蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園步入小學(xué)，他們的思維方式以直觀形象思維為主，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣還在初步培養(yǎng)階段。大部分學(xué)生在學(xué)前已對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)有了一定的接觸，但理解和掌握程度參差不齊。通過(guò)入學(xué)后的觀察與了解，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，具有一定的好奇心和求知欲，但也有一些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上存在困難，如對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算等理解較慢。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們逐步建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容豐富，涵蓋了數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等多個(gè)領(lǐng)域。教材注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，同時(shí)又緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具有較強(qiáng)的趣味性和實(shí)用性。

1.數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域20以內(nèi)的退位減法：這是本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容之一，通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生理解退位減法的算理，掌握多種計(jì)算方法，提高計(jì)算能力。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的順序、比較大小、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法等。讓學(xué)生建立100以內(nèi)數(shù)的概念，掌握數(shù)的讀寫(xiě)、組成和計(jì)算，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。100以內(nèi)的加法和減法：是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要包括兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算，以及兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.圖形與幾何領(lǐng)域認(rèn)識(shí)圖形：讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等簡(jiǎn)單平面圖形，了解它們的特點(diǎn)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類和辨別。認(rèn)識(shí)人民幣：使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的面值，掌握人民幣單位間的換算，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域數(shù)據(jù)的收集和整理：讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理方法，能用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和數(shù)據(jù)分析能力。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。學(xué)生能熟練地口算20以內(nèi)的退位減法，以及100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的口算，會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。學(xué)生能直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等簡(jiǎn)單平面圖形，能正確辨別這些圖形。學(xué)生能認(rèn)識(shí)人民幣的面值，掌握人民幣單位間的換算，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的人民幣計(jì)算。學(xué)生能初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理方法，能用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、細(xì)心計(jì)算、書(shū)寫(xiě)工整等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度和自信心。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和勇于探索的精神，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算。20以內(nèi)的退位減法。認(rèn)識(shí)人民幣及簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.教學(xué)難點(diǎn)理解20以內(nèi)退位減法的算理，掌握計(jì)算方法。兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算，尤其是進(jìn)位加法和退位減法。人民幣單位間的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算應(yīng)用。

五、教學(xué)措施1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣采用多樣化的教學(xué)方法，如故事教學(xué)、游戲教學(xué)、情境教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。2.注重直觀教學(xué)充分利用教具、學(xué)具和多媒體等教學(xué)手段，讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、演示等方式，直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念和算理，通過(guò)具體的實(shí)例和形象的圖形進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)提問(wèn)、討論、小組合作等方式，讓學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)思維活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)思考、分析和推理。4.關(guān)注個(gè)體差異了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和幫助，采取個(gè)別輔導(dǎo)、小組互助等方式，讓他們逐步跟上教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)學(xué)生的差異，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。5.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、細(xì)心計(jì)算、書(shū)寫(xiě)工整等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)課堂紀(jì)律的要求、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等方式，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以糾正，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中受益終身。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元：20以內(nèi)的退位減法（16課時(shí)）1.十幾減9（3課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例1，通過(guò)擺小棒、圈一圈等活動(dòng)，讓學(xué)生理解十幾減9的算理，掌握"破十法"。第二課時(shí)：教學(xué)"想加算減法"，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)9加幾得十幾來(lái)計(jì)算十幾減9。第三課時(shí)：鞏固練習(xí)，通過(guò)多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握十幾減9的計(jì)算方法。2.十幾減8、7（3課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例2，用類似的方法讓學(xué)生理解十幾減8的算理，掌握計(jì)算方法。第二課時(shí)：教學(xué)十幾減7，進(jìn)一步鞏固退位減法的計(jì)算方法。第三課時(shí)：練習(xí)課，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率。3.十幾減6、5、4、3、2（4課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例3，讓學(xué)生自主探索十幾減6的計(jì)算方法。第二課時(shí)：教學(xué)十幾減5、4、3、2，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算。第三課時(shí)：綜合練習(xí)，對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固。第四課時(shí)：?jiǎn)卧獪y(cè)試與講評(píng)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解。4.復(fù)習(xí)（4課時(shí)）第一課時(shí)：對(duì)20以內(nèi)的退位減法進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，包括計(jì)算方法、解決問(wèn)題等。第二課時(shí)：通過(guò)練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。第三課時(shí)：進(jìn)行模擬測(cè)試，讓學(xué)生熟悉考試形式和要求。第四課時(shí)：總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第二單元：認(rèn)識(shí)圖形（二）（6課時(shí)）1.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓（3課時(shí)）第一課時(shí)：通過(guò)觀察、觸摸等活動(dòng)，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的特征。第二課時(shí)：在生活中尋找這些圖形，加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。第三課時(shí)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別不同的圖形。2.動(dòng)手做（3課時(shí)）第一課時(shí)：用同樣大小的正方形拼長(zhǎng)方形和正方形，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間觀念。第二課時(shí)：用三角形拼出不同的圖形，讓學(xué)生進(jìn)一步感受圖形之間的聯(lián)系。第三課時(shí)：綜合練習(xí)，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和操作技能。

第三單元：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)（12課時(shí)）1.數(shù)數(shù)數(shù)的組成（3課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例1，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)小棒等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。第二課時(shí)：教學(xué)例2，學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成，理解幾個(gè)十和幾個(gè)一合起來(lái)是幾十幾。第三課時(shí)：鞏固練習(xí)，通過(guò)多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握數(shù)的組成。2.數(shù)的順序比較大?。?課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例3，讓學(xué)生填寫(xiě)百數(shù)表，通過(guò)觀察百數(shù)表，了解100以內(nèi)數(shù)的順序。第二課時(shí)：教學(xué)例4，比較100以內(nèi)數(shù)的大小，先教學(xué)比較十位上數(shù)字不同的數(shù)，再教學(xué)比較十位上數(shù)字相同的數(shù)。第三課時(shí)：練習(xí)課，通過(guò)練習(xí)鞏固數(shù)的順序和大小比較的方法。第四課時(shí)：游戲活動(dòng)，如"猜數(shù)游戲"等，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步掌握數(shù)的順序和大小比較。3.多些少些多得少得（2課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例5，通過(guò)具體的情境，讓學(xué)生理解"多些""少些""多得""少得"的含義，并能運(yùn)用這些詞語(yǔ)描述數(shù)的大小關(guān)系。第二課時(shí)：鞏固練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較和描述。4.整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法（2課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例6，通過(guò)擺小棒等活動(dòng)，讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的算理，掌握計(jì)算方法。第二課時(shí)：練習(xí)課，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。5.復(fù)習(xí)（1課時(shí)）對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，包括數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)的順序、大小比較、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法等。通過(guò)練習(xí)和游戲，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

第四單元：100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時(shí)）1.整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（3課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例1，通過(guò)擺小棒等活動(dòng)，讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法。第二課時(shí)：鞏固練習(xí)，通過(guò)多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算。第三課時(shí)：解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2.兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）（3課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例2，通過(guò)擺小棒等活動(dòng)，讓學(xué)生理解兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的算理，掌握計(jì)算方法。第二課時(shí)：教學(xué)例3，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。第三課時(shí)：練習(xí)課，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。3.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）（3課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例4，通過(guò)擺小棒等活動(dòng)，讓學(xué)生理解兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的算理，掌握計(jì)算方法。第二課時(shí)：教學(xué)例5，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。第三課時(shí)：練習(xí)課，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。4.求被減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題（2課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例6，通過(guò)具體的情境，讓學(xué)生理解求被減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法。第二課時(shí)：鞏固練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。5.求減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題（2課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例7，通過(guò)具體的情境，讓學(xué)生理解求減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，掌握解題方法。第二課時(shí)：鞏固練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。6.復(fù)習(xí)（2課時(shí)）對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，包括整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)，求被減數(shù)和減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題等。通過(guò)練習(xí)和游戲，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

第五單元：元、角、分（7課時(shí)）1.認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣（2課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例1，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1元、1角、1分的人民幣，了解它們的面值和圖案。第二課時(shí)：教學(xué)人民幣單位間的換算，1元=10角，1角=10分。2.認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣（2課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例2，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)2元、5元、10元、20元、50元、100元的人民幣，了解它們的面值和圖案。第二課時(shí)：鞏固練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、數(shù)一數(shù)等活動(dòng)，熟悉不同面值的人民幣。3.簡(jiǎn)單的計(jì)算（3課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例3，讓學(xué)生進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單加法計(jì)算，如幾元幾角加幾元幾角。第二課時(shí)：教學(xué)例4，讓學(xué)生進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單減法計(jì)算，如幾元幾角減幾元幾角。第三課時(shí)：綜合練習(xí)，通過(guò)購(gòu)物等實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行人民幣的計(jì)算。

第六單元：100以內(nèi)的加法和減法（二）（13課時(shí)）1.兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）（3課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例1，通過(guò)擺小棒等活動(dòng)，讓學(xué)生理解兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的算理，掌握計(jì)算方法。第二課時(shí)：教學(xué)例2，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。第三課時(shí)：練習(xí)課，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。2.兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）（3課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例3，通過(guò)擺小棒等活動(dòng)，讓學(xué)生理解兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的算理，掌握計(jì)算方法。第二課時(shí)：教學(xué)例4，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。第三課時(shí)：練習(xí)課，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。3.兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）（2課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例5，通過(guò)擺小棒等活動(dòng)，讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的算理，掌握計(jì)算方法。第二課時(shí)：鞏固練習(xí)，通過(guò)多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算。4.兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）（3課時(shí)）第一課時(shí)：教學(xué)例6，通過(guò)擺小棒等活動(dòng)，讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的算理，掌握計(jì)算方法。第二課時(shí)：教學(xué)例7，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。第三課時(shí)：練習(xí)課，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的計(jì)算能