2024-2025學年高中數(shù)學蘇教版選修2-2教聽評課記錄：第1章1.21.2.1常見函數(shù)的導數(shù)含答案一.基本信息

聽課日期：2024年10月10日

聽課時間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數(shù)學

班級/年級：高一年級

教學主題或章節(jié)：選修2-2第1章1.21.2.1常見函數(shù)的導數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。他運用了舉例法，讓學生直觀地理解導數(shù)的概念。

展開階段，張老師采用了講授法和討論法。他詳細講解導數(shù)的定義和求法，并通過例題讓學生鞏固所學。同時，他鼓勵學生積極參與討論，提高課堂氛圍。

結束階段，張老師對本節(jié)課內容進行總結，強調了導數(shù)在實際應用中的重要性，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中。他鼓勵學生回答問題，對學生的回答給予及時反饋，提高了學生的參與度。學生反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極思考，與同學開展合作學習，整體學習狀態(tài)良好。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學生們都能遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得以順利完成。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學，通過生動的動畫和圖表，讓學生更直觀地理解導數(shù)的概念?，F(xiàn)代教育技術和工具的使用，提高了教學效果，受到學生的歡迎。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性的教學目標，包括讓學生理解導數(shù)的定義、掌握求導數(shù)的方法以及了解導數(shù)在實際問題中的應用。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期的學習目標，對導數(shù)的概念和應用有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生們對導數(shù)的基本概念和求導法則的理解較為扎實，能夠運用所學知識解決一些簡單的實際問題。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學生們對知識點的理解和記憶情況較好。同時，他們在求導數(shù)的技能上也得到了一定的鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過課堂上的互動和合作學習，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和熱情，他們的自信心和自主學習能力得到了提升。此外，張老師還通過引入實際問題，讓學生認識到數(shù)學在生活中的應用，培養(yǎng)了學生的應用意識和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學計劃明確，教學方法得當，對學生的引導和激勵恰到好處。他運用了多種教學手段，使得課堂生動有趣，學生的參與度很高。最突出的優(yōu)點是張老師能夠將復雜的概念通過簡單的例子和生活中的實際問題進行解釋，使得學生更容易理解和接受。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授導數(shù)的概念時，可以更詳細地解釋導數(shù)在實際問題中的應用，讓學生更加深入地理解導數(shù)的重要性。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生主動提問，提高學生的思維能力和解決問題的能力。最后，在布置作業(yè)時，可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況和幫助張老師成長，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓張老師分享