一年級數(shù)學(xué)上冊指著數(shù)聽著數(shù)教案滬教版?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓學(xué)生理解指著數(shù)和聽著數(shù)的含義，能夠熟練地進(jìn)行指著數(shù)120的物體數(shù)量，并能根據(jù)聽到的數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的物體。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生對數(shù)字的敏感度和識別能力。2.過程與方法目標(biāo)通過多種形式的活動，如游戲、實際操作等，讓學(xué)生在具體情境中感受指著數(shù)和聽著數(shù)的過程，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生在自主探究和合作交流中，掌握指著數(shù)和聽著數(shù)的方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和語言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的熱情和自信心。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗成功的喜悅，感受數(shù)學(xué)的魅力，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、有序操作等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點理解指著數(shù)和聽著數(shù)的概念，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行指著數(shù)120的物體數(shù)量和聽著數(shù)找物體。掌握指著數(shù)和聽著數(shù)的方法，提高學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。2.教學(xué)難點能夠靈活運用指著數(shù)和聽著數(shù)的方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。引導(dǎo)學(xué)生在聽著數(shù)的過程中，集中注意力，準(zhǔn)確理解數(shù)字信息，并能迅速做出反應(yīng)。

三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，如動物園、超市購物等，讓學(xué)生在熟悉的場景中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.游戲教學(xué)法設(shè)計各種數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、聽數(shù)舉卡片等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的參與度和積極性。3.直觀演示法利用實物、圖片、多媒體等教學(xué)手段，直觀地展示指著數(shù)和聽著數(shù)的過程，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。4.小組合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段動物園的視頻，展示各種動物的畫面。師：小朋友們，今天老師帶大家去動物園玩，你們看，動物園里有好多可愛的動物呀！2.視頻播放結(jié)束后，提出問題。師：誰能說一說你在視頻里看到了幾只猴子？幾只大象？幾只小鳥？讓學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字來表示物體的數(shù)量。3.引出課題。師：像這樣用數(shù)字表示物體的數(shù)量，我們就叫做數(shù)數(shù)。今天我們就來學(xué)習(xí)兩種數(shù)數(shù)的方法，指著數(shù)和聽著數(shù)。（板書課題：指著數(shù)聽著數(shù)）

（二）探究新知（20分鐘）1.指著數(shù)出示一幅有10個蘋果的圖片。師：小朋友們，看這幅圖上有幾個蘋果呀？我們一起來數(shù)一數(shù)。教師用手指著蘋果，一個一個地數(shù)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。讓學(xué)生伸出手指，跟著老師一起指著圖片上的蘋果數(shù)。請一名學(xué)生上臺指著圖片數(shù)蘋果，其他學(xué)生認(rèn)真觀察并傾聽。同桌之間互相指著數(shù)圖片上的蘋果，互相檢查。出示一些其他的實物圖片，如15個草莓、20個橘子等，讓學(xué)生自己指著數(shù)，并說一說數(shù)的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)指著數(shù)的方法：用手指一個一個地指著物體，邊指邊數(shù)，數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的數(shù)字就是物體的總數(shù)。2.聽著數(shù)教師說一個數(shù)字，如"5"，讓學(xué)生迅速找出5個自己喜歡的物體，如5支鉛筆、5顆珠子等，并放在桌子上。請一名學(xué)生上臺，老師說一個數(shù)字，其他學(xué)生閉上眼睛聽，讓上臺的學(xué)生根據(jù)聽到的數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的物體，并展示給大家看。進(jìn)行小組活動，每個小組的組長說一個數(shù)字，小組內(nèi)的其他成員根據(jù)聽到的數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的物體，然后互相檢查。開展聽數(shù)接龍游戲，老師先說出一個數(shù)字，然后請一名學(xué)生接著說一個比前一個數(shù)字大1的數(shù)字，后面的學(xué)生依次類推。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)聽著數(shù)的方法：認(rèn)真傾聽老師說的數(shù)字，然后根據(jù)數(shù)字的大小迅速找出相應(yīng)數(shù)量的物體。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）1.完成課本上的練習(xí)題讓學(xué)生翻開課本，完成課本上關(guān)于指著數(shù)和聽著數(shù)的練習(xí)題。老師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。2.游戲活動數(shù)字卡片游戲準(zhǔn)備一套數(shù)字卡片120，老師從中抽出一張卡片，讓學(xué)生迅速說出卡片上的數(shù)字，并伸出相應(yīng)數(shù)量的手指。聽數(shù)涂色給學(xué)生發(fā)放一張畫有各種圖形的紙，老師說出一個數(shù)字，讓學(xué)生給相應(yīng)數(shù)量的圖形涂上顏色。小組競賽將學(xué)生分成若干小組，老師說一個數(shù)字，每個小組的學(xué)生要盡快找出相應(yīng)數(shù)量的物體，并放在桌子上。最先完成且正確的小組獲勝。

（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。師：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？誰能說一說指著數(shù)和聽著數(shù)是怎么數(shù)的？讓學(xué)生自由發(fā)言，老師進(jìn)行總結(jié)和補充。2.對學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評價。師：今天大家都表現(xiàn)得非常棒！在指著數(shù)和聽著數(shù)的過程中，很多同學(xué)都能認(rèn)真思考，積極參與。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.讓學(xué)生回家后，指著家里的物體數(shù)一數(shù)，如家具、電器等，并和家長說一說數(shù)的結(jié)果。2.聽家長說數(shù)字，找出相應(yīng)數(shù)量的物體，和家長一起玩聽著數(shù)的游戲。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對指著數(shù)和聽著數(shù)有了初步的理解和掌握。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。同時，通過實際操作和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在活動中體驗到了數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團隊精神。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在聽著數(shù)時，注意力不夠集中，容易聽錯數(shù)字。在今后的教學(xué)中，我將加強對學(xué)生注意力的訓(xùn)練，采用多樣化的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生