第三單元第11課《互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)應(yīng)用廣》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息科技七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析第三單元第11課《互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)應(yīng)用廣》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息科技七年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課內(nèi)容緊密圍繞互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)展開，旨在讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的類型及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息獲取和交流的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，符合七年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平，有利于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實(shí)際操作，提升對(duì)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)多樣性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息獲取和處理能力；通過合作學(xué)習(xí)，鍛煉計(jì)算思維和問題解決能力；通過設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的多樣性：重點(diǎn)講解電子郵件、即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等服務(wù)的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-掌握基本操作：指導(dǎo)學(xué)生掌握電子郵件的基本操作，包括注冊(cè)賬號(hào)、撰寫郵件、發(fā)送和接收郵件等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-互聯(lián)網(wǎng)安全意識(shí)：幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙、病毒等潛在風(fēng)險(xiǎn)。

-信息篩選與評(píng)估：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上篩選和評(píng)估信息的真實(shí)性和可靠性。

-個(gè)性化學(xué)習(xí)策略：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生根據(jù)自身需求選擇合適的在線學(xué)習(xí)資源，并制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，學(xué)生可能難以判斷哪些在線課程適合自己，或者如何有效地管理學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的基本概念和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享實(shí)際使用經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬電子郵件的使用過程，加深對(duì)實(shí)際操作的理解。

3.利用多媒體課件展示不同互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的界面和操作步驟，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成網(wǎng)絡(luò)信息搜索和評(píng)估任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們平時(shí)都使用哪些互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)？它們對(duì)你們的生活有什么幫助？”

展示一些關(guān)于電子郵件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和社交媒體的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)提供商、用戶終端等。

詳細(xì)介紹互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如電子郵件的發(fā)送和接收過程。

3.互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)案例進(jìn)行分析，如云計(jì)算服務(wù)、在線教育平臺(tái)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)”或“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己使用過的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的看法以及如何安全使用互聯(lián)網(wǎng)等。

要求學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的深入理解和批判性思維能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《互聯(lián)網(wǎng)安全指南》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，包括病毒防護(hù)、個(gè)人信息保護(hù)等。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》：探討如何培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告》：了解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，包括5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等前沿技術(shù)。

-《網(wǎng)絡(luò)社交禮儀》：介紹在網(wǎng)絡(luò)社交中應(yīng)遵循的基本禮儀，如尊重他人、文明用語等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，如社交媒體、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，體驗(yàn)不同服務(wù)的特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，了解新技術(shù)如何改變我們的生活和學(xué)習(xí)方式。

-學(xué)生可以自主設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，如個(gè)人博客、在線調(diào)查等，鍛煉編程和設(shè)計(jì)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，如開發(fā)一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)工具或游戲，提高團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)對(duì)社會(huì)影響的論文，深入分析互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)對(duì)教育、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，利用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)為社區(qū)提供幫助，如建立在線圖書館、開展網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)等。板書設(shè)計(jì)①互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)概述

-互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)定義

-互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)類型

-互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)特點(diǎn)

②常見互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)

-電子郵件

-發(fā)送和接收郵件

-郵件格式和附件

-即時(shí)通訊

-聊天工具的使用

-文件傳輸功能

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-課程資源獲取

-在線互動(dòng)交流

-社交媒體

-人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

-信息分享與傳播

③互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)應(yīng)用

-日常生活中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-工作中的應(yīng)用

④互聯(lián)網(wǎng)安全意識(shí)

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

-個(gè)人信息保護(hù)

-防范網(wǎng)絡(luò)詐騙

⑤互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)

-技術(shù)創(chuàng)新

-服務(wù)多樣化

-個(gè)性化定制重點(diǎn)題型整理1.題型：描述互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的基本概念。

答案：互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)是指通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的各種信息和功能，包括電子郵件、在線學(xué)習(xí)、即時(shí)通訊、社交媒體等，它為用戶提供了便捷的信息獲取和交流方式。

2.題型：舉例說明電子郵件在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

答案：電子郵件在日常生活中可以用于發(fā)送和接收工作或?qū)W習(xí)相關(guān)的文件，與家人、朋友保持聯(lián)系，而在學(xué)習(xí)中，教師和學(xué)生可以通過電子郵件進(jìn)行作業(yè)提交、成績(jī)查詢等。

3.題型：討論互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)對(duì)個(gè)人隱私保護(hù)的挑戰(zhàn)。

答案：互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)在提供便利的同時(shí)，也帶來了個(gè)人隱私保護(hù)的挑戰(zhàn)。例如，社交媒體上的個(gè)人信息可能被泄露，電子郵件可能被未經(jīng)授權(quán)的第三方訪問。

4.題型：分析在線學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。

答案：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。然而，過度依賴在線學(xué)習(xí)可能導(dǎo)