六年級美術上冊《戲曲人物》教案人美版?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠深入了解戲曲人物的造型特點，包括服飾、妝容、動作姿態(tài)等方面。熟練掌握運用線條、色彩等美術語言表現(xiàn)戲曲人物的方法，提高造型表現(xiàn)能力。學會運用不同的材料和表現(xiàn)手法創(chuàng)作一幅以戲曲人物為主題的美術作品。2.過程與方法目標通過欣賞豐富多樣的戲曲人物圖片、視頻片段，引導學生觀察、分析，培養(yǎng)敏銳的觀察能力和審美感知能力。組織小組討論、交流，鼓勵學生分享自己對戲曲人物的理解和感受，鍛煉語言表達能力和團隊協(xié)作能力。在創(chuàng)作實踐過程中，讓學生嘗試不同的表現(xiàn)方法，不斷探索創(chuàng)新，提升動手實踐能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)戲曲藝術的濃厚興趣和熱愛之情，增強民族自豪感。培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神，提高藝術修養(yǎng)。

二、教學重難點1.教學重點全面、準確地把握戲曲人物的造型特征，并能夠生動地運用美術語言表現(xiàn)出來。合理運用各種材料和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作具有個性和創(chuàng)意的戲曲人物作品。2.教學難點如何在作品中深刻體現(xiàn)戲曲人物的神韻和文化內涵，使作品富有藝術感染力。引導學生突破傳統(tǒng)思維定式，大膽創(chuàng)新，在創(chuàng)作中展現(xiàn)獨特的藝術視角和表現(xiàn)手法。

三、教學方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，系統(tǒng)地講解戲曲人物的相關知識，包括歷史淵源、文化背景、造型特點等，使學生對戲曲人物有初步的理性認識。2.欣賞法：展示大量精美的戲曲人物圖片、精彩的視頻片段等，讓學生直觀地感受戲曲人物的魅力，培養(yǎng)學生的審美能力。3.討論法：組織學生分組討論戲曲人物的特點、創(chuàng)作思路等問題，促進學生之間的思想碰撞和交流，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。4.示范法：在黑板或通過多媒體進行示范創(chuàng)作，向學生展示繪畫步驟、表現(xiàn)技巧等，讓學生更直觀地學習和掌握創(chuàng)作方法。

四、教學準備1.多媒體課件，包含豐富的戲曲人物圖片、經典戲曲視頻片段、繪畫步驟示范等資料。2.繪畫工具，如素描紙、水彩顏料、油畫棒、彩鉛、毛筆等，以及各種輔助材料，如剪刀、膠水、彩色卡紙等。

五、教學過程

（一）導入（3分鐘）1.播放一段精彩的戲曲表演視頻片段，如京劇《貴妃醉酒》，讓學生安靜觀看。2.視頻結束后，提問學生："同學們，剛剛我們看的表演是什么藝術形式呀？你們在視頻中看到了哪些有趣的人物形象？"引導學生積極回答，引出本節(jié)課的主題戲曲人物。

（二）新授（20分鐘）1.戲曲文化介紹（5分鐘）運用多媒體課件，向學生簡要介紹中國戲曲的悠久歷史和豐富種類，如京劇、越劇、黃梅戲、豫劇等。重點講解戲曲在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位和獨特魅力，它融合了音樂、舞蹈、文學、美術等多種藝術形式，是中華民族智慧的結晶。2.戲曲人物造型特點分析（10分鐘）展示多幅不同劇種、不同角色的戲曲人物圖片，引導學生仔細觀察。從服飾、妝容、動作姿態(tài)等方面進行詳細分析：服飾：戲曲人物的服飾色彩鮮艷、圖案精美，具有很強的裝飾性。不同的角色有不同的服飾特點，如帝王將相多著華麗莊重的蟒袍、帔；旦角的服飾則色彩柔和、款式多樣，體現(xiàn)女性的柔美；武生的服飾簡潔干練，便于表演動作。讓學生觀察服飾的顏色搭配、圖案樣式，感受其獨特的美感。妝容：戲曲妝容夸張而富有表現(xiàn)力，通過不同的色彩和線條來塑造人物性格。如紅臉代表忠義，白臉代表奸詐等。以京劇臉譜為例，詳細講解各種顏色和圖案所代表的人物性格特點，讓學生欣賞不同臉譜的獨特魅力。動作姿態(tài)：戲曲人物的動作姿態(tài)優(yōu)美且富有節(jié)奏感，一招一式都蘊含著豐富的情感和寓意。教師可以結合圖片或視頻，模仿一些典型的戲曲動作，如蘭花指、云手、臺步等，讓學生直觀感受動作的韻味。3.美術作品中的戲曲人物欣賞（5分鐘）展示一些以戲曲人物為主題的優(yōu)秀美術作品，如齊白石的《戲曲人物》、關良的戲曲人物畫等。引導學生從作品的表現(xiàn)形式、構圖、色彩運用等方面進行欣賞，分析畫家是如何運用美術語言來表現(xiàn)戲曲人物的神韻和風采的。鼓勵學生發(fā)表自己的看法和感受，培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力。

（三）教師示范（10分鐘）1.確定創(chuàng)作主題，如"京劇武生"。2.構圖：在黑板上用鉛筆輕輕地畫出武生的大致輪廓，確定人物在畫面中的位置和動態(tài)。注意人物的比例結構和動作的協(xié)調性，使畫面具有一定的節(jié)奏感和美感。3.線條表現(xiàn)：運用流暢、有力的線條勾勒出武生的服飾、身體輪廓和動作姿態(tài)。強調線條的粗細變化和疏密關系，以突出人物的立體感和質感。例如，用較粗的線條表現(xiàn)服飾的邊緣和重要的結構部位，用較細的線條描繪細節(jié)。4.色彩搭配：選擇合適的色彩來表現(xiàn)武生的服飾和背景。如用鮮艷的紅色、金色等表現(xiàn)服飾的華麗，用深色的背景襯托主體人物?？梢韵扔盟驶蛴彤嫲翡伋龃蟮纳驶{，再用彩鉛等工具進行細節(jié)描繪，使色彩更加豐富細膩。5.細節(jié)刻畫：添加一些細節(jié)，如武生的面部表情、頭盔上的裝飾等，進一步豐富畫面內容，增強作品的表現(xiàn)力。

（四）學生實踐（15分鐘）1.布置作業(yè)任務：學生選擇自己感興趣的戲曲人物形象，運用繪畫、手工等形式創(chuàng)作一幅以戲曲人物為主題的美術作品?？梢允且环暾睦L畫作品，也可以是用各種材料制作的立體作品。2.學生開始創(chuàng)作，教師巡回指導。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，運用所學的知識和技能，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個性的作品。提醒學生注意構圖、色彩搭配和細節(jié)處理等方面的問題，幫助學生解決遇到的困難。

（五）作品展示與評價（7分鐘）1.展示學生作品：將學生的作品逐一展示在黑板或教室的展示區(qū)。2.自我評價：請作者本人簡要介紹自己作品的創(chuàng)作思路、表現(xiàn)手法和想要傳達的情感。3.學生互評：組織其他學生進行評價，從作品的創(chuàng)意、造型、色彩、表現(xiàn)技巧等方面發(fā)表自己的看法和建議，肯定優(yōu)點，提出不足之處。4.教師評價：教師對學生的作品進行全面、客觀的評價，首先肯定學生的努力和創(chuàng)意，然后針對作品中存在的普遍問題進行總結和指導，最后對優(yōu)秀作品進行表揚和鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。

（六）課堂小結（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內容，包括戲曲人物的造型特點、美術表現(xiàn)方法以及學生的創(chuàng)作成果。2.再次強調中國傳統(tǒng)戲曲藝術的博大精深，鼓勵學生在課后繼續(xù)欣賞戲曲表演，深入了解戲曲文化，并用自己的美術作品傳承和弘揚這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。3.布置課后拓展任務：讓學生收集更多關于戲曲人物的資料，制作一份手抄報或小型的資料冊，加深對戲曲人物的認識和理解。

六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對中國傳統(tǒng)戲曲人物有了更深入的了解和認識，在美術技能和審美能力方面也得到了一定的提升。在教學過程中，采用多種教學方法相結合，如講授、欣賞、討論、示范等，激發(fā)了學生的學習興趣和積極性，學生參與度較高。但在教學中也存在一些不足之處，例如在引導學生創(chuàng)新方面還