PEP四年級下冊Unit3全英詳細教案?一、教學目標1.知識目標學生能夠聽、說、讀、寫單詞：weather,sunny,cloudy,windy,rainy,snowy學生能夠掌握句型：What'stheweatherlikein...?It's...學生能夠理解與天氣相關的簡單描述，并能用英語準確表達不同的天氣狀況。2.能力目標培養(yǎng)學生運用英語詢問和描述天氣的能力，提高口語表達水平。通過觀察圖片、天氣預報視頻等，提升學生的觀察力和信息獲取能力。鼓勵學生在實際情境中運用所學知識，增強語言運用的靈活性和準確性。3.情感目標激發(fā)學生對英語學習的興趣，培養(yǎng)積極參與課堂活動的態(tài)度。引導學生關注天氣變化，培養(yǎng)學生熱愛生活、關心自然的情感。

二、教學重難點1.教學重點掌握與天氣相關的單詞和句型。能夠運用句型準確詢問和描述不同地方的天氣。2.教學難點區(qū)分不同天氣單詞的發(fā)音，特別是windy和cloudy的發(fā)音。在實際情境中靈活運用所學句型進行交流。

三、教學方法1.情景教學法：創(chuàng)設各種與天氣相關的情景，讓學生在真實的語境中學習和運用英語。2.直觀教學法：利用圖片、視頻、實物等直觀教具，幫助學生更好地理解和記憶單詞和句型。3.游戲教學法：通過游戲激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度，鞏固所學知識。

四、教學過程

（一）Warmup/Revision(5minutes)1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls!Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I'mfinetoo.Nicetoseeyouagain.2.FreetalkT:Whatdayisittoday?Ss:It's...T:What'sthedatetoday?Ss:It's...3.ReviewthenumbersT:Let'scountfromonetoten.Ss:One,two,three...ten.T:Now,let'scountbackwardsfromtentoone.Ss:Ten,nine,eight...one.

（二）Presentation(10minutes)1.IntroducethetopicT:Lookoutofthewindow.What'stheweatherliketoday?(Pointtothewindow)Ss:It's...(引導學生用中文回答)T:Todaywearegoingtolearnaboutdifferentkindsofweather.(板書課題：Unit3Weather)2.TeachthenewwordsShowapictureofasunnyday.T:Lookatthispicture.Thesunisshiningbrightly.It'sasunnyday.(領讀單詞sunny，讓學生跟讀幾遍，注意糾正發(fā)音)Writetheword"sunny"ontheblackboardandteachthestudentstospellit.Usethesamemethodtoteachthewords"cloudy","windy","rainy","snowy".Showpicturesofdifferentweatherconditionsonebyoneandreadthecorrespondingwordsaftereachpicture.Letthestudentsreadthewordsingroupsandthenasksomestudentstoreadthemindividually.3.TeachthenewsentencepatternPointtothepictureofasunnydayagain.T:What'stheweatherlikeinthispicture?Ss:It'ssunny.T:Great!Now,lookatthismap.(展示一幅世界地圖)What'stheweatherlikeinBeijing?T:Wecanasklikethis:What'stheweatherlikeinBeijing?(板書句子，領讀幾遍，讓學生跟讀)T:It'ssunny.Wecananswerlikethis:It'ssunny.(板書回答句，領讀并讓學生跟讀)Usethemaptoaskandanswerthequestionwithdifferentcities,suchasShanghai,NewYork,London,etc.Letthestudentspracticethesentencepatterninpairs.

（三）Practice(15minutes)1.MemorygameShowthepicturesofdifferentweatherconditionsonebyoneforashorttime.Thenletthestudentsclosetheireyesandtrytorememberasmanypicturesaspossible.Asksomestudentstodescribetheweathertheyremember.2.WeatherreportDividethestudentsintogroupsoffourorfive.Eachgroupissupposedtochooseacityfromthemapandmakeaweatherreport.Onestudentactsasaweatherreporterandsays:"Goodmorning/afternoon.Hereistheweatherreport.It's...in...Thankyouforlistening."Leteachgrouptaketurnstodotheweatherreport.3.BingogameDrawa5x5gridontheblackboard.Writetheweatherwords(sunny,cloudy,windy,rainy,snowy)inthegridrandomly.Readouttheweatherwordsonebyone.Studentsmarkthewordsontheirpapersastheyhearthem.Thefirststudenttogetfivewordsinarow(horizontally,verticallyordiagonally)shouts"Bingo!"

（四）Production(10minutes)1.Roleplay創(chuàng)設一個情景：兩個同學在電話中交流不同城市的天氣情況。T:Supposeyouareonthephonewithyourfriend.Yourfriendisinanothercity.Youwanttoknowwhattheweatherislikethere.Now,starttheconversation.給學生一些時間準備，然后請幾組同學上臺表演。表演結束后，給予表揚和鼓勵，并針對學生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和不足之處。2.Makeaweatherchart讓學生拿出一張紙，畫出一個簡單的表格。在表格的第一列寫上不同的城市名稱（如Beijing,Shanghai,Guangzhou等）。讓學生通過小組討論，預測這些城市明天的天氣情況，并填寫在表格的相應位置。最后，請一些學生展示他們的天氣圖表，并向全班同學介紹他們預測的結果。

（五）SummaryandHomework(5minutes)1.SummaryT:Whathavewelearnedtoday?Ss:Wehavelearnedthewordsaboutweather:sunny,cloudy,windy,rainy,snowy.T:Andwhatsentencepatternhavewelearned?Ss:What'stheweatherlikein...?It's...T:Greatjob,everyone!2.Homework讓學生回家后，用英語和家人交流當天的天氣情況，并記錄下一周內不同日期的天氣狀況。制作一張關于天氣的手抄報，要求包含所學的天氣單詞和句型。

五、教學資源1.與天氣相關的圖片、視頻。2.世界地圖。3.單詞卡片、句子卡片。

六、教學反思通過這節(jié)課的教學，大部分學生