二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課記錄《第5單元第一課時(shí)觀察物體》人教版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第5單元第一課時(shí)觀察物體

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師對(duì)這一課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備也很充分。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的“猜一猜”游戲?qū)胄抡n，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開(kāi)階段：張華老師運(yùn)用了講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授觀察物體的方法時(shí)，老師通過(guò)實(shí)物展示和圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，并通過(guò)提問(wèn)的方式鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，并與同學(xué)們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張華老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師在時(shí)間分配上也很合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)物展示等。這些技術(shù)的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了觀察物體的方法。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握觀察物體的基本方法，并能運(yùn)用這些方法進(jìn)行實(shí)際的觀察實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。他們學(xué)會(huì)了從不同的角度觀察物體，并能用語(yǔ)言描述所觀察到的物體特征。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)觀察物體的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確觀察物體的方法和步驟，并能運(yùn)用到實(shí)際的觀察活動(dòng)中。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)物體的形狀、大小、顏色等特征的記憶也較為準(zhǔn)確。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。通過(guò)觀察實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了細(xì)致觀察、積極思考的良好習(xí)慣。同時(shí)，老師在教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在觀察實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

整體來(lái)看，張華老師本節(jié)課的教學(xué)效果是良好的。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)充分，學(xué)生們?cè)谟^察物體的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用上都有所提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)物教具，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主觀察和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

（2）在課堂管理方面，老師可以更加靈活地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行更深入的討論和交流，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

（3）在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，老師可以增加形成性評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解張華老師在教學(xué)中的改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，