[中小學(xué)新教材]：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上（第三單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法：減法）聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上（第三單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法：減法）

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：5以內(nèi)數(shù)的減法

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備充分，利用PPT展示了5以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算過(guò)程，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象直觀。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中理解減法運(yùn)算的原理。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問(wèn)并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，彼此之間也進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)PPT展示了5以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算過(guò)程，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加形象直觀。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定了一系列具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括認(rèn)識(shí)5以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算，理解減法的概念，并能運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)5以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算的理解和記憶情況較好，他們能夠熟練地運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于減法運(yùn)算的技能掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)小組討論和實(shí)際操作，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的實(shí)用性和樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對(duì)5以內(nèi)數(shù)的減法有了較好的理解和掌握。此外，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中得到了全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授減法概念時(shí)，可以更多地運(yùn)用實(shí)際例子和生活中的情境，讓學(xué)生更加深入地理解減法的意義。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的個(gè)別關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師是否實(shí)施了改進(jìn)措施，以及這些措施對(duì)教學(xué)效果的影響。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓張老