小班智力游戲教案?一、教學(xué)目標1.認知目標幫助幼兒認識常見的物品、顏色、形狀等基本概念，豐富幼兒的認知經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較、分類等基本認知方法，提高幼兒的觀察力和思維能力。2.技能目標通過游戲活動，鍛煉幼兒的手部精細動作，如抓握、捏取、擺放等。培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒清晰地說出物品名稱、顏色、形狀等特征。3.情感目標激發(fā)幼兒對智力游戲的興趣，體驗游戲帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒積極參與游戲的態(tài)度。在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識，讓幼兒學(xué)會與同伴友好相處、互相幫助，同時體驗成功的喜悅和失敗的挫折感，增強幼兒的心理素質(zhì)。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點設(shè)計有趣且適合小班幼兒的智力游戲，確保游戲內(nèi)容緊密圍繞教學(xué)目標，涵蓋認知、技能和情感等方面的培養(yǎng)。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過實際操作和體驗，掌握相關(guān)的知識和技能，如認識常見物品、顏色、形狀，鍛煉手部精細動作，提高語言表達能力等。2.教學(xué)難點根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認知水平，合理調(diào)整游戲的難度和節(jié)奏，使每個幼兒都能在游戲中獲得適度的挑戰(zhàn)和成功體驗，避免游戲過于簡單或困難，影響幼兒的參與度和積極性。在游戲活動中，注重觀察幼兒的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在認知、技能和情感方面存在的問題，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助，確保每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

三、教學(xué)方法1.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計各種有趣的游戲，如"開火車""送小動物回家""顏色配對"等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。游戲教學(xué)法能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的參與度，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。2.直觀演示法：在教學(xué)過程中，教師運用直觀的教具，如圖片、實物、模型等，向幼兒展示教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒更好地理解和掌握知識。直觀演示法符合幼兒的認知特點，能夠?qū)⒊橄蟮闹R形象化，降低幼兒的學(xué)習(xí)難度。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，如超市購物、動物園游玩等，讓幼兒身臨其境，在情境中進行游戲和學(xué)習(xí)。情境教學(xué)法能夠增強幼兒的學(xué)習(xí)體驗，使幼兒更加主動地參與到教學(xué)活動中來。4.個別指導(dǎo)法：關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)，針對幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題和困難，及時給予個別指導(dǎo)。個別指導(dǎo)法能夠滿足幼兒的個性化需求，幫助幼兒更好地發(fā)展。

四、教學(xué)準備1.經(jīng)驗準備幼兒已具備一定的生活常識，如認識常見的動物、水果、交通工具等。幼兒已掌握簡單的語言表達能力，能夠說出一些常見物品的名稱。2.物質(zhì)準備各種顏色鮮艷、形狀各異的玩具，如積木、拼圖、塑料小動物、彩色卡片等。與游戲相關(guān)的道具，如小籃子、小推車、卡片架等。游戲場景布置材料，如背景畫、玩具房屋、小路等，用于創(chuàng)設(shè)游戲情境。獎品若干，如小貼紙、小糖果、小玩具等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師自我介紹小朋友們好，我是你們今天的老師，很高興能和大家一起玩游戲！2.引出游戲主題今天老師要帶大家去一個神秘的地方，那里有很多好玩的游戲等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。你們想去嗎？（播放一段歡快的音樂，同時展示一些游戲場景的圖片）看，這就是我們要去的地方，這里有好多有趣的東西，大家想不想去看看？

（二）游戲活動環(huán)節(jié)（30分鐘）1.游戲一：開火車（10分鐘）游戲準備：將幼兒分成若干小組，每組56名幼兒，每組幼兒手拉手站成一排，模擬火車車廂。游戲玩法：教師扮演火車頭，帶領(lǐng)幼兒一起說兒歌："小火車，嗚嗚嗚，開起來，跑得快。"說完兒歌后，教師發(fā)出指令，如"火車開到北京去""火車開到上海去"等，幼兒根據(jù)教師的指令，模仿火車開動的動作，向前跑。游戲規(guī)則：幼兒要手拉手，保持隊伍整齊，不能松開手。如果有幼兒松開手，火車就會"出軌"，需要重新組織隊伍。游戲目的：鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和團隊合作精神，同時讓幼兒認識一些城市的名稱。教師指導(dǎo)：在游戲過程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒積極參與游戲，及時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。對于表現(xiàn)出色的小組，教師可以給予表揚和獎勵。

2.游戲二：送小動物回家（10分鐘）游戲準備：在教室的地上布置一個小動物的家，用彩色繩子圍成不同的區(qū)域，分別代表不同小動物的家，如小貓家、小狗家、小兔子家等。準備一些塑料小動物玩具。游戲玩法：教師將塑料小動物玩具散放在教室的各個角落，然后請幼兒扮演小動物的守護者，將小動物送回它們各自的家。幼兒要一邊走一邊說："XX小動物，我送你回家。"游戲規(guī)則：幼兒要準確地將小動物送到相應(yīng)的家里，不能送錯。如果送錯了，要重新送。游戲目的：幫助幼兒認識不同的小動物，了解它們的生活習(xí)性，同時鍛煉幼兒的觀察力和判斷力。教師指導(dǎo)：教師在游戲前可以向幼兒介紹一下不同小動物的家在哪里，幫助幼兒更好地理解游戲規(guī)則。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒仔細觀察，認真思考，及時給予幼兒指導(dǎo)和幫助。

3.游戲三：顏色配對（10分鐘）游戲準備：準備一些顏色卡片，卡片上分別畫有不同顏色的圓形、方形、三角形等形狀，每種顏色的卡片數(shù)量若干。游戲玩法：教師將顏色卡片打亂順序，散放在桌子上，然后請幼兒根據(jù)顏色和形狀進行配對。幼兒要找出顏色相同、形狀相同的卡片，將它們放在一起。游戲規(guī)則：幼兒要準確地將顏色和形狀都相同的卡片配對，不能出現(xiàn)錯誤。如果配對錯誤，要重新配對。游戲目的：幫助幼兒認識顏色和形狀，提高幼兒的觀察力和分類能力。教師指導(dǎo)：教師可以先示范如何進行顏色配對，讓幼兒明白游戲的玩法。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒積極思考，大膽嘗試，對于幼兒的正確回答要及時給予肯定和表揚。

（三）休息與互動環(huán)節(jié)（5分鐘）1.休息小朋友們，剛才我們玩了好多好玩的游戲，大家都累了吧？現(xiàn)在讓我們休息一下，喝點水，吃點水果。2.互動小朋友們，你們最喜歡剛才哪個游戲呀？為什么喜歡這個游戲呢？請幾位小朋友站起來，和大家分享一下自己在游戲中的感受和發(fā)現(xiàn)。

（四）游戲鞏固環(huán)節(jié)（20分鐘）1.游戲四：拼圖比賽（10分鐘）游戲準備：為每個幼兒準備一套簡單的拼圖玩具，拼圖的圖案可以是幼兒熟悉的動物、水果等。游戲玩法：教師發(fā)出指令后，幼兒開始拼拼圖，看誰拼得又快又好。教師可以在旁邊觀察幼兒的拼圖過程，給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。游戲規(guī)則：幼兒要獨立完成拼圖，不能求助他人。如果在規(guī)定時間內(nèi)完成拼圖，教師可以給予獎勵。游戲目的：鍛煉幼兒的手部精細動作和空間認知能力，培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。教師指導(dǎo)：教師可以根據(jù)幼兒的拼圖速度和完成情況，將幼兒分成不同的小組，進行小組比賽。在比賽過程中，教師要鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)，共同進步。

2.游戲五：猜謎語（10分鐘）游戲準備：準備一些簡單有趣的謎語卡片，如"彎彎藤兒架上爬，串串珍珠上邊掛。（打一水果）""小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。（打一水果）"等。游戲玩法：教師出示謎語卡片，讓幼兒猜謎語。幼兒可以舉手回答，猜對的幼兒可以獲得獎勵。游戲規(guī)則：幼兒要認真思考，積極回答問題。如果回答錯誤，教師可以給予提示，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)思考。游戲目的：激發(fā)幼兒的思維能力和語言表達能力，豐富幼兒的詞匯量。教師指導(dǎo)：教師在出示謎語卡片后，可以先給幼兒一些時間思考，然后再請幼兒回答。對于幼兒的回答，教師要給予肯定和鼓勵，讓幼兒感受到成功的喜悅。

（五）結(jié)束部分（5分鐘）1.總結(jié)回顧小朋友們，今天我們一起玩了很多好玩的智力游戲，大家都表現(xiàn)得非常棒！我們認識了很多動物、顏色、形狀，還學(xué)會了分類、配對、拼圖和猜謎語。大家開心嗎？2.獎勵與鼓勵現(xiàn)在老師要給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)獎品，（教師給每個游戲環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色的幼兒頒發(fā)小貼紙、小糖果等獎品）希望大家繼續(xù)努力，下次表現(xiàn)得更好！3.結(jié)束活動今天的游戲時間就要結(jié)束了，小朋友們回家后可以和爸爸媽媽一起分享今天在幼兒園玩游戲的快樂。我們下次再見啦！

六、教學(xué)延伸1.在區(qū)域活動中，投放更多與本次游戲相關(guān)的材料，如拼圖、卡片、玩具等，讓幼兒繼續(xù)進行游戲和探索，進一步鞏固所學(xué)知識和技能。2.鼓勵幼兒回家后，和家長一起玩一些簡單的智力游戲，如親子拼圖、猜謎語等，增進親子關(guān)系，同時提高幼兒的智力水平。3.開展相關(guān)的主題活動，如繪畫比賽、手工制作等，讓幼兒用不同的形式表達自己對游戲中所學(xué)內(nèi)容的理解和感受，進一步拓展幼兒的思維和創(chuàng)造力。

七、注意事項1.在游戲過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，避免幼兒因爭搶玩具或過度興奮而發(fā)生意外事故。2.游戲難度要適中，既要考慮到大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平，又要根據(jù)幼兒的個體差異進行適當調(diào)整，確保每個幼兒都能在游戲中獲得成