“送教上門”實(shí)施方案?一、引言為深入貫徹落實(shí)國家教育方針，保障因各種原因不能到學(xué)校接受教育的殘疾兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合本地實(shí)際情況，特制定本"送教上門"實(shí)施方案。

二、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育公平，遵循殘疾學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以提高送教服務(wù)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)殘疾學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，努力為殘疾學(xué)生提供適合的教育，讓每一個(gè)殘疾孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。

三、工作目標(biāo)1.為確實(shí)不能到校就讀的殘疾兒童少年提供規(guī)范、有效的送教服務(wù)，保障其接受義務(wù)教育的權(quán)利。2.通過送教服務(wù)，使殘疾學(xué)生及其家庭對(duì)教育的滿意度明顯提高，增強(qiáng)殘疾學(xué)生的生活自理能力、認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)能力和勞動(dòng)技能，促進(jìn)其全面發(fā)展。3.逐步完善送教上門工作機(jī)制，形成常態(tài)化、規(guī)范化、專業(yè)化的送教服務(wù)體系，推動(dòng)特殊教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

四、送教對(duì)象具有本地戶籍，因身體殘疾、智力障礙、自閉癥等原因不能到學(xué)校接受教育，但具有一定接受教育能力的615周歲殘疾兒童少年。

五、送教內(nèi)容1.生活自理能力培養(yǎng)根據(jù)殘疾學(xué)生的實(shí)際情況，教授基本的生活技能，如穿衣、洗漱、吃飯、上廁所等，提高其生活自理能力。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如整理個(gè)人物品、保持衛(wèi)生等。2.認(rèn)知能力訓(xùn)練開展認(rèn)知教育，包括認(rèn)識(shí)數(shù)字、顏色、形狀、物體等，發(fā)展其感知覺、注意力、記憶力、思維能力等。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，進(jìn)行簡(jiǎn)單的語言訓(xùn)練，如發(fā)音、詞匯、語句表達(dá)等，提高其語言溝通能力。3.康復(fù)訓(xùn)練針對(duì)殘疾學(xué)生的身體狀況，制定個(gè)性化的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，如肢體康復(fù)訓(xùn)練、言語康復(fù)訓(xùn)練、智力康復(fù)訓(xùn)練等，促進(jìn)其身體機(jī)能的恢復(fù)和發(fā)展。指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握正確的康復(fù)訓(xùn)練方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的康復(fù)訓(xùn)練。4.社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)通過游戲、活動(dòng)等形式，培養(yǎng)殘疾學(xué)生的社會(huì)交往能力，如與他人打招呼、合作、分享等。幫助學(xué)生了解社會(huì)規(guī)則，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)意識(shí)，提高其融入社會(huì)的能力。5.勞動(dòng)技能教育根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，開展簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能教育，如手工制作、種植養(yǎng)殖、簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)等，培養(yǎng)其勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能。鼓勵(lì)學(xué)生參與力所能及的勞動(dòng)實(shí)踐，提高其生活自理能力和社會(huì)責(zé)任感。

六、工作流程1.篩查評(píng)估由當(dāng)?shù)亟逃块T牽頭，聯(lián)合殘聯(lián)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等相關(guān)單位，對(duì)轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童少年進(jìn)行全面篩查，摸清底數(shù)，掌握其殘疾狀況、學(xué)習(xí)能力和教育需求。組織專業(yè)評(píng)估團(tuán)隊(duì)，對(duì)篩查出的疑似送教對(duì)象進(jìn)行評(píng)估，確定其是否具備接受送教服務(wù)的能力和條件，并制定個(gè)別化教育計(jì)劃。2.對(duì)象確定根據(jù)評(píng)估結(jié)果，確定送教上門對(duì)象名單，并向社會(huì)公示，接受群眾監(jiān)督。與送教對(duì)象監(jiān)護(hù)人簽訂送教服務(wù)協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。3.師資配備組建一支由特殊教育學(xué)校教師、普通學(xué)校教師、康復(fù)治療師、志愿者等組成的送教教師隊(duì)伍。對(duì)送教教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使其掌握送教服務(wù)的基本知識(shí)和技能，提高送教服務(wù)質(zhì)量。4.教學(xué)計(jì)劃制定根據(jù)送教對(duì)象的評(píng)估結(jié)果和教育需求，為每個(gè)送教對(duì)象制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)計(jì)劃要注重實(shí)用性和針對(duì)性，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和興趣愛好，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法。5.送教實(shí)施送教教師按照教學(xué)計(jì)劃，定期到送教對(duì)象家中開展送教服務(wù)，每周送教不少于[X]次，每次送教時(shí)間不少于[X]小時(shí)。送教過程中，要注重教學(xué)方法的靈活性和多樣性，采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組教學(xué)、實(shí)踐操作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。做好送教記錄，包括教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生表現(xiàn)、家長(zhǎng)反饋等，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。6.效果評(píng)估定期對(duì)送教對(duì)象的學(xué)習(xí)情況和身心發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估，了解送教服務(wù)的效果。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，確保送教服務(wù)的針對(duì)性和有效性。每學(xué)期對(duì)送教工作進(jìn)行全面總結(jié)，評(píng)估送教教師的工作績(jī)效，表彰優(yōu)秀送教教師。

七、保障措施1.組織保障成立由教育、殘聯(lián)、財(cái)政、衛(wèi)生、民政等部門組成的"送教上門"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)送教上門工作，解決工作中存在的問題。明確各部門的職責(zé)分工，建立健全工作機(jī)制，確保送教上門工作順利開展。2.經(jīng)費(fèi)保障加大對(duì)送教上門工作的經(jīng)費(fèi)投入，將送教經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保送教工作的正常開展。送教經(jīng)費(fèi)主要用于送教教師的培訓(xùn)、交通補(bǔ)貼、教材教具購置、康復(fù)訓(xùn)練器材配備等方面。3.師資保障加強(qiáng)送教教師隊(duì)伍建設(shè)，通過招聘、培訓(xùn)、交流等方式，不斷充實(shí)送教教師隊(duì)伍，提高送教教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。建立送教教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)效果顯著的送教教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。4.資源保障整合特殊教育資源，充分利用特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu)等資源，為送教上門工作提供支持和保障。開發(fā)適合殘疾學(xué)生的教材教具和教學(xué)資源，滿足送教教學(xué)的需要。5.安全保障送教教師要增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，確保送教過程中的人身安全。加強(qiáng)對(duì)送教教師的安全教育培訓(xùn)，提高其應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。與送教對(duì)象監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任書，明確雙方的安全責(zé)任，確保送教工作安全有序進(jìn)行。

八、監(jiān)督與考核1.建立監(jiān)督機(jī)制教育部門要加強(qiáng)對(duì)送教上門工作的監(jiān)督檢查，定期對(duì)送教工作進(jìn)行抽查，確保送教服務(wù)質(zhì)量。設(shè)立舉報(bào)電話和郵箱，接受社會(huì)各界對(duì)送教上門工作的監(jiān)督舉報(bào)，及時(shí)處理群眾反映的問題。2.完善考核制度制定送教上門工作考核辦法，對(duì)送教教師的工作態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生進(jìn)步情況等進(jìn)行全面考核?？己私Y(jié)果與送教教師的績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，激勵(lì)送教教師認(rèn)真履行職責(zé)，提高送教服務(wù)質(zhì)量。

九、附件1.送教上門學(xué)生基本情況登記表2.送教上門學(xué)生個(gè)別化教育計(jì)劃3.送教上門服務(wù)協(xié)議4.送教上門工作記錄冊(cè)5.送教上門工作考核表

以上附件可根據(jù)實(shí)際工作需要進(jìn)行設(shè)計(jì)和調(diào)整，確保能夠準(zhǔn)確記錄送教上門工作的相關(guān)信息，為工作的開展和評(píng)估提供有力支持。

通過本實(shí)施方案的實(shí)施，我們將努