中國是一個詩的國度。特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧。。新課導(dǎo)入綜合性學(xué)習(xí)古詩苑漫步1.通過誦古詩、品古詩、輯古詩系列活動，感受中華詩詞的風(fēng)貌。2.理解和積累更多古詩詞；培養(yǎng)合作精神，感受創(chuàng)造過程中的喜悅。（重點）3.培養(yǎng)對古詩詞的閱讀理解與鑒賞能力，陶冶情操，提高審美情趣。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識鏈接詩詞曲（體裁）古體詩近體詩詞曲古詩樂府詩歌行體絕句律詩《飲酒》《木蘭詩》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》五言七言《鳥鳴澗》《夜雨寄北》五言七言《春望》《黃鶴樓》《漁家傲》《天凈沙》詩詞曲（內(nèi)容）山水田園思鄉(xiāng)懷人酬唱送別詠史懷古邊塞軍旅愛國憂民雄心壯志愛情閨怨《飲酒》《夜雨寄北》《送杜少府之任蜀州》《赤壁》《使至塞上》《春望》《觀滄?！贰蛾P(guān)雎》一、聲情并茂誦古詩二、別出心裁品古詩三、分門別類輯古詩活動流程一、聲情并茂誦古詩1、誦古詩觀滄海曹操東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹木/叢生，百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。朗讀指導(dǎo)：

本詩詩人借大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。所以我們讀的時候應(yīng)該：1.字正腔圓，讀準(zhǔn)字音2.抑揚(yáng)頓挫，讀出節(jié)奏3.聲情并茂，讀出感情2、唱古詩3、演古詩第一幕決定替父出征時間：某天地點：木蘭家人物：木蘭、木蘭娘幕啟一間簡陋的屋子，一臺織布機(jī)、一張桌子和四張凳子?？棽紮C(jī)對著門。木蘭：（邊織布邊憂愁地嘆息）唉！《木蘭詩》劇本（節(jié)選）木蘭娘：木蘭，你嘆什么氣呀？木蘭：娘，沒什么。只是昨晚見到軍中的文告，可汗在

大規(guī)模地征兵，文告上有爹爹的名字。可爹爹身

體不好，弟弟也還小，該怎么辦呢？木蘭娘：是呀！木蘭：我看只有我女扮男裝替爹爹出征了。（堅定地）

嗯，就這么定了！明天我就去買匹馬，準(zhǔn)備各種

要用的東西。木蘭娘：（愛憐地看著懂事的女兒）唉！幕落二、別出心裁品古詩

沁園春·雪毛澤東北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。欣賞書法作品欣賞繪畫作品

欣賞音樂作品水調(diào)歌頭蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

品古詩——詩中有畫看詩連畫黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。感時花濺淚，恨別鳥驚心。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

品古詩——詩中有畫看畫配詩

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。品古詩——詩中有畫看畫配詩

所謂伊人，在水一方。品古詩——選字成詩春色錦江入天地年舊江春入舊年——《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。三、分門別類輯古詩飛花令--春春眠不覺曉，處處聞啼鳥等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花人閑桂花落，夜靜春山空春江潮水連海平，海上明月共潮生無意苦爭春，一任群芳妒以“古詩中的______”為題，大家將搜集查閱到的相關(guān)古詩輯錄到一起，編成一本專題詩集可以為自己編輯的詩做簡介、加點評；也可以為詩集起名、寫序、做裝飾。

如：古詩中的離情別緒；古詩中的春夏秋冬；古詩中的風(fēng)花雪月；古詩中的山水風(fēng)光；古詩中的名勝古跡；古詩中的豪情壯志；

為詩集巧命名：編輯詩集是一項綜合性十分強(qiáng)的語文活動，這項活動可以培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)審美能力和創(chuàng)造能力。編好詩集以后，可以為詩集命一個詩意的名字，在這里給大家推薦幾個名字，供參考：雅韻共賞、暢游詩海、詩海揚(yáng)帆、望秋雅軒、家國情思、羈旅鄉(xiāng)愁、怡情抒懷、飛花傳情……

具體要求：①以6人小組為單位，定一個小專題，編輯專題詩集，15首左右。②每位同學(xué)分工合作，為所選詩歌做注釋，寫簡要的賞析、評點文字。③為詩集起名，設(shè)計版式、插圖、封面，寫前言或后記，記錄詩集的編輯過程。優(yōu)秀的詩歌配圖可以在活動中通過多媒體進(jìn)行展示。

1.下面是一組有關(guān)“古詩中的植物”的材料，請根據(jù)要求，完成下列題目。（12分）（1）請結(jié)合兩張圖表提供的信息，將下面語段空缺處補(bǔ)充完整，注意語言的準(zhǔn)確和連貫，每處不超過10個字。（4分）研討練習(xí)《全唐詩》出現(xiàn)頻率前五位植物統(tǒng)計（單位：首）《全宋詞》出現(xiàn)頻率前五位植物統(tǒng)計（單位：首）數(shù)據(jù)來源：《草木緣情》，商務(wù)印書館，2016年。植物是人類親密的朋友，也是_________________。唐詩中出現(xiàn)了近四百種植物，幾乎觸及了唐人生活中遇到的所有植物種類。在眾多的植物中，__________，3463首的數(shù)量表明唐代文人大多愿意通過它寄托“離情”。到了宋代詞人筆下，出現(xiàn)了一個明顯的變化：___________。這和它凌寒獨放的特性有莫大關(guān)系。荷桃吉祥，松竹高潔，歷代的文人們總是對_________的植物興味盎然，他們不吝筆墨地對其進(jìn)行品詠，為我們留下了一筆可貴的文學(xué)遺產(chǎn)。唐詩宋詞中的?？土氄荐楊^梅異軍突起寓意美好（2）如果要緊跟上面語段補(bǔ)寫出下面四個句子，其合理的順序是什么？請在下面方框內(nèi)填出正確的序號。（4分）①當(dāng)你神游“故人莊”“浣花溪”時，你就會感受到植物與文學(xué)

那份傳唱千古的雋永關(guān)系。②也可以說，沒有植物就沒有詩詞。③植物的名稱內(nèi)涵與寓意組成了中國文學(xué)不可或缺的重要部分。④文人們的精雕細(xì)琢或妙手偶得，又讓庭院氣息和原野芬芳充盈

其間。正確序號：③②④①（3）草木緣情，花果寄意，請在下面三個選項中任意選擇兩種古詩中的植物，模仿示例，分別為它們寫一則“植物的自語”，注意語意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動。（4分）①《竹里館》中的“竹”②《飲酒》（其五）中的“菊”③《蒹葭》中的“蒹葭”示例一《十五從軍征》中的“旅葵”：我張開綠色的懷抱，撫慰你久別歸來滄桑的心。示例二《黃鶴樓》中的“芳草”：我“萋萋”的樣子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？選擇________植物的自語：_______________，_____________________________選擇________植物的自語：_________________，__________________________________①我的幽深、靜謐一如詩人你淡泊、超脫的心境。②我生長在東籬之下可否為你歸隱的生活增添一縷馨香？選擇________植物的自語：_________________，_______________________________③我“蒼蒼”的樣子愿能疏解你尋找伊人的焦急心情。

2.某班擬開展以“漫步古詩苑”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）【古詩分類】班委會準(zhǔn)備將教材中出現(xiàn)過的詩句分類編輯，下列詩句不宜放在“思鄉(xiāng)”主題類的一句是（）（只填序號）（2分）①仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。③深林人不知，明月來相照。④此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。⑤因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。③（2）【詩人競猜】班委會舉行“詩人競猜”的猜謎活動，請仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨愛菊。

——（謎底）陶淵明（謎面）_____________________________