人教版高中數(shù)學選擇性必修第一冊課時聽評課記錄第1章《再練一課(范圍：§1.1～§1.4)》(含解析)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數(shù)學

班級/年級：高一年級

教學主題或章節(jié)：人教版高中數(shù)學選擇性必修第一冊第1章《再練一課(范圍：§1.1～§1.4)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復(fù)習導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學生回顧已學知識，為新課的學習做好鋪墊。導(dǎo)入方式簡潔明了，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，教師采用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯嚴密，能夠突出重點和難點。討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學生積極參與，鼓勵學生提出問題和觀點，提高了學生的思維能力。實驗環(huán)節(jié)，教師學生進行實踐活動，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了作業(yè)要求。總結(jié)歸納簡潔明了，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學生的學習情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，對數(shù)學學科感興趣。在課堂上，學生能夠保持專注，認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂規(guī)則，教師對學生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)的使用豐富了教學手段，提高了教學效果，使抽象的數(shù)學知識更直觀、易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學生基本上達到了預(yù)期的學習目標。學生在理解新知識、掌握解題技巧等方面表現(xiàn)良好，但仍有部分學生需要在基礎(chǔ)知識方面加強鞏固。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學生的課堂回答、作業(yè)完成情況以及小測驗的成績來看，大部分學生能夠理解和掌握本節(jié)課的重點和難點知識。然而，仍有個別學生對一些概念和公式的理解不夠深入，需要進一步的輔導(dǎo)和練習。

在技能的掌握程度方面，學生表現(xiàn)出了較高的水平。學生能夠運用所學知識解決一些實際問題，解題技巧和方法也得到了鍛煉和提高。但仍有部分學生在解決復(fù)雜問題時，缺乏邏輯思維和分析能力，需要加強訓(xùn)練。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，通過鼓勵和肯定學生的進步，激發(fā)了學生的學習動力。學生對數(shù)學學科的態(tài)度積極，對學習充滿信心。

此外，教師在課堂上還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。學生在小組討論和合作學習中，能夠相互幫助、共同進步，提高了團隊合作能力。同時，學生在解決數(shù)學問題時，也能夠培養(yǎng)耐心和堅持的精神，養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學態(tài)度認真，教學方法得當，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰地講解知識點，并通過多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣。同時，教師注重學生的參與和互動，課堂氛圍活躍，有助于學生對知識的理解和記憶。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.針對個別學生對基礎(chǔ)知識掌握不牢的情況，建議教師在課堂上加強對基礎(chǔ)知識的復(fù)習和鞏固，通過設(shè)置不同難度的題目，讓所有學生都能夠參與到課堂活動中來。

b.對于部分學生在解決復(fù)雜問題時缺乏邏輯思維和分析能力的問題，建議教師在教學過程中加強對學生思維能力的培養(yǎng)，通過引導(dǎo)學生進行思考和討論，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

c.針對課堂上學生之間的互動不夠積極的問題，建議教師在課堂上更多地采用小組合作學習的方式，鼓勵學生之間的交流和合作，提高學生的團隊合作能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對教師的課堂教學進行持續(xù)的關(guān)注和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.定期教師進行教學研討和培訓(xùn)，提高教師