蘇教版數(shù)學(xué)一上8.5《和是8的加法和8減幾》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)一上8.5《和是8的加法和8減幾》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用自如。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解和是8的加法時，教師通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識。在講解8減幾時，教師設(shè)計(jì)了有趣的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握減法的運(yùn)算方法。

結(jié)束階段，張華教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)環(huán)境和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象生動，更容易被學(xué)生理解和接受。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)計(jì)了具體可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠理解和掌握和是8的加法和8減幾的運(yùn)算方法。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對加法和減法的運(yùn)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示出對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地列舉出和是8的加法例子，并正確進(jìn)行計(jì)算。同時，學(xué)生們也能夠理解和運(yùn)用8減幾的運(yùn)算方法，對于減法的概念和步驟有較為清晰的認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過數(shù)數(shù)游戲、實(shí)踐活動等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力。學(xué)生們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與課堂活動，展現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的積極情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動等方面表現(xiàn)出色。教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生之間的互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們積極參與課堂活動，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，使教學(xué)更加生動有趣?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂活動，避免部分學(xué)生分散注意力。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。同時，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)