蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊《用方向和距離確定位置》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：用方向和距離確定位置

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個有趣的尋寶游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師運用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他生動形象地講解了用方向和距離確定位置的原理；在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊協(xié)作精神；在實驗環(huán)節(jié)，他學(xué)生進行實際操作，讓學(xué)生在實踐中掌握知識。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了用方向和距離確定位置的重要性。同時，他布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生專注度較高，能夠緊跟教師的思路，積極參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又充分考慮學(xué)生的接受能力。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解用方向和距離確定位置的原理，掌握相關(guān)的知識和技能。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對用方向和距離確定位置的方法有了清晰的認(rèn)識，并能夠在實際問題中應(yīng)用。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對用方向和距離確定位置的原理和步驟能夠理解，并能正確運用到實際問題中。對于相關(guān)概念和公式的記憶也較為牢固。同時，學(xué)生對技能的掌握程度較高。他們能夠運用所學(xué)的知識進行實際操作，解決實際問題，表現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在促進學(xué)生全面發(fā)展的方面取得了一定的成效。學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣得到了提升，他們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。通過解決實際問題，學(xué)生體驗到了數(shù)學(xué)的實用性和樂趣，增強了自信心和學(xué)習(xí)動力。此外，學(xué)生在團隊合作中培養(yǎng)了合作精神和交流能力，鍛煉了問題解決能力，提高了創(chuàng)新思維能力。這些都有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。此外，學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面也取得了一定的進步。

最突出的優(yōu)點是張教師注重師生互動，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實驗，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊協(xié)作精神。此外，張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

（2）在課堂互動中，教師可以進一步鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的主動思考和問題解決能力。

（3）在作業(yè)布置方面，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量，確保作業(yè)既有挑戰(zhàn)性又能讓學(xué)生在合理時間內(nèi)完成。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的交流平臺，促進教師之間的經(jīng)驗分享和共同成長。