北師大版高中數(shù)學(xué)（選修2-1）師生共用聽評課記錄：2.2.空間向量的運(yùn)算1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2課時(shí)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)（選修2-1）

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2.空間向量的運(yùn)算1

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對空間向量運(yùn)算的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課，使學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張教師采用了講授法，結(jié)合多媒體演示，生動(dòng)形象地講解了空間向量的概念及其運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，張教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對知識(shí)的理解。在結(jié)束階段，張教師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。學(xué)生專注度較高，能夠跟上教師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，表現(xiàn)出較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍和諧。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解空間向量的概念、掌握空間向量的基本運(yùn)算規(guī)則。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對空間向量的概念和運(yùn)算規(guī)則有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用空間向量的運(yùn)算規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，并在解題過程中表現(xiàn)出較高的邏輯思維能力。然而，仍有部分學(xué)生在理解和運(yùn)用上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過引導(dǎo)學(xué)生理解空間向量在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和勇于探索的精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生對空間向量的概念和運(yùn)算規(guī)則有了較為深刻的理解，知識(shí)掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了促進(jìn)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但在今后的教學(xué)中，還需關(guān)注少數(shù)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用上的困難，采取針對性的教學(xué)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師的課堂教學(xué)有序，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，針對部分學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用上的困難，建議張教師在課堂上增加一些針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。其次，可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和自主學(xué)習(xí)能力。此外，建議張教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)技巧。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾個(gè)課時(shí)繼續(xù)聽課，觀察張教師的教學(xué)變化及