Unit1SchoolSubjects（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024人教新起點(diǎn)版英語三年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課程以“Unit1SchoolSubjects”為主題，結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用互動(dòng)式教學(xué)，通過游戲、情景對話等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并學(xué)習(xí)學(xué)?？颇吭~匯，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合人教新起點(diǎn)版英語三年級下冊教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)科的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠識別并正確使用與學(xué)?？颇肯嚓P(guān)的詞匯，增強(qiáng)語感，提升在真實(shí)語境中的交流能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入三年級之前已經(jīng)接觸了基本的英語字母和簡單的單詞，具備一定的聽說基礎(chǔ)。對于學(xué)校科目這一主題，學(xué)生可能已有一定的認(rèn)知，如對“數(shù)學(xué)”、“語文”等詞匯有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有一定興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和實(shí)物輔助記憶；而另一部分學(xué)生可能更擅長聽覺學(xué)習(xí)，通過聽力練習(xí)提高詞匯記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)可能會(huì)遇到發(fā)音困難，需要教師耐心指導(dǎo)。此外，學(xué)生在進(jìn)行口語表達(dá)時(shí)可能因?yàn)樵~匯量不足或語法結(jié)構(gòu)不熟練而感到挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師應(yīng)采用多樣化教學(xué)手段，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)資源-教材：人教新起點(diǎn)版英語三年級下冊

-教學(xué)PPT：包含學(xué)?？颇肯嚓P(guān)圖片和單詞卡片

-音頻資源：與教材內(nèi)容配套的聽力材料

-互動(dòng)游戲軟件：用于詞匯復(fù)習(xí)和游戲化教學(xué)

-教學(xué)卡片：用于展示和練習(xí)學(xué)校科目詞匯

-教學(xué)視頻：簡單介紹不同學(xué)?？颇康囊曨l片段

-教學(xué)白板或電子白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)

-學(xué)生用書：人教新起點(diǎn)版英語三年級下冊學(xué)生用書教學(xué)過程設(shè)計(jì)**教學(xué)時(shí)間：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**熱身活動(dòng)（2分鐘）**

-教師播放一首與學(xué)校生活相關(guān)的英文歌曲，如《SchoolDays》。

-學(xué)生跟隨歌曲做簡單的動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

2.**提問引入（3分鐘）**

-教師用簡單的英語提問：“Whatsubjectsdoyouhaveatschool?Whatareyourfavoritesubjects?”

-學(xué)生自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對本課主題的興趣。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**展示圖片，引入話題（5分鐘）**

-教師展示一系列與學(xué)?？颇肯嚓P(guān)的圖片，如數(shù)學(xué)書、語文書、英語書等。

-學(xué)生觀察圖片，教師提問：“Whatdoyousee?Canyouguesswhatthesesubjectsare?”

-學(xué)生猜測并回答，教師引導(dǎo)說出正確的科目名稱。

2.**教授新詞匯（10分鐘）**

-教師板書并教授新詞匯，如math,science,art,music等。

-通過實(shí)物或圖片展示詞匯，幫助學(xué)生理解記憶。

-學(xué)生跟讀并拼寫新詞匯。

**三、鞏固練習(xí)（20分鐘**）

1.**詞匯接龍游戲（5分鐘）**

-學(xué)生兩人一組，一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)科目名稱，另一個(gè)學(xué)生接上一個(gè)單詞，以此類推。

-教師觀察并糾正發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。

2.**情景對話練習(xí)（5分鐘）**

-教師給出一個(gè)場景，如：“Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?”

-學(xué)生根據(jù)場景進(jìn)行對話，運(yùn)用所學(xué)詞匯。

3.**小組討論（5分鐘）**

-教師將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組討論：“Whatsubjectsdoyoulike?Why?”

-各小組派代表發(fā)言，教師鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.**角色扮演（5分鐘）**

-教師準(zhǔn)備一份角色扮演劇本，學(xué)生根據(jù)劇本進(jìn)行角色分配和表演。

-劇本內(nèi)容涉及不同科目的學(xué)習(xí)場景，如數(shù)學(xué)課、英語課等。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容提問，如：“Canyoulistsomesubjectsyouknow?”

-學(xué)生回答，教師適時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容（2分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句子，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.**布置課后作業(yè)（3分鐘）**

-教師布置課后作業(yè)，如：讓學(xué)生用今天學(xué)到的詞匯寫一篇短文，描述自己的學(xué)校生活。

3.**拓展活動(dòng)（1分鐘）**

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后調(diào)查自己學(xué)校不同科目的課程設(shè)置，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

**教學(xué)反思**

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、互動(dòng)游戲、小組討論和角色扮演等多種教學(xué)手段，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**學(xué)科知識拓展**：除了教材中的數(shù)學(xué)、語文、英語等科目，可以引入其他學(xué)科如科學(xué)、藝術(shù)、體育等，通過介紹不同科目的特點(diǎn)和課程內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識面。

-**文化背景拓展**：介紹與不同科目相關(guān)的文化背景知識，如數(shù)學(xué)中的幾何學(xué)發(fā)展史、語文中的古典文學(xué)作品背景、英語中的西方節(jié)日等。

-**科技發(fā)展拓展**：結(jié)合科技發(fā)展，介紹與科目相關(guān)的現(xiàn)代科技成就，如數(shù)學(xué)中的計(jì)算機(jī)科學(xué)、語文中的現(xiàn)代文學(xué)流派、英語中的多媒體技術(shù)等。

2.拓展建議：

-**學(xué)科知識拓展**：

-設(shè)計(jì)一份“我的學(xué)科探索”小冊子，讓學(xué)生調(diào)查自己感興趣的科目，收集相關(guān)信息，如科學(xué)家故事、著名作品等。

-組織學(xué)生參觀科技館或博物館，實(shí)地體驗(yàn)不同學(xué)科的魅力。

-**文化背景拓展**：

-開展“文化之旅”活動(dòng)，讓學(xué)生通過觀看紀(jì)錄片、閱讀書籍等方式了解不同文化背景下的學(xué)科發(fā)展。

-舉辦學(xué)科主題的講座或研討會(huì)，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家與學(xué)生交流。

-**科技發(fā)展拓展**：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看與科目相關(guān)的科普視頻，了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技小制作、編程等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能。典型例題講解1.例題：

-Whatsubjectdoyoulikebest?

-IlikeEnglishbestbecauseit'sinterestingandIcanlearnaboutdifferentcultures.

**解答**：

-學(xué)生需要回答自己最喜歡的科目，并給出理由。這個(gè)例題旨在幫助學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述個(gè)人喜好。

2.例題：

-Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?

-Wehavemath,science,English,Chinese,andart.

**解答**：

-學(xué)生需要回答學(xué)校開設(shè)的科目。這個(gè)例題幫助學(xué)生練習(xí)使用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校課程。

3.例題：

-Whatdoyoudoinyourscienceclass?

-Wedoexperimentsandlearnaboutplantsandanimals.

**解答**：

-學(xué)生需要描述在科學(xué)課上的活動(dòng)。這個(gè)例題幫助學(xué)生練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

4.例題：

-CanyoutellmeaboutyourfavoritebookinEnglishclass?

-Myfavoritebookis"TheCatintheHat"becauseit'sfunnyandteachesmenewwords.

**解答**：

-學(xué)生需要描述自己喜歡的英語課本中的故事。這個(gè)例題幫助學(xué)生練習(xí)使用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

5.例題：

-Whatsubjectsareyougoodat?

-IamgoodatmathbecauseIlikesolvingproblems.

**解答**：

-學(xué)生需要回答自己擅長的科目，并解釋原因。這個(gè)例題幫助學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的能力。

6.例題：

-Whatsubjectsdoyouthinkareimportant?

-Ithinkscienceisimportantbecauseithelpsusunderstandtheworldaroundus.

**解答**：

-學(xué)生需要表達(dá)對科目重要性的看法。這個(gè)例題幫助學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)觀點(diǎn)。

7.例題：

-Whatsubjectsdoyouwanttolearnmoreabout?

-Iwanttolearnmoreabouthistorybecauseitteachesusaboutthepast.

**解答**：

-學(xué)生需要表達(dá)對進(jìn)一步學(xué)習(xí)科目的愿望。這個(gè)例題幫助學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述未來愿望。

8.例題：

-Whatsubjectsdoyouthinkarefun?

-Ithinkartisfunbecausewecanbecreativeandmakebeautifulthings.

**解答**：

-學(xué)生需要表達(dá)對科目有趣性的看法。這個(gè)例題幫助學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人感受。教學(xué)反思教學(xué)這堂“Unit1SchoolSubjects”課后，我有一些反思和體會(huì)，希望能與大家分享。

首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們對這堂課的反應(yīng)非常積極。他們對于學(xué)習(xí)自己熟悉的學(xué)校科目感到興奮，這讓我意識到，將學(xué)生日常生活與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合是非常有效的教學(xué)策略。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放與學(xué)校生活相關(guān)的歌曲，我看到了孩子們臉上洋溢的喜悅，他們的積極參與讓我感到非常欣慰。

在講授新課的過程中，我采用了實(shí)物展示和圖片輔助的方法，讓學(xué)生們更容易地理解新詞匯。例如，在介紹“math”時(shí)，我展示了幾何圖形；在介紹“science”時(shí)，我拿出了一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材。這些直觀的教學(xué)手段極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些學(xué)生對新詞匯的發(fā)音感到困難，比如“mathematics”和“science”。為了解決這個(gè)問題，我在課后準(zhǔn)備了一些發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生在家里也能進(jìn)行語音訓(xùn)練。此外，我也意識到，對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了詞匯接龍和情景對話游戲，這些游戲不僅讓學(xué)生在玩樂中復(fù)習(xí)了新詞匯，還鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。但我發(fā)現(xiàn)，在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學(xué)生因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳。這提醒我，在教學(xué)設(shè)計(jì)中需要考慮到學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)更加輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試了開放式的問題，如“Whichsubjectdoyouthinkisthemostinteresting?”這樣的問題鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生回答時(shí)顯得有些猶豫，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平不夠自信。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提供更多的積極反饋。

-直觀的教學(xué)手段和游戲化學(xué)習(xí)對學(xué)生來說非常有效。

-針對學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持是必要的。

-創(chuàng)建一個(gè)積極、支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的自信建立至關(guān)重要。

-教師需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-學(xué)校科目名稱：math,science,art,music,Chinese,English,physicaleducation

-時(shí)間狀語：inthemorning,intheafternoon,intheevening

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)

②關(guān)鍵詞：

-subject（科目）

-favorite（最喜歡的）

-interesting（有趣的）

-learn（學(xué)習(xí)）

-do（做）

③重點(diǎn)句子：

-IlikeEnglishbecauseit'sinteresting.

-Wehavemath,science,English,Chinese,andart.

-Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?

-IamgoodatmathbecauseIlikesolvingproblems.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，特別是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的合作精神和創(chuàng)造力。

-部分學(xué)生在發(fā)音和詞匯使用上存在困難，但通過個(gè)別輔導(dǎo)和課堂上的反復(fù)練習(xí)，他們的表現(xiàn)有所提升。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞“最喜歡的科目”這一主題，用英語進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-各小組的展示內(nèi)容豐富，不僅涉及了學(xué)校科目，還結(jié)合了個(gè)人經(jīng)歷和興趣，展示了學(xué)生的多元思考。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對新學(xué)詞匯的掌握程度較好，但部分學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)和語法運(yùn)用上仍需加強(qiáng)。

-測試結(jié)果