防溺水六個(gè)決不安全教育主題班會(huì)教案?一、班會(huì)主題"珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水防溺水六個(gè)決不"

二、班會(huì)目的1.讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到溺水的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。2.使學(xué)生牢記防溺水"六個(gè)決不"原則，掌握基本的防溺水知識(shí)和技能。3.通過(guò)案例分析、討論交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

三、班會(huì)時(shí)間[具體時(shí)間]

四、班會(huì)地點(diǎn)[具體教室]

五、參與人員[班級(jí)名稱]全體學(xué)生

六、班會(huì)準(zhǔn)備1.收集有關(guān)溺水事故的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備防溺水相關(guān)的宣傳手冊(cè)、知識(shí)卡片。3.準(zhǔn)備模擬溺水救援的道具，如救生圈、竹竿等。4.布置班會(huì)場(chǎng)地，營(yíng)造嚴(yán)肅而重視的氛圍。

七、班會(huì)流程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段令人揪心的溺水事故視頻，視頻中展現(xiàn)出溺水者在水中掙扎、親人悲痛欲絕的場(chǎng)景。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："看完這段視頻，你們有什么感受？"引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)剬?duì)溺水事故的直觀認(rèn)識(shí)和內(nèi)心觸動(dòng)。3.教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引出本次班會(huì)的主題防溺水六個(gè)決不安全教育主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)溺水事故的嚴(yán)重性和開(kāi)展本次班會(huì)的重要性。

（二）溺水知識(shí)講解（10分鐘）1.利用多媒體課件，展示溺水的定義：溺水是指人淹沒(méi)于水中，由于水吸入肺內(nèi)或喉痙攣所導(dǎo)致的窒息和缺氧狀態(tài)。2.講解溺水的癥狀：輕度溺水者可能會(huì)出現(xiàn)頭痛、視覺(jué)障礙、劇烈咳嗽等癥狀；重度溺水者則會(huì)面色青紫、腫脹，雙眼充血，口鼻充滿泡沫、淤泥或藻類，四肢冰冷，昏迷不醒等。3.分析溺水事故發(fā)生的原因，主要包括：私自下水游泳，沒(méi)有家長(zhǎng)或老師的陪同。在河邊玩耍、嬉戲，不了解水域情況，意外失足落水。不熟悉水性，貿(mào)然進(jìn)入深水區(qū)。身體疲勞、空腹或酒后游泳，導(dǎo)致體力不支。在水中嬉戲打鬧，發(fā)生意外。盲目下水施救他人，導(dǎo)致自己也陷入危險(xiǎn)。

（三）防溺水"六個(gè)決不"解讀（20分鐘）1.利用PPT逐一展示防溺水"六個(gè)決不"的內(nèi)容，并結(jié)合案例進(jìn)行詳細(xì)解讀。決不私自下水游泳展示一些青少年私自下水游泳導(dǎo)致溺水身亡的案例圖片和文字介紹。例如，[案例一：某地一名15歲的中學(xué)生，瞞著父母在放學(xué)后獨(dú)自去村邊的池塘游泳，結(jié)果不幸溺水，等被村民發(fā)現(xiàn)打撈上岸時(shí)已無(wú)生命體征。]強(qiáng)調(diào)私自下水游泳缺乏安全保障，一旦遇到危險(xiǎn)，很難及時(shí)獲得救助，告誡學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守規(guī)定，絕不能私自下水。決不擅自與他人結(jié)伴游泳講述案例：[案例二：兩名初中同學(xué)相約去水庫(kù)游泳，因?qū)λ畮?kù)水深和水流情況不熟悉，其中一人不幸溺水，另一人驚慌失措，無(wú)法施救，最終導(dǎo)致悲劇發(fā)生。]說(shuō)明與他人結(jié)伴游泳時(shí)，如果同伴出現(xiàn)意外，可能會(huì)因相互影響或救援不當(dāng)而增加危險(xiǎn)系數(shù)。學(xué)生游泳時(shí)應(yīng)在家長(zhǎng)或老師的組織帶領(lǐng)下進(jìn)行。決不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳舉例：[案例三：幾個(gè)小學(xué)生趁周末家長(zhǎng)不在家，相約到附近的小河游泳，由于沒(méi)有大人看管，其中一名學(xué)生在游泳時(shí)腿部抽筋，其他同學(xué)嚇得不知所措，幸好附近村民路過(guò)才避免了嚴(yán)重后果。]強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)或教師的帶領(lǐng)是游泳安全的重要保障，他們能夠提前做好安全準(zhǔn)備，在學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)提供有效的幫助。決不在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳展示一些沒(méi)有安全設(shè)施和救援人員的危險(xiǎn)水域圖片，如廢棄的礦坑積水形成的水塘、偏僻的河流等，并介紹相關(guān)案例：[案例四：在一處廢棄礦坑水塘，幾個(gè)孩子覺(jué)得新奇便下去游泳，由于水塘周圍沒(méi)有任何防護(hù)設(shè)施，也沒(méi)有救援人員，一名孩子不幸溺水身亡。]讓學(xué)生明白在這類水域游泳風(fēng)險(xiǎn)極高，一旦發(fā)生意外，很難得到及時(shí)救援，所以要遠(yuǎn)離此類危險(xiǎn)水域。決不在不熟悉的水域游泳講述：[案例五：一名外地游客到本地旅游，看到一條看似平靜的小河，便下河游泳，結(jié)果因不熟悉水下地形，陷入深水區(qū)漩渦，最終溺水。]強(qiáng)調(diào)不熟悉的水域可能存在暗流、漩渦、水下礁石等危險(xiǎn)因素，學(xué)生在游泳前一定要了解水域情況，選擇安全熟悉的游泳場(chǎng)所。決不熟悉水性的學(xué)生擅自下水施救展示案例：[案例六：一名小學(xué)生看到同學(xué)在河中溺水，因自己不會(huì)游泳，卻貿(mào)然跳入水中施救，結(jié)果兩人都不幸溺水身亡。]講解遇到有人溺水時(shí)，不熟悉水性的學(xué)生千萬(wàn)不能盲目下水施救，應(yīng)立即大聲呼救，尋找附近的大人幫忙或撥打120、110急救電話，避免因錯(cuò)誤施救導(dǎo)致更多悲劇發(fā)生。2.組織學(xué)生分組討論，每個(gè)小組圍繞防溺水"六個(gè)決不"展開(kāi)討論，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪凶袷剡@些原則，防止溺水事故發(fā)生。討論時(shí)間為5分鐘。3.每組選派一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對(duì)各小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)防溺水"六個(gè)決不"的理解和記憶。

（四）防溺水技能演示（15分鐘）1.邀請(qǐng)一名體育老師或熟悉游泳技能的同學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)演示正確的游泳姿勢(shì)和基本的水中自救方法。演示正確的游泳姿勢(shì)，如蛙泳、自由泳等，強(qiáng)調(diào)規(guī)范動(dòng)作的重要性，讓學(xué)生了解如何在游泳時(shí)保持身體平衡和協(xié)調(diào)，減少疲勞和危險(xiǎn)。演示水中自救方法：當(dāng)在水中感覺(jué)身體不適或遇到危險(xiǎn)時(shí)，要保持冷靜，不要驚慌失措。如果小腿抽筋，應(yīng)立即深吸一口氣，潛入水中，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，拉伸小腿肌肉，持續(xù)用力，直到疼痛緩解。如果在淺水區(qū)，可以立即站立，用手抓住池邊或岸邊，緩解身體不適。如果不小心嗆水，應(yīng)立即調(diào)整呼吸，將頭露出水面，咳嗽幾下，排出呼吸道內(nèi)的水。2.讓學(xué)生分組進(jìn)行模擬練習(xí)，在體育老師或演示同學(xué)的指導(dǎo)下，嘗試練習(xí)正確的游泳姿勢(shì)和水中自救方法。練習(xí)過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，確保學(xué)生掌握基本技能。練習(xí)時(shí)間為10分鐘。3.請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示自己練習(xí)的成果，其他同學(xué)進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。老師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)防溺水技能的積極性和自信心。

（五）案例分析與討論（15分鐘）1.展示一些較為復(fù)雜的溺水案例，案例內(nèi)容包括事故發(fā)生的背景、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等詳細(xì)信息。例如：[案例七：在一個(gè)炎熱的夏日午后，幾個(gè)初中生相約來(lái)到一條河流附近玩耍。其中一名同學(xué)A看到河水清澈，忍不住想要下河游泳，但又想起老師說(shuō)過(guò)不能私自下水，于是猶豫了一下。這時(shí)，同學(xué)B慫恿說(shuō)："沒(méi)事的，我們就在淺水區(qū)玩玩，不會(huì)有危險(xiǎn)的。"同學(xué)A經(jīng)不住勸說(shuō)，便脫了衣服下河。剛游了一會(huì)兒，A感覺(jué)腿部一陣劇痛，原來(lái)是被水下的水草纏住了腳。A拼命掙扎，大聲呼救。同學(xué)B和其他同學(xué)都慌了神，不知道該怎么辦。附近的村民聽(tīng)到呼救聲趕來(lái)，將A救上岸并送往醫(yī)院，但由于溺水時(shí)間較長(zhǎng)，A最終還是沒(méi)能蘇醒過(guò)來(lái)。]2.將學(xué)生分成小組，針對(duì)案例進(jìn)行分析討論，思考以下問(wèn)題：案例中哪些行為違反了防溺水"六個(gè)決不"？如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？從這個(gè)案例中，我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)？討論時(shí)間為10分鐘。3.每個(gè)小組選派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對(duì)各小組的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從案例中深刻吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化防溺水意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。例如，通過(guò)分析案例，讓學(xué)生明白不能輕易聽(tīng)信他人慫恿，要堅(jiān)守防溺水原則；遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜，采取正確的求救和救援方法等。

（六）知識(shí)問(wèn)答與競(jìng)賽（10分鐘）1.準(zhǔn)備一些與防溺水相關(guān)的知識(shí)問(wèn)答題目，涵蓋溺水的危害、防溺水"六個(gè)決不"、溺水急救方法等方面內(nèi)容。例如：防溺水"六個(gè)決不"中"決不擅自與他人結(jié)伴游泳"，為什么不能這樣做？遇到有人溺水，應(yīng)首先采取什么措施？在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳有哪些危險(xiǎn)？2.將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。老師提出問(wèn)題后，各小組搶答，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。競(jìng)賽過(guò)程中，老師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，營(yíng)造活躍的氛圍。3.根據(jù)各小組的得分情況，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如小獎(jiǎng)品或表?yè)P(yáng)信等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)的積極性。

（七）總結(jié)與承諾（5分鐘）1.教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行全面總結(jié)，回顧溺水事故的嚴(yán)重性、防溺水"六個(gè)決不"的內(nèi)容、防溺水技能以及通過(guò)案例分析和討論所獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。強(qiáng)調(diào)防溺水安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的任務(wù)，希望學(xué)生們時(shí)刻牢記安全第一，將防溺水知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。2.組織全體學(xué)生起立，進(jìn)行防溺水安全承諾宣誓。老師領(lǐng)誓，學(xué)生們跟讀："我承諾，牢記防溺水六個(gè)決不，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)。在日常生活中，嚴(yán)格遵守防溺水規(guī)定，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。如發(fā)現(xiàn)有人溺水，不盲目下水施救，立即大聲呼救。"通過(guò)宣誓，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和責(zé)任感。

（八）課后作業(yè)1.制作一張防溺水手抄報(bào)，內(nèi)容包括防溺水"六個(gè)決不"、溺水急救方法等，下周一交上來(lái)進(jìn)行展示和評(píng)比。2.寫一篇關(guān)于防溺水的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于300字，描述自己在本次班會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和今后如何預(yù)防溺水事故發(fā)生，下周二交上來(lái)。

八、注意事項(xiàng)1.在播放溺水事故視頻時(shí)，要提前了解視頻內(nèi)容，確保其不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)過(guò)度的心理沖擊。如果學(xué)生在觀看過(guò)程中出現(xiàn)情緒波動(dòng)較大的情況，要及時(shí)進(jìn)行安撫和引導(dǎo)。2.在講解防溺水知識(shí)和技能時(shí)，要確保講解清晰、準(zhǔn)確，演示動(dòng)作規(guī)范、易懂。對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，要耐心解答，確保學(xué)生真正理解相關(guān)知識(shí)和技能。3.在案例分析與討論環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的觀點(diǎn)和看法，但