蘇教版高一數(shù)學(xué)選擇性必修一第1章1.5.2第1課時(shí)《點(diǎn)到直線的距離》聽評(píng)課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第1節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版高一數(shù)學(xué)選擇性必修一第1章1.5.2第1課時(shí)《點(diǎn)到直線的距離》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段：張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用了講授法，結(jié)合多媒體演示，清晰地講解了點(diǎn)到直線的距離的定義和計(jì)算方法。在講授過(guò)程中，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，也能夠積極參與，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)直觀的演示和動(dòng)畫，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：（1）理解點(diǎn)到直線的距離的定義；（2）掌握點(diǎn)到直線的距離的計(jì)算方法；（3）能夠運(yùn)用點(diǎn)到直線的距離解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)點(diǎn)到直線的距離的概念和計(jì)算方法有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地給出點(diǎn)到直線的距離的定義，并熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。對(duì)于一些復(fù)雜情況，如直線方程不明確時(shí)，學(xué)生也能夠通過(guò)幾何方法求解。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高。大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成課堂練習(xí)和作業(yè)，且解答正確。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入和解決，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教材的深入理解和靈活運(yùn)用，能夠通過(guò)生活中的實(shí)例引入抽象的數(shù)學(xué)概念，使學(xué)生能夠更好地理解和接受。同時(shí)，張老師注重學(xué)生的參與和思考，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力；在課堂展開階段，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)；在課堂結(jié)束階段，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的總結(jié)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助張老師成長(zhǎng)，例如教研活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和借鑒其