蘇教版高中數(shù)學(xué)必修五2.1《數(shù)列》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版高中數(shù)學(xué)必修五2.1《數(shù)列》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對數(shù)列的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題引入數(shù)列的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講授數(shù)列的性質(zhì)時，教師通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生思考，提高了學(xué)生的理解能力。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和觀點，課堂氛圍活躍。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過操作多媒體設(shè)備，觀察數(shù)列的變化規(guī)律，增強(qiáng)了直觀感受。

結(jié)束階段，張教師對數(shù)列的概念和性質(zhì)進(jìn)行了歸納總結(jié)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，教師積極提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生也能積極回答問題。討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生提出觀點和問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對數(shù)列的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽講，主動參與討論和實驗。合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生之間能夠積極互動，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到有效完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備。通過展示數(shù)列的圖像和動畫，直觀地展示了數(shù)列的變化規(guī)律，增強(qiáng)了學(xué)生的理解能力和興趣。教學(xué)技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括數(shù)列的概念理解、性質(zhì)掌握和應(yīng)用能力培養(yǎng)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對數(shù)列的概念和性質(zhì)有較好的理解和記憶。在數(shù)列的應(yīng)用練習(xí)中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

2.知識掌握：

學(xué)生對數(shù)列的知識點理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)練習(xí)，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答數(shù)列的基本概念和性質(zhì)問題。在數(shù)列的圖像實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠觀察和分析數(shù)列的變化規(guī)律，顯示出對數(shù)列知識點的深入理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的引入和討論，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)列在實際生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和交流能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，對數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度和價值觀得到了積極的影響。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法多樣且運用得當(dāng)。師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。數(shù)列的教學(xué)內(nèi)容得到有效傳遞，學(xué)生對數(shù)列的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張教師能夠靈活運用教學(xué)資源和技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思考和探索。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，例如通過具體的實際問題或故事引入數(shù)列的概念，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和好奇心。其次，教師在課堂提問時可以更加有針對性和深入，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討數(shù)列的性質(zhì)和應(yīng)用。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助不同水平的學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)列知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^聽課、觀察和交流等方式，了解教師在教學(xué)過程中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)