閩教版三年級上冊英語教案?一、教材分析閩教版三年級上冊英語教材以生動有趣的卡通形象和貼近學(xué)生生活的主題，如問候、家庭成員、顏色、動物等，構(gòu)建了英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容。教材注重聽說訓(xùn)練，通過大量的對話、歌曲、歌謠等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生初步建立英語語感。每個單元圍繞一個主題展開，內(nèi)容循序漸進(jìn)，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點。

二、學(xué)情分析三年級學(xué)生剛開始接觸英語，對這門新語言充滿好奇，但注意力集中時間較短。他們正處于語言學(xué)習(xí)的敏感期，模仿能力強(qiáng)。在教學(xué)中，要充分利用他們的好奇心和模仿力，采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。同時，要關(guān)注學(xué)生個體差異，鼓勵不同層次的學(xué)生積極參與課堂活動。

三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握26個英文字母的發(fā)音和書寫。2.學(xué)會一些日常用語，如問候語（Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening!）、介紹用語（Thisis...）、感謝用語（Thankyou!）、道歉用語（Sorry!）等。3.認(rèn)識家庭成員（father,mother,sister,brother,grandpa,grandma）、顏色（red,blue,yellow,green,black,white）、動物（cat,dog,pig,duck,bird）等單詞，并能正確發(fā)音和認(rèn)讀。

能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，能夠聽懂簡單的英語指令和對話，并能用英語進(jìn)行簡單的交流。2.提高學(xué)生的認(rèn)讀能力，能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀所學(xué)的單詞和句子。3.激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語的勇氣和自信心。

情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)英語的樂趣。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，通過小組活動等形式，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作交流。3.讓學(xué)生了解不同國家的文化習(xí)俗，拓寬學(xué)生的國際視野。

四、教學(xué)重難點教學(xué)重點1.26個英文字母的發(fā)音和書寫規(guī)范。2.常用日常用語的表達(dá)和運用。3.重點單詞的發(fā)音和認(rèn)讀。

教學(xué)難點1.部分字母發(fā)音的準(zhǔn)確性，如元音字母的發(fā)音。2.英語句子的正確語調(diào)、連讀等語音現(xiàn)象。3.讓學(xué)生在實際情境中靈活運用所學(xué)英語知識進(jìn)行交流。

五、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.游戲教學(xué)法：通過各種游戲，如字母卡片游戲、單詞接龍游戲、角色扮演游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。3.直觀教學(xué)法：利用圖片、實物、多媒體等教學(xué)手段，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。4.任務(wù)驅(qū)動法：布置一些任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

六、教學(xué)過程

第一單元Hello第一課時1.導(dǎo)入（5分鐘）播放一首歡快的英語歌曲"HelloSong"，營造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生的注意力。歌曲結(jié)束后，教師向?qū)W生打招呼"Hello,boysandgirls.WeetoourEnglishclass."，并引導(dǎo)學(xué)生用中文回應(yīng)"你好"。然后教師再次用英語打招呼"Hello"，并鼓勵學(xué)生模仿說"Hello"。2.新授（20分鐘）教師展示一個色彩鮮艷的HelloKitty圖片，說"Hello,thisisHelloKitty.Shesayshellotoyou.Hello"，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀"Hello"，注意發(fā)音要清晰、響亮。讓學(xué)生兩兩一組，互相用"Hello"打招呼，教師巡視并給予指導(dǎo)和鼓勵。教師介紹"Hi"這個單詞，說"Hiisalsoawaytosayhello.Hi"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀"Hi"，并比較"Hello"和"Hi"的用法和發(fā)音，讓學(xué)生明白"Hello"比較正式，"Hi"更隨意一些。進(jìn)行"Hello/Hi"的對話練習(xí)，教師說"Hello"，學(xué)生回應(yīng)"Hi"；教師說"Hi"，學(xué)生回應(yīng)"Hello"。然后讓學(xué)生自由組合進(jìn)行對話練習(xí)。3.練習(xí)（15分鐘）開展"打招呼接龍"游戲，第一個學(xué)生說"Hello"，第二個學(xué)生回應(yīng)"Hi"，第三個學(xué)生再回應(yīng)"Hello"，依次類推，看誰能準(zhǔn)確接上且速度快。教師展示一些人物圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片用"Hello/Hi"向圖片中的人物打招呼，進(jìn)行情景模擬練習(xí)。4.總結(jié)（5分鐘）教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如"Hello"和"Hi"的發(fā)音及用法。表揚在課堂上表現(xiàn)積極、發(fā)音準(zhǔn)確的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。布置課后作業(yè)：回家后用"Hello/Hi"向家人打招呼。

第二課時1.復(fù)習(xí)（5分鐘）請幾位學(xué)生上臺，用"Hello/Hi"與全班同學(xué)打招呼，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。播放"HelloSong"，全班學(xué)生一起跟唱，鞏固對"Hello"的記憶。2.新授（20分鐘）教師展示早上太陽升起的圖片，說"Goodmorning"，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀，講解"Goodmorning"用于早上見面時的問候。同樣的方法，展示下午和晚上的圖片，分別教授"Goodafternoon"和"Goodevening"，并讓學(xué)生模仿練習(xí)。進(jìn)行小組對話練習(xí)，讓學(xué)生分組用"Goodmorning/afternoon/evening"互相問候，教師巡視并糾正發(fā)音。3.練習(xí)（15分鐘）開展"問候大比拼"游戲，將學(xué)生分成若干小組，教師說一個時間（如早上、下午、晚上），小組內(nèi)成員依次用正確的問候語打招呼，比一比哪個小組反應(yīng)快且發(fā)音準(zhǔn)確。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生分別扮演不同時間遇到的人，用相應(yīng)的問候語進(jìn)行對話表演。4.總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的問候語"Goodmorning/afternoon/evening"及其用法。請學(xué)生分享在練習(xí)過程中的收獲和體會。布置作業(yè)：制作一張問候卡片，分別寫上"Goodmorning/afternoon/evening"，并畫上相應(yīng)的時間場景圖。

第二單元MyFamily第一課時1.導(dǎo)入（5分鐘）播放歌曲"FamilySong"，讓學(xué)生感受家庭的溫暖氛圍，同時引出本節(jié)課的主題家庭。教師展示自己的全家福照片，用簡單的英語介紹照片中的家人，如"Thisismyfather.Thisismymother."，引導(dǎo)學(xué)生觀察并傾聽。2.新授（20分鐘）教師逐一展示家庭成員的單詞卡片（father,mother,sister,brother），并大聲朗讀單詞，讓學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。利用單詞卡片進(jìn)行"閃卡游戲"，快速展示卡片，讓學(xué)生說出對應(yīng)的單詞，強(qiáng)化記憶。教師介紹"Thisis..."的句型，用于介紹他人，然后用該句型介紹自己的家庭成員，如"Thisismyfather.Thisismymother."，讓學(xué)生模仿練習(xí)。3.練習(xí)（15分鐘）開展"我說你指"游戲，教師說家庭成員的單詞，學(xué)生在自己身上或旁邊的同學(xué)身上指出相應(yīng)的部位（如說"father"，學(xué)生指自己的爸爸或指向旁邊扮演爸爸的同學(xué)）。讓學(xué)生分組，每個學(xué)生用"Thisis..."句型介紹自己小組內(nèi)的成員，然后推選代表上臺展示。4.總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的家庭成員單詞和"Thisis..."句型。表揚表現(xiàn)出色的學(xué)生小組，鼓勵大家積極參與英語學(xué)習(xí)。布置作業(yè)：回家后用"Thisis..."句型向家人介紹自己的同學(xué)。

第二課時1.復(fù)習(xí)（5分鐘）請學(xué)生上臺，用"Thisis..."句型介紹自己帶來的家庭成員照片，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。進(jìn)行單詞聽寫小測試，檢查學(xué)生對家庭成員單詞的掌握情況。2.新授（20分鐘）教師展示爺爺奶奶的圖片，教授單詞"grandpa,grandma"，并通過對比"father,mother"與"grandpa,grandma"的關(guān)系，幫助學(xué)生理解記憶。開展"單詞接龍"游戲，從"grandpa"開始，一個接一個地說出家庭成員單詞，看誰能接得又快又準(zhǔn)確。教唱歌曲"GrandpaandGrandma"，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固對爺爺奶奶的認(rèn)識。3.練習(xí)（15分鐘）組織小組活動，讓學(xué)生分組討論并制作家庭樹，用所學(xué)的家庭成員單詞標(biāo)注每個家庭成員。請各小組展示自己制作的家庭樹，并向全班介紹自己的家庭。4.總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新家庭成員單詞和家庭樹的制作。鼓勵學(xué)生回家后向家人介紹自己制作的家庭樹。布置作業(yè)：用英語寫一篇短文介紹自己的家庭。

第三單元Colors第一課時1.導(dǎo)入（5分鐘）展示一些顏色鮮艷的圖片，如彩虹、花朵、水果等，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出圖片上的顏色，營造輕松的導(dǎo)入氛圍。教師拿起一張紅色的卡片，說"Look,thisisred.Red"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀"Red"，注意發(fā)音。2.新授（20分鐘）依次展示其他顏色的卡片（blue,yellow,green），按照教授"Red"的方法，教授這幾個顏色的單詞，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。進(jìn)行"顏色卡片大轉(zhuǎn)盤"游戲，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針指向哪個顏色，學(xué)生就要快速說出對應(yīng)的英語單詞。教師用不同顏色的粉筆在黑板上畫一些簡單的圖形，如圓形、方形等，并用英語說出"Thisisaredcircle.Thisisabluesquare."等句子，讓學(xué)生感受顏色與形狀的結(jié)合。3.練習(xí)（15分鐘）開展"顏色找朋友"游戲，教師說出一種顏色，學(xué)生要快速找出相應(yīng)顏色的物品。讓學(xué)生分組，每個學(xué)生用所學(xué)顏色單詞描述自己小組內(nèi)同學(xué)身上的衣服顏色。4.總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的顏色單詞。表揚發(fā)音準(zhǔn)確、反應(yīng)快的學(xué)生。布置作業(yè)：觀察家里有哪些物品是所學(xué)的顏色，并用英語記錄下來。

第二課時1.復(fù)習(xí)（5分鐘）請學(xué)生上臺，用英語說出自己記錄的帶有顏色的物品，復(fù)習(xí)上節(jié)課顏色單詞。進(jìn)行顏色單詞的快速搶答游戲，鞏固記憶。2.新授（20分鐘）展示黑色和白色的卡片，教授單詞"black,white"，并通過對比白天和黑夜的圖片，幫助學(xué)生理解這兩個顏色的含義。教師拿出一些顏色混合的卡片（如紅色和黃色混合成橙色），向?qū)W生介紹顏色混合的現(xiàn)象，并用英語說出新的顏色單詞（如"Orange"）。開展"顏色猜謎"游戲，教師描述一種顏色的特征，讓學(xué)生猜出是哪種顏色。3.練習(xí)（15分鐘）讓學(xué)生分組進(jìn)行顏色繪畫比賽，用所學(xué)顏色畫出一幅自己喜歡的畫，并在畫中標(biāo)注出顏色單詞。請各小組展示自己的作品，并向全班介紹畫中使用的顏色。4.總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的所有顏色單詞以及顏色混合的知識。鼓勵學(xué)生在生活中多觀察顏色，用英語表達(dá)顏色。布置作業(yè)：制作一份顏色手抄報，展示所學(xué)顏色。

第四單元Animals第一課時1.導(dǎo)入（5分鐘）播放一段動物叫聲的音頻，讓學(xué)生猜猜是什么動物，激發(fā)學(xué)生的興趣。展示一些可愛的動物圖片，用簡單的英語與學(xué)生互動，如"Lookatthisanimal.What'sthis?"引導(dǎo)學(xué)生用中文回答。2.新授（20分鐘）教師逐一展示動物單詞卡片（cat,dog,pig,duck），清晰地讀出單詞，讓學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。利用單詞卡片進(jìn)行"動物模仿秀"游戲，教師說一個動物單詞，學(xué)生模仿該動物的動作和叫聲。教師介紹"Thisisa/an..."的句型，用該句型介紹動物，如"Thisisacat.Thisisadog."，讓學(xué)生模仿練習(xí)。3.練習(xí)（15分鐘）開展"動物卡片配對"游戲，將動物單詞卡片和對應(yīng)的動物圖片打亂，讓學(xué)生進(jìn)行配對。讓學(xué)生分組，每個學(xué)生用"Thisisa/an..."句型介紹小組內(nèi)的動物卡片。4.總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的動物單詞和"Thisisa/an..."句型。表揚表現(xiàn)積極的學(xué)生。布置作業(yè)：回家后找出家里有動物圖案的物品，并用英語說出來。

第二課時1.復(fù)習(xí)（5分鐘）請學(xué)生上臺展示自己找到的有動物圖案的物品，并介紹用英語介紹，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。進(jìn)行動物單詞的拼寫小競賽，鞏固記憶。2.新授（20分鐘）展示鳥的圖片，教授單詞"bird"，并教唱歌曲"Bird"，讓學(xué)生在歌聲中學(xué)習(xí)。展示一些動物生活場景的圖片，如農(nóng)場、動物園等，用英語描述場景，如"Therearemanyanimalsonthefarm.Thereisapig,aduck..."，讓學(xué)生感受不同動物的生活環(huán)境。開展"情景對話表演"活動，讓學(xué)生分組表演在農(nóng)場或動物園里看到動物的情景。3.練習(xí)（15分鐘）組織學(xué)生進(jìn)行"動物拼圖比賽"，將動物圖片剪成拼圖，看誰能最快拼好并說出動物名稱。請學(xué)生用英語描述自己喜歡的動物的特征。4.總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新動物單詞、動物生活場景描述以及對話表演。鼓勵學(xué)生愛護(hù)動物。布置作業(yè)：畫一幅自己喜歡的動物畫，并配上英語單詞。

第五單元Numbers第一課時1.導(dǎo)入（5分鐘）播放一首數(shù)字兒歌"One,Two,BuckleMyShoe"，營造輕松的數(shù)學(xué)英語學(xué)習(xí)氛圍。教師伸出一根手指，說"One"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并用這種方式依次教授"two,three,four,five"這幾個數(shù)字。2.新授（20分鐘）利用數(shù)字卡片，通過"閃卡"的方式快速展示數(shù)字，讓學(xué)生認(rèn)讀，強(qiáng)化記憶。開展"數(shù)字接龍"游戲，從"one"開始，一個接一個地說出數(shù)字。教師拿出一些數(shù)量為15的物品，如一個蘋果、兩支鉛筆等，用英語說"Thisisoneapple.Thesearetwopencils."，讓學(xué)生感受數(shù)字與物品數(shù)量的關(guān)系。3.練習(xí)（15分鐘）進(jìn)行"數(shù)字與物品匹配"游戲，教師展示數(shù)字卡片，學(xué)生找出相應(yīng)數(shù)量的物品。讓學(xué)生分組，每個學(xué)生用英語說出自己小組內(nèi)有幾個同學(xué)。4.總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字15。表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。布置作業(yè)：回家后數(shù)一數(shù)家里的物品，并用英語記錄數(shù)量。

第二課時1.復(fù)習(xí)（5分鐘）請學(xué)生上臺分享自己記錄的家里物品數(shù)量，復(fù)習(xí)上節(jié)課數(shù)字與數(shù)量的表達(dá)。進(jìn)行數(shù)字聽寫測試，檢查學(xué)生對數(shù)字的掌握。2.新授（20分鐘）教授數(shù)字"six,seven,e