1學(xué)習(xí)伴我成長--成長離不開學(xué)習(xí)（第一課時）(教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1學(xué)習(xí)伴我成長--成長離不開學(xué)習(xí)（第一課時）(教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊教材分析1學(xué)習(xí)伴我成長--成長離不開學(xué)習(xí)（第一課時）(教學(xué)設(shè)計)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊。本課時內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，以學(xué)生生活為背景，引導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，認識到學(xué)習(xí)對個人成長的重要性。

2.提升學(xué)生的自我認知能力，使學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)行為，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.增強學(xué)生的合作意識，通過小組討論等活動，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，引導(dǎo)學(xué)生依法維護自己的學(xué)習(xí)權(quán)益。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生理解“學(xué)習(xí)伴我成長”的內(nèi)涵，認識到學(xué)習(xí)是個人成長不可或缺的部分。

-舉例解釋：通過案例分析，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)對生活、對未來的積極影響，例如通過學(xué)習(xí)獲得知識、技能，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，培養(yǎng)堅持不懈的學(xué)習(xí)精神。

-舉例解釋：教師可以設(shè)置一些具體的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實際操作中體驗學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，如完成一個小項目或解決一個難題。通過這個過程，引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)是正常的，關(guān)鍵是要有解決問題的決心和毅力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動案例，講解學(xué)習(xí)的意義和價值，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)中的問題進行小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.活動法：設(shè)計互動游戲和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中體驗學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教育軟件進行在線學(xué)習(xí)，提供個性化學(xué)習(xí)路徑，增強學(xué)習(xí)互動性。

3.教學(xué)板書：通過板書總結(jié)關(guān)鍵知識點，強化學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和理解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-詳細內(nèi)容：教師以“成長故事分享”的形式導(dǎo)入新課，邀請幾位同學(xué)分享他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和克服困難的經(jīng)驗。通過這些真實的故事，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，引出主題“學(xué)習(xí)伴我成長”。

2.新課講授（用時15分鐘）

-詳細內(nèi)容：

1.教師通過PPT展示“學(xué)習(xí)的重要性”這一主題，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受學(xué)習(xí)帶來的變化和成就。

2.講解學(xué)習(xí)的基本概念，如學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等，強調(diào)學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，需要不斷努力和堅持。

3.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)習(xí)對于個人成長的重要性，如學(xué)習(xí)可以提升能力、拓寬視野、實現(xiàn)夢想等。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-詳細內(nèi)容：

1.教師組織學(xué)生進行“學(xué)習(xí)成果展示”，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)中的收獲，如掌握的知識、技能、興趣愛好等。

2.設(shè)計“學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)”活動，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一個小任務(wù)，體驗學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)和樂趣。

3.開展“學(xué)習(xí)心得分享”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，共同探討如何提高學(xué)習(xí)效率。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.如何合理安排學(xué)習(xí)時間？舉例：學(xué)生可以制定學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小目標，確保每天有充足的學(xué)習(xí)時間。

2.如何提高學(xué)習(xí)效率？舉例：學(xué)生可以通過做筆記、總結(jié)歸納、討論交流等方式，加深對知識點的理解和記憶。

3.如何克服學(xué)習(xí)中的困難？舉例：學(xué)生可以尋求同學(xué)、老師或家長的幫助，共同探討解決問題的方法。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和方法，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度，努力克服困難，實現(xiàn)自我成長。

-環(huán)節(jié)呈現(xiàn)具體分析和舉例：教師總結(jié)學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，分析他們在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，提出改進建議。例如，針對學(xué)習(xí)時間安排不合理的學(xué)生，教師可以提醒他們制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃；針對學(xué)習(xí)效率低的學(xué)生，教師可以推薦一些有效的學(xué)習(xí)方法；針對克服困難方面，教師可以分享一些克服困難的小技巧。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-學(xué)習(xí)方法介紹：提供一些經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法，如費曼技巧、番茄工作法等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：介紹如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時復(fù)習(xí)、主動預(yù)習(xí)、保持專注等。

-學(xué)習(xí)故事分享：收集一些成功人士的學(xué)習(xí)故事，激勵學(xué)生克服困難，堅持學(xué)習(xí)。

-學(xué)習(xí)技巧解析：分析不同學(xué)科的學(xué)習(xí)特點，提供針對性的學(xué)習(xí)技巧，如閱讀理解、數(shù)學(xué)解題、英語口語等。

2.拓展建議

-學(xué)生可以嘗試使用費曼技巧，通過向他人解釋所學(xué)知識來檢驗自己的理解程度，從而加深記憶。

-鼓勵學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)目標和時間安排，以培養(yǎng)自律和時間管理能力。

-建議學(xué)生定期參加學(xué)習(xí)小組，通過討論和合作學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。

-對于英語學(xué)習(xí)，學(xué)生可以觀看英語電影、聽英語歌曲，以提高語感和口語表達能力。

-在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以通過解決實際問題來提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，如計算家庭開支、規(guī)劃旅行路線等。

-針對閱讀理解，學(xué)生可以嘗試閱讀不同類型的書籍，如小說、科普讀物、歷史傳記等，以拓寬知識面和提升閱讀技巧。

-在科學(xué)學(xué)科中，學(xué)生可以參與科學(xué)實驗，通過動手操作來加深對科學(xué)原理的理解。

-對于藝術(shù)學(xué)科，學(xué)生可以嘗試繪畫、音樂創(chuàng)作等，以培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。

-建議學(xué)生利用圖書館和在線資源，如電子書籍、教育平臺等，進行自主學(xué)習(xí)，以滿足不同學(xué)科和興趣的需求。

-學(xué)生可以通過參加學(xué)術(shù)競賽、演講比賽等活動，鍛煉自己的表達能力和自信心。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-學(xué)習(xí)的意義

-學(xué)習(xí)對個人成長的影響

-學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度

②關(guān)鍵詞：

-成長

-學(xué)習(xí)

-知識

-能力

-習(xí)慣

-態(tài)度

③語句：

-“學(xué)習(xí)是人生的一種方式，它伴隨著我們的成長。”

-“學(xué)習(xí)不僅讓我們獲得知識，更讓我們成為更好的自己。”

-“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵?！?/p>

-“積極的學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)的效果?！苯虒W(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率和參與討論的積極性，評價學(xué)生的課堂參與度。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：根據(jù)學(xué)生的眼神、坐姿和回答問題的態(tài)度，評估學(xué)生對學(xué)習(xí)的認真程度和興趣。

-互動情況：記錄學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動情況，如小組合作、問答環(huán)節(jié)等，評價學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

2.小組討論成果展示：

-討論內(nèi)容：評估小組討論的內(nèi)容是否緊扣主題，是否涉及了課本中的知識點，以及討論的深度和廣度。

-表達能力：觀察學(xué)生在小組討論中的表達是否清晰、流暢，是否能準確傳達自己的觀點。

-團隊協(xié)作：評價小組成員之間的協(xié)作是否默契，是否能夠共同完成任務(wù)。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識和理解能力。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，如解決實際問題、設(shè)計實驗等。

-創(chuàng)新思維：評估學(xué)生在測試中的創(chuàng)新思維表現(xiàn)，如提出新穎的觀點、獨特的解決方案等。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵學(xué)生在課后進行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和需要改進的地方。

-互評反饋：組織學(xué)生進行互評，相互提供建設(shè)性的意見和建議，幫助學(xué)生共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度、互動情況等，并提出改進建議。

-針對小組討論：教師對小組討論的成果進行評價，包括討論內(nèi)容、表達能力、團隊協(xié)作等，并指導(dǎo)學(xué)生如何提