新人教A版高中數(shù)學(xué)（選修1-1）1.2《充分條件與必要條件》說課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2課時

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)（選修1-1）

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《充分條件與必要條件》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)概念，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過舉例、講解、互動等形式，讓學(xué)生充分理解和掌握充分條件與必要條件的概念和判斷方法。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問、解答問題及時反饋，能針對學(xué)生的實際情況進行引導(dǎo)和幫助。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)充分，互相討論、交流，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過生動形象的展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握充分條件與必要條件的概念、判斷方法以及應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對充分條件與必要條件的判斷方法有較好的理解和運用能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對充分條件與必要條件的知識點有較好的理解和記憶情況，能夠熟練運用相關(guān)概念和判斷方法解決問題。但在實際應(yīng)用中，部分學(xué)生對一些復(fù)雜問題的高級判斷能力仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在知識傳授的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時，通過課堂討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極探究的精神風(fēng)貌，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，知識掌握程度較好。但在部分學(xué)生的知識運用能力和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面，仍需進一步加強。建議教師在今后的教學(xué)中，注重啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生解決問題的能力，同時關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張偉老師以其扎實的專業(yè)知識和生動的教學(xué)方式，成功吸引了學(xué)生的注意力，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。整個課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，充分體現(xiàn)了新課程改革的要求。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以更多地利用生活實例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些學(xué)生自主探究和動手操作的時間，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。此外，教師在課堂提問和反饋時，應(yīng)注意問題的針對性和層次性，以便更好地激發(fā)學(xué)生的思考和提高他們的解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師在采納建議后的改進情況，建議進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。同時，可以教研活動，讓教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)