第五章綠色植物與生物圈中的碳－氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣一、知識點1．光合作用利用二氧化碳作為原料(1)海爾蒙特的實驗實驗結(jié)論：使植物增重的物質(zhì)是_________和_________。不足：沒有考慮_________對植物生長的影響。(2)普利斯特利的實驗實驗結(jié)論：綠色植物能夠更新由于__________________或__________________而變得污濁的空氣。后來的科學(xué)家證實植物體更新空氣是因為吸收了__________________，放出了__________________。光合作用的原料：_________是光合作用必需的原料，光合作用的原料還有_________。2．探究光合作用產(chǎn)生氧氣的實驗實驗原理：氧氣具有_________特性。實驗裝置：實驗現(xiàn)象：漏斗中有_________產(chǎn)生，該氣體是_________。實驗結(jié)論：光合作用產(chǎn)生了_________。3．光合作用概念：是綠色植物通過葉綠體，利用_________，把_________和_________轉(zhuǎn)化成儲存能量的_________

(如淀粉)，并且釋放出_________的過程。反應(yīng)式：___________________________________________________________________________________________________影響因素：光照_________、_________濃度、溫度、水分是影響光合作用的主要因素。一定范圍內(nèi)，光照越強、溫度越高、二氧化碳濃度越大、水分越充足，光合作用越__________________?！咀⒁狻抗庹兆顝姡夂献饔貌灰欢ㄗ顝?，例如夏季中午光照最強時，由于_________關(guān)閉，使光合作用強度_________。應(yīng)用：要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該_________。還可以通過_________光照強度、_________二氧化碳濃度、使用有機(jī)肥等提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。二、基礎(chǔ)過關(guān)1．利用如圖所示的實驗裝置證明綠色植物的光合作用，還需要提供的條件是(

)A．清水

B．氫氧化鈉溶液C．二氧化碳

D．陽光2．將一棵重約0.2千克的柳樹培育在肥沃的土壤中，兩年以后連根挖出，脫水后稱重達(dá)11千克，其增加的10余千克重量主要來源于(

)A．土壤中的無機(jī)鹽B．土壤中的無機(jī)鹽和水C．大氣中的氧D．大氣中的二氧化碳和土壤中的水3．若將某植株一片葉的主脈切斷，另一片葉的一部分兩面都貼上不透明的錫箔紙(如圖所示)，在黑暗處放置24小時后，再光照4小時，取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)只有A部位呈現(xiàn)藍(lán)色，以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要(

)

A．水和二氧化碳

B．葉綠素和陽光C．水和陽光

D．水和葉綠素4.某同學(xué)利用銀邊天竺葵探究光合作用，實驗設(shè)計如圖所示。以下有關(guān)實驗的敘述，正確的是(

)A．實驗前對植株進(jìn)行暗處理，目的是消耗葉片中的水分B．①處與②處對照，探究的是光合作用的場所C．②處與④處對照，證明二氧化碳是光合作用的產(chǎn)物D．③處經(jīng)酒精脫色滴加碘液后變藍(lán)，說明此處產(chǎn)生了淀粉5．下列活動中收集到的氣體能使快熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃的是(

)A．汽車排放的尾氣B．人類呼出的氣體C．焚燒垃圾后的氣體D．陽光下金魚藻產(chǎn)生的氣泡6．如圖中甲是“驗證綠色植物在光照條件下釋放出氧氣”的實驗裝置，乙和丙是兩個輔助裝置。下列相關(guān)描述錯誤的是(

)A．一段時間后，甲裝置試管中的液面最低B．甲和乙相互對照，可以證明植物的光合作用需要光照C．甲、丙相互對照，可以證明試管中液面高度的變化，是因為植物光合作用的結(jié)果D．只需要上述實驗，就可以證明光合作用產(chǎn)生的氣體就是氧氣7．植物光合作用的實質(zhì)是(

)A．合成有機(jī)物，釋放能量B．合成有機(jī)物，儲存能量C．分解有機(jī)物，儲存能量D．分解有機(jī)物，釋放能量8．農(nóng)業(yè)上對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了(

)A．提高作物對水分的吸收B．提高作物對土壤肥料的利用率C．提高作物的光合作用效率D．便于田間管理9．種植黃瓜、扁豆等蔬菜時，一般要搭架供其生長，主要目的是(

)A．美化環(huán)境

B．增加光合作用面積C．防止被草食動物吃掉

D．結(jié)出的果實更清潔10．下列不符合綠色植物光合作用特點的是(

)A．釋放能量供生命活動的需要B．釋放氧氣C．把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D．合成淀粉等有機(jī)物

11．晚上，將金魚藻放在盛有凊水的試管中，把試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，統(tǒng)計結(jié)果如圖。下列分析錯誤的是(

)A．試管中產(chǎn)生的氣泡主要是氧氣B．試管與燈的距離為10厘米時，產(chǎn)生的氣泡最多，原因是光照較強C．該實驗可以得出的結(jié)論是：光照越強，光合作用也就越強D．如果將該試管放在黑暗中，也會冒出大量氣泡12．20世紀(jì)，科學(xué)家曾做過下圖所示的這個實驗。下列有關(guān)分析不正確的是(

)A．裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B．裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳C．實驗表明光合作用的場所是葉綠體D．實驗表明光照是光合作用的必要條件13．在完成了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗探究后，恬恬同學(xué)選取了有白斑葉的牽?；ㄟM(jìn)一步探究。如圖所示，以下描述正確的是(

)①在實驗中，將牽?；ǚ旁诤诎堤幰粫円沟哪康氖窍娜~片中的淀粉②將此裝置放在光下數(shù)小時后，將葉片放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱③脫色漂洗后，向葉片滴加碘液，則變藍(lán)的是Ⅰ綠葉、Ⅱ葉綠色部分、Ⅲ綠葉④該實驗可說明葉綠素是光合作用的場所，光是制造有機(jī)物不可缺少的條件⑤該實驗可說明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物

A．①③⑤

B．②③④C．①②⑤

D．②④⑤14．如圖是測定水草光合作用的裝置。對一定時間內(nèi)水草產(chǎn)生的氣泡數(shù)沒有影響的因素是(

)A．試管的體積B．水草的數(shù)量C．光源與水草的距離D．水中二氧化碳的含量15.現(xiàn)有四套實驗裝置,若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳,則應(yīng)選用的裝置組合是()A.甲和乙

B.乙和丙

C.甲和丙

D.乙和丁16.如圖為驗證光合作用某一產(chǎn)物的實驗裝置,以下相關(guān)敘述正確的是()A.此實驗在有光或無光下都能進(jìn)行

B.試管中收集的氣體可用帶火星的衛(wèi)生香來檢驗

C.此實驗證明有機(jī)物是光合作用的產(chǎn)物D.試管中收集的氣體可用澄清的石灰水來檢驗17.如圖表示光合作用示意圖,a、b、c、d表示光合作用的有關(guān)原料、產(chǎn)物,則其中表示二氧化碳的是()

A.a

B.b

C.c

D.d18.正確表達(dá)光合作用過程公式的是()A.水+二氧化碳→有機(jī)物+氧氣B.水+二氧化碳有機(jī)物+氧氣C.水+二氧化碳有機(jī)物+氧氣D.水+氧氣有機(jī)物+二氧化碳19.下列選項中不符合綠色植物光合作用特點的是()A.釋放能量供生命活動的需要

B.利用光提供的能量C.把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能D.合成淀粉等有機(jī)物20.某實驗小組試圖采用甲、乙兩裝置來探究光合作用的產(chǎn)物(以觀察裝滿水并倒置的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為實驗指標(biāo)),圖中所產(chǎn)生的氣體是什么,具有什么特點()①二氧化碳②氧氣③使快要熄滅的木條復(fù)燃④使澄清的石灰水變渾濁A.①②

B.③④

C.②③

D.②④21.利用溫室大棚栽培蔬菜、水果等農(nóng)作物,已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是溫室大棚栽培作物常采取的措施,其中不是直接利用光合作用來提高產(chǎn)量的是()A.合理密植

B.適時松土

C.延長光照時間

D.增加二氧化碳濃度22．某生物興趣小組以玻璃鐘罩、長勢一致的同種綠色植物、氫氧化鈉溶液、清水等進(jìn)行如圖所示的探究實驗。請回答下列問題。(提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)(1)本實驗的目的是___________________________。(2)實驗步驟為：①將兩盆植物置于黑暗條件下一晝夜；②按圖示擺放植物和溶液，放在陽光下4～5小時；③各取兩裝置中植物葉片，脫去葉片中的葉綠素；④漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗，觀察葉片顏色變化。a裝置中葉片_________

(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”)，本實驗的對照組是__________(填“a裝置”或“b裝置”)。(3)步驟②中，實驗變量是_________，實驗時需保證其他條件都相同，這樣做的目的是__________________。(4)實驗結(jié)論是_____________________________________________。23．葉是光合作用的主要器官。請回答問題。(1)光合作用所需的水通過植物根尖的_________區(qū)吸收進(jìn)入體內(nèi)。(2)空氣從葉片的氣孔進(jìn)入，為光合作用提供的原料是_________。(3)把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜。如圖1所示，用黑紙片把葉片的一部分遮光，光照幾小時后摘下葉片，去掉黑紙片。葉片脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)遮光部位不變藍(lán)，未遮光部位變藍(lán)，說明___________________________。(4)如圖2所示，將天竺葵和點燃的蠟燭置于透明的鐘罩內(nèi)并密封，鐘罩①用黑布遮光，鐘罩②不遮光。將兩者放在光下照射。一段時間后，①和②相比，_________

(填“①”或“②”)內(nèi)蠟燭應(yīng)先熄滅。請簡述原因：_________。24．請閱讀以下材料，回答下列問題。材料一原來人們都以為植物是“吃土”長大的。比利時科學(xué)家海爾蒙特對此提出了質(zhì)疑，他做了一個著名的實驗：把一棵2.5千克的柳樹苗種在盛滿土的木桶里，每天只用雨水澆灌，5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了0.1千克。材料二1773年，英國科學(xué)家普利斯特利做了一個經(jīng)典的實驗：①他分別把一支點燃的蠟燭、一只小白鼠放在各自密閉的玻璃罩內(nèi)，不久蠟燭熄滅、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)蠟燭沒有熄滅；③再將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里，發(fā)現(xiàn)小白鼠能正常地活著。(1)海爾蒙特認(rèn)為這是因為柳樹除吸收了土壤中少量的_________外，還吸收了大量的水，水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的原料。他忽略了_________也是合成有機(jī)物的原料。(2)普利斯特利實驗的結(jié)論是：______________________________________________________。(3)為了研究二氧化碳濃度和光照強度對某植物光合作用強度(光合作用合成有機(jī)物的速率)的影響，一研究小組開展了實驗，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制如圖所示曲線。請回答下列問題：(注：不考慮溫度等因素的影響)①據(jù)圖，A點和B點的光合作用強度差異說明_________是影響光合作用強度的因素。當(dāng)光照強度大于P點時，繼續(xù)增加光照強度_________

(填“會”或“不會”)提高植物光合作用強度。②根據(jù)該實驗的條件和結(jié)果，若要使該植物達(dá)到最高光合作用強度，最佳二氧化碳濃度和光照強度的組合是_______________________________________________________________。參考答案一、知識點1、大量的水

少量的無機(jī)鹽

二氧化碳

蠟燭燃燒

動物呼吸

二氧化碳

氧氣

二氧化碳

水

2、助燃

氣泡

氧氣

氧氣3、光能

二氧化碳

水

有機(jī)物

氧氣二氧化碳＋水――→光能葉綠體有機(jī)物(儲存著能量)＋氧氣強度

二氧化碳

越強

氣孔

降低

合理密植

增加

提高二、基礎(chǔ)過關(guān)1-5：CDCBD

6-10：DBCBA

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