蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第9課《體積單位的進(jìn)率》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元第9課《體積單位的進(jìn)率》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體材料都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個(gè)有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授體積單位的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)體積單位的進(jìn)率。同時(shí)，老師還通過多媒體展示了相關(guān)動(dòng)畫，讓學(xué)生更直觀地理解體積單位的進(jìn)率。

結(jié)束階段，張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動(dòng)畫展示，使抽象的體積單位進(jìn)率變得直觀易懂。教學(xué)技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解體積單位的進(jìn)率，掌握不同體積單位之間的換算方法。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對體積單位的進(jìn)率有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行體積的換算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對體積單位的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，對體積單位換算的技能掌握程度較高。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能正確運(yùn)用體積單位進(jìn)率進(jìn)行計(jì)算，表明他們對相關(guān)知識(shí)有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論、互動(dòng)交流等方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的探究態(tài)度，樂于與他人合作，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的社交技能和自信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師對教學(xué)目標(biāo)的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對知識(shí)的掌握程度較好。在今后的教學(xué)中，建議張華老師繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)技巧，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生的深度思考，鼓勵(lì)他們提出更多的問題和觀點(diǎn)。此外，教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)資源時(shí)，可以更多地將技術(shù)融入課堂互動(dòng)中，例如利用互動(dòng)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)提問和反饋，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會(huì)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。同時(shí)，學(xué)校也可以提供專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，幫助教師掌握更多的教學(xué)策略和技術(shù)，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。

此外，學(xué)校還可以考慮建立教師輔導(dǎo)機(jī)制，