山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)《第2課時(shí)編輯數(shù)據(jù)2》教學(xué)實(shí)錄人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)信息技術(shù)《第2課時(shí)編輯數(shù)據(jù)2》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年10月25日星期二上午第三節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)工具的應(yīng)用能力和對(duì)數(shù)據(jù)處理的敏感性。

2.增強(qiáng)計(jì)算思維，通過編輯數(shù)據(jù)練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)邏輯分析和問題解決的方法。

3.培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)編輯和簡(jiǎn)單分析。

4.強(qiáng)化信息道德觀念，教育學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重?cái)?shù)據(jù)隱私和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是七年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物接受能力強(qiáng)，但自控能力和注意力集中時(shí)間相對(duì)較弱。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的初步了解有限，對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的興趣，但操作技能和數(shù)據(jù)處理能力尚待提高。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力正在逐步形成，但需要通過實(shí)際操作來鞏固和提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的信息道德觀念和信息安全意識(shí)有待加強(qiáng)，需要通過教學(xué)引導(dǎo)他們正確使用信息技術(shù)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性，對(duì)信息技術(shù)工具的使用缺乏獨(dú)立思考，需要培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)吸引他們的注意力。其次，由于學(xué)生的操作技能有限，教學(xué)應(yīng)從基礎(chǔ)操作入手，逐步深入，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。此外，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息道德觀念，強(qiáng)調(diào)信息安全的重要性，避免學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)出現(xiàn)不當(dāng)行為。最后，通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，為他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生用計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線作業(yè)。

3.信息化資源：多媒體課件、教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫。

4.教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物展示、小組討論、實(shí)踐操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的初步知識(shí)，了解了信息技術(shù)的概念和重要性。今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《編輯數(shù)據(jù)2》這一課，進(jìn)一步探索如何編輯和整理數(shù)據(jù)，提高我們的數(shù)據(jù)處理能力。

2.學(xué)生說：老師，我們想知道如何使用計(jì)算機(jī)軟件編輯數(shù)據(jù)，以及如何將數(shù)據(jù)整理得更有條理。

二、新課講授

1.老師說：首先，我們來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。大家還記得如何打開計(jì)算機(jī)軟件，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)輸入嗎？

2.學(xué)生說：記得，老師。我們學(xué)會(huì)了如何打開Excel軟件，并輸入一些基本數(shù)據(jù)。

3.老師說：很好。今天，我們將學(xué)習(xí)如何編輯這些數(shù)據(jù)，包括修改、刪除和插入等操作。

4.老師演示：首先，我會(huì)打開Excel軟件，展示如何選擇單元格、修改數(shù)據(jù)、刪除和插入數(shù)據(jù)。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察。

5.學(xué)生說：老師，我明白了，我們可以通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊和鍵盤輸入來編輯數(shù)據(jù)。

6.老師說：接下來，我們將學(xué)習(xí)如何使用排序和篩選功能來整理數(shù)據(jù)。

7.老師演示：我會(huì)展示如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，并解釋其原理和操作步驟。

8.學(xué)生說：老師，我明白了，排序和篩選可以幫助我們快速找到所需的數(shù)據(jù)。

9.老師說：現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試自己操作，編輯一下你們的數(shù)據(jù)，并嘗試使用排序和篩選功能。

10.學(xué)生操作：同學(xué)們開始嘗試編輯數(shù)據(jù)，并使用排序和篩選功能。

11.老師巡視指導(dǎo)：在同學(xué)們操作的過程中，我會(huì)巡視教室，解答他們的疑問，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

12.學(xué)生說：老師，我遇到了一個(gè)問題，我不知道如何刪除一整行數(shù)據(jù)。

13.老師說：沒關(guān)系，我來幫你解決。首先，我們選中這整行數(shù)據(jù)，然后點(diǎn)擊刪除按鈕即可。

14.學(xué)生說：謝謝老師，我明白了。

15.老師說：很好，同學(xué)們都掌握了編輯數(shù)據(jù)的方法?，F(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)如何使用公式和函數(shù)來計(jì)算數(shù)據(jù)。

16.老師演示：我會(huì)展示如何使用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)，并解釋其原理和操作步驟。

17.學(xué)生說：老師，我明白了，公式和函數(shù)可以幫助我們快速計(jì)算數(shù)據(jù)。

18.老師說：現(xiàn)在，請(qǐng)大家嘗試自己使用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)。

19.學(xué)生操作：同學(xué)們開始嘗試使用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)。

20.老師巡視指導(dǎo)：在同學(xué)們操作的過程中，我會(huì)巡視教室，解答他們的疑問，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

21.學(xué)生說：老師，我遇到了一個(gè)問題，我不知道如何使用函數(shù)計(jì)算平均值。

22.老師說：沒關(guān)系，我來幫你解決。首先，我們選中需要計(jì)算平均值的單元格，然后點(diǎn)擊函數(shù)按鈕，選擇平均值函數(shù)，輸入相應(yīng)的參數(shù)，點(diǎn)擊確定即可。

23.學(xué)生說：謝謝老師，我明白了。

24.老師說：很好，同學(xué)們都掌握了使用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)的方法。

三、鞏固練習(xí)

1.老師說：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何編輯數(shù)據(jù)、排序和篩選、以及使用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)。接下來，我們將進(jìn)行一些練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生說：好的，老師。

3.老師布置練習(xí)題：請(qǐng)大家打開Excel軟件，完成以下練習(xí)題。

a.編輯數(shù)據(jù)：修改以下數(shù)據(jù)，將“張三”改為“李四”，將“20”改為“22”。

b.排序和篩選：對(duì)以下數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，找出年齡在18歲到25歲之間的學(xué)生。

c.使用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)：計(jì)算以下數(shù)據(jù)的平均值。

4.學(xué)生完成練習(xí)題。

5.老師巡視指導(dǎo)：在同學(xué)們完成練習(xí)題的過程中，我會(huì)巡視教室，解答他們的疑問，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

6.學(xué)生說：老師，我完成了練習(xí)題，但我不知道是否正確。

7.老師說：沒關(guān)系，我們來一起檢查一下。請(qǐng)大家將你們的練習(xí)題展示給我看。

8.學(xué)生展示練習(xí)題。

9.老師點(diǎn)評(píng)：我會(huì)對(duì)同學(xué)們的練習(xí)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予改進(jìn)建議。

10.學(xué)生說：謝謝老師，我明白了。

四、課堂小結(jié)

1.老師說：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《編輯數(shù)據(jù)2》這一課，了解了如何編輯數(shù)據(jù)、排序和篩選、以及使用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

2.學(xué)生說：老師，我們學(xué)會(huì)了如何編輯數(shù)據(jù)、排序和篩選、以及使用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

3.老師說：很好，希望大家能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的信息技術(shù)水平。

4.學(xué)生說：謝謝老師，我們一定會(huì)的。

五、課后作業(yè)

1.老師說：同學(xué)們，今天的課程就到這里。請(qǐng)大家完成以下課后作業(yè)。

a.回顧今天所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

b.嘗試用所學(xué)知識(shí)處理一些實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)問題。

c.下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)圖表化》這一課，希望大家提前預(yù)習(xí)。

2.學(xué)生說：好的，老師。我們會(huì)認(rèn)真完成課后作業(yè)的。

六、板書設(shè)計(jì)

1.編輯數(shù)據(jù)

-修改、刪除、插入

-排序、篩選

-公式、函數(shù)

2.數(shù)據(jù)圖表化

（注：以上教學(xué)過程為模擬教學(xué)實(shí)錄，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況和課堂氛圍進(jìn)行調(diào)整。）知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)據(jù)編輯基本操作

-單元格的基本操作：選擇、插入、刪除、移動(dòng)、復(fù)制和粘貼。

-數(shù)據(jù)的修改和輸入：直接在單元格內(nèi)編輯，使用快捷鍵或菜單命令。

2.排序和篩選

-排序：按照數(shù)值、文本或自定義序列對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。

-篩選：顯示或隱藏滿足特定條件的數(shù)據(jù)，包括自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選。

3.公式和函數(shù)

-公式的基本結(jié)構(gòu)：使用等號(hào)（=）開始，由運(yùn)算符、常量、單元格引用、函數(shù)等組成。

-常用函數(shù)：

-數(shù)學(xué)函數(shù)：SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（計(jì)數(shù)）等。

-文本函數(shù)：CONCATENATE（連接）、LEFT（左?。?、RIGHT（右?。┑?。

-日期和時(shí)間函數(shù)：TODAY（今天日期）、NOW（當(dāng)前時(shí)間）、DAYS（日期差）等。

-邏輯函數(shù)：IF（條件判斷）、AND（邏輯與）、OR（邏輯或）等。

4.數(shù)據(jù)驗(yàn)證

-設(shè)置數(shù)據(jù)驗(yàn)證規(guī)則：限制用戶輸入的數(shù)據(jù)類型、范圍或格式。

-驗(yàn)證規(guī)則的類型：整數(shù)、小數(shù)、序列、日期、時(shí)間、文本長度等。

5.數(shù)據(jù)保護(hù)

-設(shè)置單元格或工作表的鎖定：防止他人修改或刪除數(shù)據(jù)。

-保護(hù)工作表：限制用戶對(duì)單元格、圖表、圖像等的編輯權(quán)限。

6.數(shù)據(jù)圖表化

-創(chuàng)建圖表：柱形圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖等。

-編輯圖表：調(diào)整圖表類型、格式、樣式等。

-圖表數(shù)據(jù)源：設(shè)置圖表的數(shù)據(jù)范圍、系列等。

7.數(shù)據(jù)共享與協(xié)作

-分享工作簿：與他人共同編輯同一工作簿。

-保護(hù)共享工作簿：設(shè)置共享權(quán)限，防止他人修改數(shù)據(jù)。

8.信息安全與隱私

-數(shù)據(jù)備份：定期備份工作簿，防止數(shù)據(jù)丟失。

-數(shù)據(jù)加密：設(shè)置密碼保護(hù)工作簿，防止他人查看或修改數(shù)據(jù)。

-遵守信息道德：尊重?cái)?shù)據(jù)隱私，正確使用信息技術(shù)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)新的操作技能表現(xiàn)出濃厚興趣。

-大部分學(xué)生能夠按照要求完成課堂練習(xí)，但在細(xì)節(jié)處理上仍有提升空間。

-個(gè)別學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)緊張，需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論活躍，學(xué)生們能夠就數(shù)據(jù)編輯的不同方法進(jìn)行有效交流。

-學(xué)生們能夠分享自己的操作經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-小組展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試覆蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括數(shù)據(jù)編輯、排序、篩選、公式和函數(shù)的應(yīng)用。

-學(xué)生們的整體表現(xiàn)良好，能夠正確完成測(cè)試題目。

-部分學(xué)生在公式和函數(shù)的應(yīng)用上存在困惑，需要進(jìn)一步講解和練習(xí)。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在數(shù)據(jù)編輯方面的優(yōu)勢(shì)和不足。

-學(xué)生們表示，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們掌握了更多的數(shù)據(jù)編輯技巧，提高了數(shù)據(jù)處理能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更加自信，勇于嘗試新技能，并提出對(duì)學(xué)生的具體建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)操作練習(xí)，提高注意力集中時(shí)間。

-針對(duì)小組討論：肯定學(xué)生的合作精神，建議在討論過程中更加注重傾聽他人意見，提高討論效率。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，對(duì)測(cè)試中存在的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-針對(duì)課后作業(yè)：提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并對(duì)作業(yè)中的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)嗯，這節(jié)課上完了，我想要對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行一下反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)數(shù)據(jù)編輯的操作掌握得比較快，課堂上的互動(dòng)也蠻積極的。我看到有幾個(gè)小組在討論時(shí)能夠互相幫助，這種合作精神值得表揚(yáng)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，有一些學(xué)生對(duì)于公式的應(yīng)用還是不太熟練，他們不太清楚在什么情況下該用哪個(gè)函數(shù)。這就需要我在教學(xué)過程中更加注重對(duì)公式和函數(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行講解，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何選擇合適的函數(shù)。

再比如，我在講解排序和篩選時(shí)，可能沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生親自操作，導(dǎo)致他們對(duì)這些功能的應(yīng)用不夠熟練。我覺得以后的教學(xué)中，我可以在講解完每個(gè)功能后，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己嘗試，這樣他們更容易理解和掌握。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)保護(hù)的認(rèn)識(shí)還不夠，他們?cè)诰庉嫈?shù)據(jù)時(shí)沒有考慮到數(shù)據(jù)的安全性和隱私問題。這讓我意識(shí)到，在未來的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)信息安全和隱私教育的部分，讓學(xué)生知道在使用信息技術(shù)時(shí)要注意哪些問題。

那么，針對(duì)這些問題，我打算采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解公式和函數(shù)時(shí)，我會(huì)結(jié)合具體的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)應(yīng)用。同時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)備一些練習(xí)題，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固。

2.在講解排序和篩選時(shí)，我會(huì)留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己操作，并鼓勵(lì)他們互相幫助，共同解決問題。

3.我會(huì)設(shè)計(jì)一些相關(guān)的討論活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)如何保護(hù)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)他們的信息安全意識(shí)。

4.我還會(huì)利用課余時(shí)間，對(duì)一些基礎(chǔ)操作不夠熟練的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

最后，我覺得教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過程，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在我的課堂上有所收獲。希望我們共同進(jìn)步，一起創(chuàng)造一個(gè)更加高效、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)編輯基本操作

-單元格操作：選擇、插入、刪除、移動(dòng)、復(fù)制、粘貼

-數(shù)據(jù)編輯：直接編輯、快捷鍵、菜單命令

②排序和篩選

-排序：數(shù)值、文本、自定義序列

-篩選：自動(dòng)篩選、高級(jí)篩選

③公式和函數(shù)

-公式結(jié)構(gòu)：等號(hào)（=）、運(yùn)算符、常量、單元格引用、函數(shù)

-常用函數(shù)：SUM、AVERAGE、COUNT、CONCATENATE、LEFT、RIGHT、TODAY、NOW、DAYS、IF、AND、OR

④數(shù)據(jù)驗(yàn)證

-數(shù)據(jù)驗(yàn)證規(guī)則：數(shù)據(jù)類型、范圍、格式

⑤數(shù)據(jù)保護(hù)

-單元格鎖定、工作表保護(hù)

⑥數(shù)據(jù)圖表化

-圖表類型：柱形圖、折線圖、餅圖、散點(diǎn)圖

-圖表編輯：類型、格式、樣式

⑦數(shù)據(jù)共享與協(xié)作

-分享工作簿、保護(hù)共享工作簿

⑧信息安全與隱私

-數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)加密、信息道德典型例題講解1.例題：

已知某班級(jí)有30名學(xué)生，其中男生18名，女生12名。請(qǐng)使用Excel計(jì)算男生和女生的人數(shù)比例。

解答：

-在Excel中，選中B2單元格，輸入公式`=B2/A2`。

-按下回車鍵，得到男生人數(shù)比例0.6。

-選中C2單元格，輸入公式`=C2/A2`。

-按下回車鍵，得到女生人數(shù)比例0.4。

2.例題：

某商店在一個(gè)月內(nèi)銷售了以下商品數(shù)量：手機(jī)100臺(tái)，電腦80臺(tái)，平板電腦60