中學政治主觀題答題技巧與規(guī)范

江蘇高考主觀題總計54分（總分120分），小高考主觀題總計30分

（總分100分），從歷屆小高考和高考的考試狀況來看，主觀題的得分多

少已成為高分學生拿A、中檔學生拿B、后進同學合格的關鍵。則如何才

能提高主觀題的成果呢？總的來說，就是要在平常的學習中熟記教材學

問，進行合理的習題訓練,留意答題技巧和規(guī)范,不斷積累回答各類主觀

題題型的解答閱歷，以期在解題過程中取得事半功倍的效果。

一、政治主觀性試題學生得分偏低的主要緣由

1、基礎學問未落實：

①概念界定不清一一推斷失誤；②觀點理解不透——遷移失??；

③學問表述不全一一要點失缺；④人文通識不廣一一思維失活。

2、常規(guī)實力未到位：

①無法提煉有效信息一一茫然失措，切題困難；

②不能形成有機聯(lián)系一一思路不清，運用失當；

③沒有結(jié)合熱點分析一一東拉西扯，要點不明；

④難以形成穩(wěn)定觀點一一觀點游離，點睛缺失。

3、解題技巧未駕馭：

①命題特點不清一一定位不準;②問題要求不明一一破題不易;

③答題過程不白一一思路不順;④答題套路不熟一一得分不高。

4、思維、答案有欠缺：

①術語不準，辭不達意；②層次不清，邏輯混亂；

③答案不全，丟三落四；④主次不分，詳略不當；

⑤不分段落，一逗究竟；⑥書寫潦草，難以評判。

二、主觀題的類型

按設問方式分，主觀題主要有“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三大

類。

（一）“是什么”類的設問除了“是什么”還有“隹現(xiàn)”和“反映”

等設問方式。

（二）“為什么”類的設問除了“為什么”還有“箜由”、“依據(jù)”、“意

義”、“影響”等設問方式。

（三）“怎樣做”類的設問除了“怎樣做”,還有“如何”、“建議”、“對

策”、“肩丞”等設問方式。

（四）此外，“理解”、“相送”等設問出現(xiàn)時要從“是什么”、“為什

么”、“怎樣做”三方面考慮，但是否要從這三方面組織答案，要視詳細試

題而定。

三、主觀題解題的技巧和規(guī)范

總的來說，主觀題解題要做到“探討設問明關系，通讀材料抓主題，

細讀材料分層次，活用歸納與演繹；依據(jù)設問找原理，理論聯(lián)系實際要對

齊，列出提綱再比照，語言規(guī)范有條理?！?/p>

（一）審題：審題過程“六部曲”（看、抓、悟、聯(lián)、列、思）

1、看：看什么一一看設問；

怎么看一一要看出設問的范圍〈政治學科的考點包括經(jīng)濟、政治、

文化和哲學四個必修模塊和《國家和國際組織常識》選修模塊，哲學又包

括辯證唯物主義（唯物論、辯證法、相識論）和歷史唯物主義〉、角度（是

什么、為什么、怎么樣）、主體V主要是政治生活中要區(qū)分主體包括國家、

公民、政府、人大、政黨制度（黨、政協(xié)、民主黨派）、民族、宗教、外

交》等，并一次性將全部的問題看完。

2、抓：抓什么一一抓住材料和設問的關鍵詞、中心愿思；

怎么抓一一通常可用“首尾法，詞語頻率法，同一中心法，引導法”

來抓；

3、悟：悟什么一一領悟命題者的意圖，主要是考什么學問原理；

怎么悟一一從題目的材料動身，去思索該題所處的時政背景，從而

推斷出命題者的意圖（主要是想考查什么學問內(nèi)容）；

4、聯(lián)：聯(lián)什么一一緊扣題目、材料，聯(lián)系相應的教材術語和時政術

語；

怎么聯(lián)一一精確完整地聯(lián)想相應的學問網(wǎng)和相關熱點背景；

5、歹U：列什么一一列出答題綱要（即如何組織答案）；

怎么列一一依據(jù)前面的四部曲的內(nèi)容，把相關題目設問所要求的材

料學問、教材學問、時政學問等內(nèi)容按先后依次有序地列出答案要點；

6、思：思什么一一反思答案的完整性，科學性；

怎么思一一倒推重審題，留意題目的分值（看分作答）。

（二）答題：組織答案要留意要點、語言、結(jié)構(gòu)、條理、詳略、內(nèi)容、

書寫等幾個方面。

1、組織答案必需分段、分點、標序號，以要點的形式呈現(xiàn)出來。

2、答案語言要術語化，采納教材政治術語或時政術語；表述要嚴密，

嚴禁運用“文學化”和“生活化”的語言答題。

3、邏輯嚴密，表述必需簡練。留意語句冗長，畫蛇添足的答案不簡

單得分。

4、每個要點必需依據(jù)“學問點+材料分析”的結(jié)構(gòu)按依次組織的。

5、要留意看分答題，即依據(jù)每題的分數(shù)確定回答幾個要點。一般來

說，每題答案要點數(shù)不超過4個，每個要點分數(shù)通常設置為2分或3分；

假如你對答案無把握，可以多寫1至2個要點，但要點數(shù)一般不能超過5

個。

6、在答題時要把與設問聯(lián)系最緊密的最有把握的答案要點放在最前

面，把沒有把握或是認為與設問聯(lián)系較小的答案放在最終。

7、字跡書寫要整齊，假如要涂改，不要運用膠帶紙和涂改液，將寫

錯部分用括號括出，并劃一道斜線表示刪除。禁止將錯誤部分用多道線劃

去甚至劃成了墨團。

四、主觀題特別題型的解法：

一些特別題型除了上述解題步驟外，在審題和組織答案方面還有其它

特別要求。

（一）圖表題：圖表類材料主觀題是高考中常見的題型，此類題目具

有：直觀性、形象性、信息量大、可比性強等特點，對考生分析、歸納問

題的實力要求很高。圖表題可分圖式和表格式兩種，圖式有柱狀圖、折線

圖、曲線圖、餅狀圖、扇形圖等；表格式的又有橫向排列和縱向排列之別。

圖表題一般是用來考察《經(jīng)濟生活》的學問，此類題解題時要留意：

（1）審題：審圖表題必需要做到“三讀”

①讀標題、表頭：標題、表頭是該圖表的范圍要求，答題必需在標題、

表頭范圍內(nèi)進行。讀標題、表頭可以明確考查方向。

②讀圖表（橫讀、豎讀、橫豎讀）：圖表是本題目的詳細內(nèi)容。讀數(shù)據(jù),

解讀經(jīng)濟現(xiàn)象：一看，即細致審讀圖表，提取表格反映的有效信息。一個

完整的表格一般由名稱、項目名稱、詳細內(nèi)容、表注等部分組成。在審讀

圖表時應細致、細致，避開遺漏。不論那類圖表都要進行橫讀、豎讀、橫

豎讀，通過“三比”找聯(lián)系：“橫向比”，一般為單項在不同時期的表現(xiàn)，

重點找“改變”;“縱向比”，一般為不同項目之間比較，重點找“差距”(“行

比”、“列比”完成后，還要留意找出二者綜合反映的內(nèi)容)；“表與表比、

表與文字材料比”，多個表珞的材料題，表格之間一般為一個問題的不同

方面，或一個問題的緣由或結(jié)果，重點找它們之間的“關系”。

③讀注釋：注釋是圖表的補充內(nèi)容，圖表沒有說清晰，或者有新術語

時，通過注釋補充出來或說明清晰。使考生補充相識或加深理解。

不過此“三讀”必需是宏觀去讀，不能就圖表的個別數(shù)字或詳細狀況

抓住不放，這樣就會陷入死胡同。

(2)組織答案：要“直讀+意讀”

①組織答案既要有“直讀”即寫出圖標干脆反映的信息，又要有“意

讀”即寫出圖標信息所蘊含的教材學問和時政。

②“直讀”時必需寫清時間改變、橫比與縱比結(jié)果C

(二)辨析題

辨析題的題型由辨和析兩部分組成，它的特點是有辨有析，辨析結(jié)合。

辨是辨別推斷，析是指對推斷的說明。這種題型不僅可以考查考生對理論

基礎學問的駕馭和運用程度，而且可以考查考生的辯證思維實力。這種題

型難度大、要求高、區(qū)分度強，因此解讀辨析題對提高學生的應試水平尤

為重要。目前江蘇高考沒有設置辨析題這一題型，但在部分題目中會出現(xiàn)

類似辨析題的題目。如材料中出現(xiàn)一個推斷，讓你談談對這一推斷的看法。

解答此類題型需留意：

(1)審題：

①假如題目用古漢語、格言、俗語等作材料，先分析其含義，明確題

中所述概念。

②審清題目究竟分幾層意思，以防漏答。

③對每層意思的觀點先辨后析（或先析后得結(jié)論）?！氨妗奔凑f明該層

意思的觀點正確還是錯誤，或什么條件下正確，什么條件下錯誤?！拔觥?/p>

即運用馬克思主義的政治、經(jīng)濟、哲學原理說明正確或錯誤的緣由，即指

出其理論依據(jù)。

④指明堅持正確觀點的意義，揭露錯誤觀點的實質(zhì)或危害（這個步驟

有的題目不作要求，要詳細問題詳細分析）。

（2）組織答案：

①答題時先分析正確的部分，后分析錯誤的部分，分析的重點要放在

錯誤的部分上。

②一般來說，辨析的命題通常是止誤混雜型或條件欠缺型，因此推斷

要用“不完全正確”、“是片面的”表述而不要用“這是錯誤的”表述。

③對命題的推斷肯定要放在最終，有利于得分。