溫州市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)?一、教學(xué)計(jì)劃1.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初，英語教師應(yīng)依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材內(nèi)容以及學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃要涵蓋教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)方法與策略、教學(xué)評價等方面。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等維度的具體要求。例如，在知識與技能方面，要明確學(xué)生應(yīng)掌握的詞匯、句型、語法等知識，以及能夠運(yùn)用英語進(jìn)行聽說讀寫的具體能力目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容安排要合理，根據(jù)教材章節(jié)順序，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)，劃分教學(xué)單元和課時。要注意知識的系統(tǒng)性和連貫性，同時適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，如引入與教材相關(guān)的英語文化知識、生活實(shí)際話題等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)科學(xué)合理，充分考慮教學(xué)內(nèi)容的難易程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受情況等因素。一般每周安排34節(jié)英語課，每節(jié)課40分鐘左右。要預(yù)留適當(dāng)?shù)臅r間用于復(fù)習(xí)、測驗(yàn)和拓展活動等。教學(xué)方法與策略要多樣化，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法等。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。教學(xué)評價方面，要明確評價的方式、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。評價方式包括形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，形成性評價如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組活動參與度等，終結(jié)性評價如單元測驗(yàn)、期末考試等。評價內(nèi)容要全面，涵蓋知識、技能、情感態(tài)度等方面。評價標(biāo)準(zhǔn)要具體、可操作，能夠客觀公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.單元教學(xué)計(jì)劃在每個單元教學(xué)開始前，教師要制定單元教學(xué)計(jì)劃。單元教學(xué)計(jì)劃應(yīng)基于學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步細(xì)化本單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動安排以及教學(xué)評價等。單元教學(xué)目標(biāo)要具體明確，緊密圍繞單元主題和核心知識技能，與學(xué)期教學(xué)目標(biāo)相銜接。例如，某單元以"Animals"為主題，單元教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)定為學(xué)生能夠掌握與動物相關(guān)的詞匯（如cat,dog,elephant等）、句型（如Ithas...等），并能用英語描述動物的特征和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)要突出，針對本單元的關(guān)鍵知識和技能進(jìn)行分析確定。如在上述"Animals"單元中，掌握動物詞匯的正確發(fā)音和用法，以及運(yùn)用句型描述動物特征可能是教學(xué)重點(diǎn)；而一些容易混淆的詞匯發(fā)音和復(fù)雜句型的運(yùn)用則可能是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容要圍繞單元主題展開，包括詞匯教學(xué)、句型教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)等。要合理安排各部分教學(xué)內(nèi)容的順序和時間分配，如先進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)，再通過句型操練鞏固，然后進(jìn)行閱讀拓展，最后開展寫作練習(xí)等。教學(xué)活動安排要豐富多樣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入活動、詞匯教學(xué)活動（如單詞卡片游戲、chant等）、句型操練活動（如角色扮演、小組對話等）、閱讀活動（如閱讀理解練習(xí)、故事表演等）、寫作活動（如命題寫作、自由寫作等）以及復(fù)習(xí)鞏固活動（如單元小結(jié)、知識競賽等）。通過這些活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)評價要貫穿單元教學(xué)過程，根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)活動設(shè)計(jì)相應(yīng)的評價方式和內(nèi)容。例如，在詞匯教學(xué)后，通過單詞拼寫測試、詞匯運(yùn)用填空等方式評價學(xué)生對詞匯的掌握情況；在句型操練活動中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評價其對句型的運(yùn)用能力等。要及時反饋評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

二、備課1.備課要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材、教法和學(xué)法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。備課應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的分析、教學(xué)內(nèi)容的組織、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及教學(xué)資源的準(zhǔn)備等。教學(xué)目標(biāo)要符合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和學(xué)生實(shí)際水平，具有明確性、可操作性和可檢測性。例如，對于三年級學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)定為學(xué)生能夠認(rèn)讀簡單的英語單詞和句型，能用英語打招呼、介紹自己等。教學(xué)重難點(diǎn)要準(zhǔn)確把握，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。對于重點(diǎn)知識和技能，要設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法和活動進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)；對于難點(diǎn)內(nèi)容，要提前思考解決方案，如采用直觀教學(xué)手段、分解難點(diǎn)等方式幫助學(xué)生理解掌握。教學(xué)內(nèi)容的組織要合理有序，要將教材內(nèi)容與拓展內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。例如，在教授教材中的課文時，可以適當(dāng)引入相關(guān)的背景知識、文化習(xí)俗等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。同時，要注意教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和邏輯性，由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)方法的選擇要靈活多樣，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。如在詞匯教學(xué)中，可以采用直觀教學(xué)法，利用圖片、實(shí)物等幫助學(xué)生記憶單詞；在語法教學(xué)中，可以通過例句分析、對比等方式讓學(xué)生理解語法規(guī)則。要注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動參與學(xué)習(xí)。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要完整、流暢，包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)、鞏固、總結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)要新穎有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；新授環(huán)節(jié)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握新知識；練習(xí)環(huán)節(jié)要形式多樣，及時鞏固所學(xué)知識；鞏固環(huán)節(jié)可以通過復(fù)習(xí)、拓展活動等進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的記憶和運(yùn)用能力；總結(jié)環(huán)節(jié)要對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理回顧；作業(yè)布置要適量、適度，具有針對性和層次性，能夠鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源的準(zhǔn)備要充分，教師要根據(jù)教學(xué)需要準(zhǔn)備教材、教具（如圖片、卡片、實(shí)物、多媒體課件等）、教學(xué)輔助資料（如英語繪本、課外讀物等）等。多媒體課件要制作精美，內(nèi)容豐富，能夠直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。2.教案撰寫教案應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等基本內(nèi)容。教學(xué)課題要簡潔明了，準(zhǔn)確反映本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)要具體清晰，如"學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫10個新單詞，能夠運(yùn)用句型Ilike...表達(dá)自己的喜好"等。教學(xué)重難點(diǎn)要突出標(biāo)注，便于教學(xué)過程中重點(diǎn)關(guān)注和突破。教學(xué)方法要明確寫出所采用的教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法等，并簡要說明其運(yùn)用方式。教學(xué)過程是教案的核心部分，要詳細(xì)描述每個教學(xué)環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容、師生互動方式以及時間分配等。例如：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段有趣的英語動畫視頻，引出本節(jié)課的主題"MyHobbies"，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（時間：3分鐘）新授環(huán)節(jié)：利用單詞卡片呈現(xiàn)新單詞"hobby,painting,dancing,singing..."，教師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀，通過開火車讀、小組讀等方式讓學(xué)生練習(xí)單詞發(fā)音。（時間：5分鐘）教師展示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句型"Ilike..."描述圖片內(nèi)容，教師示范后學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。（時間：8分鐘）呈現(xiàn)課文對話，學(xué)生先自主閱讀，然后教師講解重點(diǎn)句型和詞匯，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演。（時間：10分鐘）練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)單詞和句型。（時間：10分鐘）鞏固環(huán)節(jié)：開展小組活動，讓學(xué)生分組討論自己的愛好，并推選代表用英語進(jìn)行匯報。（時間：10分鐘）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型，強(qiáng)調(diào)表達(dá)喜好的正確方式。（時間：4分鐘）教學(xué)反思要及時記錄教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)措施等。例如，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個單詞的發(fā)音掌握不好，可以思考是否在教學(xué)方法上需要調(diào)整，如增加發(fā)音練習(xí)的活動形式等，并記錄在教學(xué)反思中，以便今后教學(xué)改進(jìn)。

三、課堂教學(xué)1.教學(xué)準(zhǔn)備教師要提前到達(dá)教室，做好教學(xué)設(shè)備的檢查和準(zhǔn)備工作，如打開多媒體設(shè)備、調(diào)試投影儀、擺放好教具等。確保教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，教具齊全、完好。教師要熟悉本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程，準(zhǔn)備好相關(guān)的教學(xué)資料，如教材、教案、練習(xí)冊等。同時，要對學(xué)生可能提出的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)，思考應(yīng)對策略。2.課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入要新穎有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。常見的導(dǎo)入方式有情景導(dǎo)入、問題導(dǎo)入、游戲?qū)?、歌曲?dǎo)入等。情景導(dǎo)入可以創(chuàng)設(shè)一個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的真實(shí)情景，如在教授"Shopping"這一單元時，教師可以模擬一個超市購物的場景，讓學(xué)生扮演顧客和收銀員，通過對話引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的購物相關(guān)的詞匯和句型。問題導(dǎo)入可以通過提出一些有趣的問題引發(fā)學(xué)生思考，如在學(xué)習(xí)"Seasons"時，教師可以問學(xué)生"What'syourfavoriteseason?Why?"引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，從而導(dǎo)入新課。游戲?qū)肽軌蛟黾诱n堂的趣味性，如在學(xué)習(xí)英語字母時，可以開展字母接龍游戲，讓學(xué)生依次說出以某個字母開頭的單詞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。歌曲導(dǎo)入可以播放一首與教學(xué)主題相關(guān)的英語歌曲，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，如在學(xué)習(xí)"Family"單元時，播放歌曲"FatherandMother,ILoveYou"，讓學(xué)生在欣賞歌曲的過程中感受家庭的溫暖，自然地導(dǎo)入新課。3.新授知識新授知識要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如講解、演示、練習(xí)、小組合作等，幫助學(xué)生理解和掌握新知識。在詞匯教學(xué)中，教師要通過圖片、實(shí)物、動作、發(fā)音示范等方式讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握單詞的發(fā)音和含義。例如，教"apple"這個單詞時，教師可以展示蘋果實(shí)物，同時清晰地讀出單詞，讓學(xué)生邊看邊聽邊模仿。然后通過單詞卡片、單詞拼寫游戲等方式幫助學(xué)生鞏固記憶。句型教學(xué)要注重情境創(chuàng)設(shè)和操練。教師可以創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用句型進(jìn)行對話練習(xí)。比如在教授句型"Howareyou?"時，教師可以與學(xué)生進(jìn)行日常問候的對話示范，然后讓學(xué)生兩兩一組進(jìn)行模仿練習(xí)，通過多次操練讓學(xué)生熟練掌握該句型的運(yùn)用。對于語法知識的教學(xué)，教師要結(jié)合例句進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解語法規(guī)則的含義和用法。例如，在教授一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式時，教師可以給出多個例句"He/Shelikesreading.Itrunsfast."等，分析主語是第三人稱單數(shù)時動詞的變化規(guī)則，然后讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)鞏固。在新授過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，大膽發(fā)言，對于學(xué)生的回答要給予及時的肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。4.課堂練習(xí)課堂練習(xí)要形式多樣，有針對性地鞏固所學(xué)知識。練習(xí)內(nèi)容可以包括詞匯拼寫、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解、寫作等。詞匯拼寫練習(xí)可以讓學(xué)生在練習(xí)本上拼寫所學(xué)單詞，或者進(jìn)行單詞填空練習(xí)。例如：WritethewordsaccordingtotheChinesemeanings.（根據(jù)中文意思寫出單詞。）"蘋果"______句型轉(zhuǎn)換練習(xí)可以幫助學(xué)生加深對句型的理解和運(yùn)用能力。如：Shelikessinging.（改為一般疑問句）______she______singing?閱讀理解練習(xí)要選擇與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的短文或?qū)υ?，讓學(xué)生閱讀并回答問題。通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力和信息提取能力。寫作練習(xí)可以根據(jù)本節(jié)課的主題，讓學(xué)生進(jìn)行簡單的寫作。如：Writeashortpassageaboutyourfamily.（寫一篇關(guān)于你家人的短文。）課堂練習(xí)要控制好時間和難度，確保大多數(shù)學(xué)生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成練習(xí)。教師要巡視學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，對于學(xué)生普遍存在的問題要進(jìn)行集中講解。5.課堂總結(jié)課堂總結(jié)要簡潔明了，突出重點(diǎn)。教師要與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括重點(diǎn)單詞、句型、語法知識等。可以采用提問、填空、思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行總結(jié)。例如，教師提問："Whatarethemainwordswelearnedtoday?"引導(dǎo)學(xué)生回答重點(diǎn)單詞；或者給出填空：Welearnedthesentencepattern"______"toexpressourlikes.讓學(xué)生回顧所學(xué)句型。通過課堂總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識體系，加深記憶，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容。同時，要鼓勵學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，提出自己的疑問和收獲。6.作業(yè)布置作業(yè)布置要適量、適度，具有針對性和層次性。作業(yè)內(nèi)容要緊密圍繞本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，能夠鞏固課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。書面作業(yè)可以布置一些單詞拼寫、句型練習(xí)、閱讀理解等題目。例如：Copythenewwordsthreetimesandmakesentenceswiththem.（將新單詞抄寫三遍并造句。）Readthepassageandanswerthequestions.（閱讀短文并回答問題。）口頭作業(yè)可以讓學(xué)生回家后朗讀課文、背誦單詞或句型、與家人用英語對話等。比如：Readthetextaloudtoyourparentsandtrytoreciteit.（給父母大聲朗讀課文并嘗試背誦。）對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以布置一些拓展性作業(yè)，如讓他們制作英語手抄報、寫一篇英語小短文介紹自己的周末活動等。教師要明確作業(yè)要求和完成時間，向?qū)W生說明作業(yè)的評價方式，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。同時，要及時批改作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價和反饋，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)或集中講解。

四、作業(yè)批改與輔導(dǎo)1.作業(yè)批改教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，及時反饋。批改作業(yè)時要使用規(guī)范的批改符號，如對錯號、批改日期等。對于學(xué)生的書面作業(yè)，要仔細(xì)檢查單詞拼寫、語法錯誤、句型運(yùn)用等方面的問題，并進(jìn)行相應(yīng)的標(biāo)注和批改。對于學(xué)生的錯誤，要在旁邊給予正確的指導(dǎo)和修改建議，幫助學(xué)生理解錯誤原因，掌握正確的知識和方法。對于學(xué)生的口頭作業(yè)，如朗讀背誦等，可以通過課堂抽查、家長反饋等方式進(jìn)行檢查。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要給予表揚(yáng)，對于存在問題的學(xué)生要鼓勵他們改進(jìn)。定期對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解學(xué)生對知識的掌握程度和存在的共性問題。根據(jù)分析結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和作業(yè)布置內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。2.作業(yè)輔導(dǎo)教師要關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時給予輔導(dǎo)。輔導(dǎo)可以采取個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式。個別輔導(dǎo)要針對學(xué)生的具體問題進(jìn)行，如單詞記不住、語法理解困難等。教師可以通過耐心講解、專項(xiàng)練習(xí)等方式幫助學(xué)生解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。例如，對于單詞拼寫有困難的學(xué)生，教師可以與他們一起分析單詞的拼寫規(guī)律，通過默寫、填空等練習(xí)方式強(qiáng)化記憶。集體輔導(dǎo)可以針對學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題進(jìn)行集中講解。在集體輔導(dǎo)時，要鼓勵學(xué)生積極提問，引導(dǎo)學(xué)生共同思考，找出解決問題的方法。例如，當(dāng)學(xué)生在句型轉(zhuǎn)換方面存在較多錯誤時，教師可以重新講解句型轉(zhuǎn)換的規(guī)則和方法，并通過更多的例句和練習(xí)讓學(xué)生鞏固掌握。教師要建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案