部編版九年級語文上冊《君子自強不息》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：《君子自強不息》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃非常清晰，對教學資源的準備也很充分。在教材的運用上，張老師充分挖掘了教材的內容，使學生能夠更好地理解和掌握。同時，張老師還準備了相關的多媒體教具，以增強課堂教學的趣味性和生動性。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師以提問的方式導入新課，通過提問學生對《君子自強不息》的理解，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，張老師語言生動，條理清晰，使學生能夠更好地理解和記憶。同時，張老師還學生進行討論，使學生在討論中思考，在思考中學習。

（3）結束階段：張老師對本節(jié)課的內容進行了簡要的總結，布置了相關的作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時了解學生的學習情況，并根據學生的反應調整教學方法和節(jié)奏。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為積極，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀律良好，學生能夠專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體教具等。這些技術的運用使教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉老師在授課前明確了教學目標，即讓學生理解《君子自強不息》的含義，并能夠運用到實際生活中。通過課堂觀察，學生能夠達到預期的學習目標，對課文內容有較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生對《君子自強不息》這篇課文的內容理解和記憶情況良好。在課堂討論中，學生能夠準確地表達出自己對課文的理解，并對相關知識點進行深入的探討。同時，學生也能夠將課文中的道理運用到自己的生活中，體現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生對自強不息有了更深入的理解，有助于培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度。學生在課堂互動中表現(xiàn)出對課文內容的尊重和熱愛，能夠主動思考如何將自強不息的精神運用到實際生活中。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們在面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持積極的心態(tài)，勇往直前。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課張偉老師整體表現(xiàn)優(yōu)秀，教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上保持高度的學習興趣和動力。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的口語表達能力。

（3）針對教材內容，可以適當增加一些實際案例，讓學生更好地理解和運用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師后續(xù)的課程進行持續(xù)聽課，跟進改進情況?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經驗和心得，相互學習，共同進步。

（2）