人教新課標二年級數(shù)學上冊6.3《9的乘法口訣——用7、8、9的乘法口訣求商》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：6.3《9的乘法口訣——用7、8、9的乘法口訣求商》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都已準備到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學故事引入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探究，發(fā)現(xiàn)7、8、9的乘法口訣規(guī)律，并運用口訣求商。學生在討論和實驗中積極參與，反應熱烈。

結束階段，張華老師對所學內容進行了總結歸納，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動探究。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數(shù)學知識更直觀、生動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生掌握7、8、9的乘法口訣，并能夠運用口訣求商。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練地運用口訣進行乘法和除法的計算。

2.知識掌握

學生們對7、8、9的乘法口訣的理解和記憶情況較好，能夠準確地背誦口訣并理解其含義。在運用口訣求商的練習中，學生們能夠靈活運用所學的知識，正確地計算出商。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過鼓勵學生積極參與、合作學習和自主探究，培養(yǎng)了學生的自信心和團隊合作意識。同時，通過數(shù)學故事和實際例子的引入，使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張華老師準備充分，教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和實驗，合作學習情況良好。教學目標的達成情況較好，學生們對7、8、9的乘法口訣的理解和記憶情況良好，能夠靈活運用口訣進行計算。

最突出的優(yōu)點是張華老師對學生的引導和激勵。老師能夠及時給予學生反饋，鼓勵學生思考和表達，培養(yǎng)了學生的自信心和自主學習能力。同時，老師注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習數(shù)學的過程中能夠感受到樂趣和實際意義。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，老師在講授知識點時可以更加生動有趣，多運用一些實際例子和數(shù)學游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。其次，老師可以增加一些課堂互動環(huán)節(jié)，讓學生更多地參與到課堂討論和問題解決的活動中來，提高學生的思維能力和解決問題的能力。最后，老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生都能夠達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解本節(jié)課教學效果的持續(xù)性和改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評課活動，了解老師在教學方法和學生引導方面的改進情況，并提供相