媒體技術展示更多的實際例子，讓學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解她是否能夠根據建議進行改進，并進一步提供支持和指導。為了幫助張老師成長