原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，包括持球姿勢、傳球發(fā)力順序、傳球的方向和落點控制。80%的學(xué)生能夠較為熟練地掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)，傳球動作規(guī)范、協(xié)調(diào)，傳球準(zhǔn)確。2.過程與方法目標(biāo)通過教師講解示范、學(xué)生模仿練習(xí)、小組合作練習(xí)等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和自主學(xué)習(xí)能力。在練習(xí)過程中，讓學(xué)生體驗運動技能形成的過程，提高身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極參與籃球運動的興趣和熱情，增強學(xué)生的團隊合作意識和競爭意識。通過克服練習(xí)中的困難，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、堅持不懈的意志品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點雙手持球的正確姿勢，手指自然分開，拇指相對成"八"字形，掌心空出。傳球時的發(fā)力順序，蹬地、伸臂、翻腕、撥指協(xié)調(diào)用力。2.教學(xué)難點傳球的準(zhǔn)確性和力度控制，根據(jù)不同的距離和接球者的位置，合理調(diào)整傳球的力量和方向。傳球與接球的銜接，接球時能夠迅速做出緩沖動作，控制好球。

三、教學(xué)方法1.講解示范法通過簡潔明了的語言講解和準(zhǔn)確規(guī)范的動作示范，讓學(xué)生直觀地了解原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)。2.分解練習(xí)法將完整的傳球動作分解為持球、傳球發(fā)力等環(huán)節(jié)，逐步進行練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握每個環(huán)節(jié)的技術(shù)動作。3.游戲競賽法通過組織游戲和競賽活動，增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生在實踐中運用技術(shù)的能力。4.糾正錯誤法在學(xué)生練習(xí)過程中，及時觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，針對問題進行個別或集體糾正，幫助學(xué)生改進技術(shù)動作。

四、教學(xué)過程

（一）開始部分（3分鐘）1.課堂常規(guī)集合整隊，檢查人數(shù)。師生問好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。安排見習(xí)生。2.隊列隊形練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。齊步走與立定練習(xí)。

（二）準(zhǔn)備部分（7分鐘）1.慢跑熱身圍繞籃球場慢跑2圈，速度適中，保持隊伍整齊。2.關(guān)節(jié)活動操頭部運動肩部運動擴胸運動腰部運動膝關(guān)節(jié)運動手腕踝關(guān)節(jié)運動每個動作做4個八拍，活動全身關(guān)節(jié)，預(yù)防運動損傷。

（三）基本部分（25分鐘）1.籃球知識講解（3分鐘）簡單介紹籃球運動的起源、發(fā)展和特點。強調(diào)籃球運動中傳接球的重要性，它是籃球比賽中進攻隊員之間相互配合、組織進攻的重要手段。2.原地雙手胸前傳接球動作講解示范（5分鐘）持球姿勢：雙手持球于胸前，手指自然分開，拇指相對成"八"字形，掌心空出。傳球發(fā)力順序：雙腳左右或前后開立，兩膝微屈，重心落在兩腳之間。傳球時，蹬地、伸臂、翻腕、撥指，將球傳出。教師完整示范原地雙手胸前傳接球動作，邊示范邊強調(diào)動作要領(lǐng)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。3.分解練習(xí)（10分鐘）持球姿勢練習(xí)學(xué)生兩人一組，一人持球，一人檢查其持球姿勢是否正確，糾正手指、拇指的位置和掌心是否空出等問題。每人練習(xí)持球姿勢1分鐘，然后兩人交換。傳球發(fā)力練習(xí)原地模仿傳球動作，體會蹬地、伸臂、翻腕、撥指的發(fā)力順序。每組練習(xí)10次，共練習(xí)3組，練習(xí)過程中教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)發(fā)力要點。對墻傳球練習(xí)學(xué)生距墻23米站立，面對墻壁進行雙手胸前傳接球練習(xí)，將球傳給墻壁后反彈回來接住。要求傳球動作規(guī)范，控制好傳球的力量和方向，每組練習(xí)15次，共練習(xí)3組。4.完整練習(xí)（5分鐘）學(xué)生兩人一組，相距45米進行原地雙手胸前傳接球練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作，強調(diào)傳球的準(zhǔn)確性和力度控制。鼓勵學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)，提高練習(xí)效果。5.游戲："傳球接力賽"（2分鐘）將學(xué)生分成四組，每組人數(shù)相等。每組學(xué)生站成一列縱隊，每組排頭手持籃球。游戲開始，排頭將球雙手胸前傳給下一名同學(xué)，下一名同學(xué)接球后再傳給下一名同學(xué)，依次進行，先完成傳球接力的小組獲勝。游戲過程中強調(diào)傳接球的動作規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和競爭意識。

（四）結(jié)束部分（5分鐘）1.放松活動帶領(lǐng)學(xué)生進行深呼吸放松和肌肉拉伸放松。深呼吸放松：學(xué)生站立，閉上眼睛，慢慢地吸氣，使腹部膨脹，然后慢慢地呼氣，重復(fù)5次。肌肉拉伸放松：依次拉伸手臂、肩部、腿部等部位的肌肉，每個部位拉伸1530秒。2.課堂小結(jié)對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，回顧原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。表揚學(xué)生在本節(jié)課中的積極表現(xiàn)和取得的進步，同時指出存在的問題和不足之處，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。3.布置作業(yè)讓學(xué)生回家后與家長一起進行原地雙手胸前傳接球練習(xí)，每組練習(xí)20次，共練習(xí)3組。4.宣布下課師生再見，收拾器材。

五、教學(xué)預(yù)計1.預(yù)計大部分學(xué)生能夠掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)，達到教學(xué)目標(biāo)。2.預(yù)計本節(jié)課學(xué)生的運動強度適中，練習(xí)密度為40%50%，平均心率為120130次/分鐘。3.可能出現(xiàn)的問題及解決方法問題：傳球時發(fā)力不協(xié)調(diào)，動作僵硬。解決方法：加強分解練習(xí)，重點強調(diào)發(fā)力順序，多進行模仿練習(xí)和對墻傳球練習(xí)，幫助學(xué)生體會正確的發(fā)力感覺。問題：傳球準(zhǔn)確性差，方向和力度控制不好。解決方法：在完整練習(xí)和游戲中，加強對學(xué)生傳球準(zhǔn)確性的指導(dǎo)，提醒學(xué)生根據(jù)距離和接球者位置合理調(diào)整傳球力量和方向，多進行針對性練習(xí)。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對原地雙手胸前傳接球技術(shù)有了初步的了解和掌握。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。大部分學(xué)生能夠積極主動地參與練習(xí)，較好地掌握了傳球的基本動作要領(lǐng)。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在個別學(xué)生的指導(dǎo)上還不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生的技術(shù)動作仍存在一些問題。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，加強個別指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能更好地掌握技術(shù)。另外，在游戲競賽環(huán)節(jié)，可以進一步增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)