裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè)，共3頁(yè)上海震旦職業(yè)學(xué)院

《第二外語(yǔ)Ⅰ》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、美國(guó)文學(xué)中的《了不起的蓋茨比》描繪了爵士時(shí)代的社會(huì)風(fēng)貌。以下關(guān)于這部作品的主題探討，哪一項(xiàng)更能揭示其深層內(nèi)涵？（）A.愛情與夢(mèng)想的破滅B.社會(huì)階層的固化C.道德的淪喪與人性的扭曲D.對(duì)美國(guó)夢(mèng)的批判與反思2、巴爾扎克的《人間喜劇》描繪了眾多人物和社會(huì)場(chǎng)景，這部作品反映了法國(guó)哪個(gè)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌？（）A.大革命時(shí)期B.復(fù)辟王朝時(shí)期C.七月王朝時(shí)期D.以上都是3、在法國(guó)象征主義文學(xué)中，詩(shī)人常常運(yùn)用象征和隱喻來(lái)表達(dá)內(nèi)心感受。以下哪位詩(shī)人的作品具有典型的象征主義風(fēng)格？（）A.波德萊爾B.魏爾倫C.蘭波D.馬拉美4、在法國(guó)存在主義作家加繆的《局外人》中，對(duì)于主人公默爾索的形象，以下分析不準(zhǔn)確的是（）A.對(duì)生活感到冷漠和荒誕B.反抗社會(huì)的不合理C.缺乏自我意識(shí)D.體現(xiàn)了存在主義的哲學(xué)思考5、在印度文學(xué)中，《羅摩衍那》是一部重要的史詩(shī)。以下關(guān)于這部史詩(shī)的文化價(jià)值，哪一項(xiàng)更具有深遠(yuǎn)意義？（）A.宗教教義的傳播B.民族精神的體現(xiàn)C.古代社會(huì)生活的寫照D.文學(xué)藝術(shù)形式的創(chuàng)新6、在俄國(guó)文學(xué)中，陀思妥耶夫斯基的作品深入探討了人性的復(fù)雜性和道德困境。以下哪部作品以犯罪心理為主題，展現(xiàn)了人性的掙扎？（）A.《罪與罰》B.《白癡》C.《群魔》D.《卡拉馬佐夫兄弟》7、法國(guó)作家左拉的自然主義作品強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的客觀描繪，《萌芽》反映了？（）A.工人階級(jí)的斗爭(zhēng)B.農(nóng)村的貧困C.社會(huì)的不公D.以上都是8、英國(guó)文學(xué)中的浪漫主義湖畔派詩(shī)人強(qiáng)調(diào)自然與情感。以下關(guān)于湖畔派詩(shī)歌的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其對(duì)自然的熱愛？（）A.描繪美麗的自然風(fēng)光B.表達(dá)對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往C.從自然中尋求靈感和慰藉D.以自然為隱喻表達(dá)情感9、德國(guó)作家歌德的代表作《浮士德》中，浮士德與魔鬼簽訂的契約內(nèi)容是什么？（）A.用靈魂換取財(cái)富B.用靈魂換取知識(shí)C.用靈魂換取愛情D.用靈魂換取權(quán)力10、古希臘羅馬文學(xué)對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。以下關(guān)于其影響的表述，不準(zhǔn)確的是？（）A.為后世文學(xué)提供了豐富的題材和主題B.確立了文學(xué)的基本體裁和表現(xiàn)手法C.其人文主義精神被后世完全繼承和發(fā)揚(yáng)D.對(duì)歐洲文學(xué)的發(fā)展起到了奠基作用11、喬叟的《坎特伯雷故事集》展現(xiàn)了中世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的眾生相，這部作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是？（）A.框架式結(jié)構(gòu)B.線性敘事C.倒敘手法D.多線并行12、在印度文學(xué)中，關(guān)于迦梨陀娑的《沙恭達(dá)羅》，以下關(guān)于其愛情描寫的特點(diǎn)，哪種表述是準(zhǔn)確的？（）A.以細(xì)膩婉約的筆觸描繪了純潔而堅(jiān)貞的愛情，充滿了浪漫主義色彩B.著重展現(xiàn)愛情中的權(quán)力斗爭(zhēng)和利益糾葛，反映了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)C.愛情描寫較為平淡，缺乏激情和感染力D.把愛情與宗教信仰緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)愛情的神圣性和超越性13、莎士比亞的作品風(fēng)格多樣，人物形象鮮明。在其喜劇作品中，以下哪部以愛情和誤會(huì)為主要情節(jié)線索，充滿了歡樂(lè)與浪漫？（）A.《第十二夜》B.《威尼斯商人》C.《仲夏夜之夢(mèng)》D.《皆大歡喜》14、在古希臘文學(xué)中，荷馬史詩(shī)對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，以下哪部作品在結(jié)構(gòu)和主題上受到了荷馬史詩(shī)的啟發(fā)？（）A.維吉爾的《埃涅阿斯紀(jì)》B.奧維德的《變形記》C.賀拉斯的《詩(shī)藝》D.盧克萊修的《物性論》15、在俄國(guó)文學(xué)中，契訶夫的短篇小說(shuō)具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，以下對(duì)于《變色龍》的諷刺手法，分析不正確的是（）A.通過(guò)人物的言行揭示其丑惡嘴臉B.對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深刻批判C.情節(jié)夸張，脫離現(xiàn)實(shí)D.以小見大，反映社會(huì)本質(zhì)二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）探討《罪與罰》中城市貧困階層的生活狀況和心理狀態(tài)。2、（本題5分）分析《玩偶之家》中娜拉出走的原因及其對(duì)女性解放的意義。3、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述《兒子與情人》中勞倫斯對(duì)家庭關(guān)系和人物心理的細(xì)膩刻畫以及其對(duì)工業(yè)化社會(huì)的批判。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）外語(yǔ)寫作教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)。以西班牙語(yǔ)寫作教學(xué)為例，分析寫作過(guò)程中的構(gòu)思、起草、修改和編輯等階段的教學(xué)重點(diǎn)和方法。探討如何通過(guò)寫作任務(wù)設(shè)計(jì)、范文分析、同伴互評(píng)和教師反饋等方式提高學(xué)習(xí)者的寫作能力，以及如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的邏輯思維、篇章組織和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、（本題5分）文學(xué)作品中的悲劇主題往往能夠引起讀者深刻的情感共鳴和哲學(xué)思考。以一部古希臘悲?。ㄈ缢鞲？死账沟摹抖淼移炙雇酢罚槔治霰瘎〉某梢?、主人公的命運(yùn)沖突和悲劇所展現(xiàn)的人類的無(wú)奈與抗?fàn)?。探討悲劇作品在揭示人性弱點(diǎn)、命運(yùn)無(wú)常和道德困境方面的意義，以及對(duì)當(dāng)代社會(huì)和個(gè)人的啟示。3、（本題5分）研究外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。分析自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和重要性，探討如何引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)資源、監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程和評(píng)估學(xué)習(xí)效果。4、（本題5分）外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的文化比較有助于加深對(duì)語(yǔ)言的理解。請(qǐng)?jiān)敱M論述在學(xué)習(xí)塞爾維亞語(yǔ)的過(guò)程中，如何將塞爾維亞文化與自身熟悉的文化進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)文化差異和共同點(diǎn)，從而更好地理解塞爾維亞語(yǔ)的語(yǔ)言現(xiàn)象和文化內(nèi)涵，促進(jìn)跨文化的溝通和理解。5、（本題5分）外語(yǔ)聽力理解能力的培養(yǎng)需要綜合多種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)資源。以學(xué)習(xí)日語(yǔ)聽力為例，分析影響聽力理解的因素，如語(yǔ)音、語(yǔ)速、詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)和背景知識(shí)等。探討如何通過(guò)精聽、泛聽、聽力技巧訓(xùn)練、多媒體資源利用和真實(shí)語(yǔ)境模擬等方式提高聽力水平，以及教師在聽力教學(xué)中的引導(dǎo)和支持作用。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）《湯姆叔叔的小屋》如何通過(guò)黑奴的遭遇揭示美國(guó)奴隸制的殘酷和非人道？2、（本題1