蘇教版選修1-1高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》聽(tīng)評(píng)課記錄打包下載（19份）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：選修1-1

教學(xué)主題或章節(jié)：第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、導(dǎo)學(xué)案等多種教學(xué)資料，運(yùn)用了多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，對(duì)新課內(nèi)容進(jìn)行了有效的銜接。在展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流的方式探索新知識(shí)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件設(shè)計(jì)精美，圖文并茂，生動(dòng)形象地展示了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了合理的設(shè)定。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)導(dǎo)數(shù)的基本概念、求導(dǎo)法則和應(yīng)用場(chǎng)景有較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)導(dǎo)數(shù)的基本知識(shí)點(diǎn)如極限、導(dǎo)數(shù)的定義、求導(dǎo)法則等理解和記憶情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用導(dǎo)數(shù)求解函數(shù)的單調(diào)性、極值等問(wèn)題，但對(duì)一些復(fù)雜函數(shù)的求導(dǎo)和應(yīng)用仍需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。通過(guò)課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)思考、積極參與，提高了學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，教師在教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面均有不同程度的提升。但在部分學(xué)生的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用方面仍需加強(qiáng)，教師應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練。同時(shí)，教師在教學(xué)中可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生對(duì)導(dǎo)數(shù)的基本概念和應(yīng)用有較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)的趣味性和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。其次，對(duì)于部分學(xué)生的知識(shí)掌握和技能運(yùn)用不足，教師可以針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師在教學(xué)實(shí)踐中的變化和成長(zhǎng)。同時(shí)，我將提供一些支持措施，如教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活動(dòng)，幫助教師提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。此外，我