學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精開灤二中2016～2017學(xué)年第二學(xué)期高一年級期中考試語文試卷命題人：關(guān)艷清核對人:黃威說明：1、本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷第（1）頁至第（3）頁，第Ⅱ卷第（4）頁至第（8）頁。2、本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共36分）注意事項(xiàng)：1、答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號、科目填涂在答題卡上。2、每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的題目標(biāo)號涂黑。答在試卷上無效。3、考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將試卷答題卡和機(jī)讀卡一并收回。一、(27分,每小題3分）1．下列字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.朱拓(tà）忌諱（huì)悚然（sǒng）監(jiān)生（jiān）B。鄙薄(bó)炮烙(pào）躊躕（chú）新正（zhēng）C。草窠（kē）謬種（miù）搭訕（shàn)執(zhí)拗（niù)D.蹙額（cù)窈陷(yǎo）踝骨（luǒ)間或(jiàn)2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．沾惹廝混無與倫比雕梁畫棟放誕無理B．嫡親暮靄功名利祿峻眼修眉弱柳扶風(fēng)C．璀燦乖張鼎力相助顧盼神飛孽根禍胎D．軒昂久候膾炙人口鱗次櫛比紈袴膏粱3．下列各句中加橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）A．一些博友認(rèn)為，規(guī)定氣候資源歸國有并非不經(jīng)之談，但要防止《條例》在執(zhí)行時(shí)傷害市場公平,進(jìn)而挫傷民企積極性。B．有些女孩子無論走到哪里，只要看到能照出人影的東西，總喜歡湊過去照幾下——你看，她又在玻璃窗前顧影自憐了。C.被批評者與批評者能夠斂聲屏氣坐下來對話，消釋不快,這在當(dāng)今中國文壇上實(shí)在少見，余秋雨和余杰就做到了這一點(diǎn)。D.現(xiàn)代人過分強(qiáng)調(diào)商品包裝的同時(shí),也十分注重自身衣著的包裝，但盛妝麗服包裹下的靈魂,究竟有多少分量,卻無人注重。4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.長征沿線各地在紀(jì)念長征勝利八十周年活動(dòng)中，廣大干部群眾講述長征故事，歌頌長征英雄,踐行長征精神，在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。B.當(dāng)下，要讓所有的農(nóng)村孩子分享教育公平的陽光,政府就必須搭建資源共享的公共服務(wù)平臺，建立擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制。C。長江經(jīng)濟(jì)帶飲用水水質(zhì)安全摸底工作已經(jīng)完成，有關(guān)部門在按照“一套方案、一抓到底”的原則指導(dǎo)下，落實(shí)責(zé)任主體，保證用水安全.D?！缎氯A字典》1953年編纂完成，歷經(jīng)11次修訂，日前以5。67億冊的總發(fā)行量獲得“最受歡迎的字典”“最暢銷的書”兩項(xiàng)吉尼斯紀(jì)錄。5．下列語段橫線處應(yīng)填入的一組語句,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）魯迅是一個(gè)非常有操守的人。。所以他在20世紀(jì)早期就強(qiáng)調(diào)了人的個(gè)性,強(qiáng)調(diào)社會(huì)變革和人自我價(jià)值潛能的釋放。①魯迅一生更多的時(shí)間，是把矛頭指向文人墨客②他覺得那些表面上公允、合理的東西，其實(shí)是不合理的③魯迅從來沒有罵過“被政府通緝過的有文化的人"④當(dāng)年魯迅的這種姿態(tài),我覺得是真正知識分子的心態(tài)⑤他諷刺的都是達(dá)官貴人、社會(huì)閑人A。④①③⑤②B。⑤②①③④C.④⑤②①③D。⑤②③①④6．對下列各句中加的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A．君子曰：學(xué)不可以已已：停止B.以為輪，其曲中規(guī)中：合乎C．假輿馬者，非利足也假：借助D。君子生非異也生:本來7．下列各句中加橫線的詞的活用類型與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．上食埃土,下飲黃泉B．君子博學(xué)而日參省乎己C．非能水也,而絕江河D．有好事者船載以入8．下列句子中加橫線的“之”的意義和用法，和例句相同的一項(xiàng)是(）例句:填然鼓之A.寡人之于國也B.輟耕之壟上，悵恨久之C.今人有大功而擊之D。鄰國之民不加少9．下列各句與“大王來何操"句式相同的一項(xiàng)是（）A．則無望民之多于鄰國也B．非我也，歲也C．然而不王者，未之有也D．樹之以桑二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題.(9分,每小題3分）余珊,字德輝,桐城人.正德三年進(jìn)士。授行人，擢御史。庶吉士許成名等罷教習(xí)，留翰林十七人.珊以為濫，疏論之。語侵內(nèi)閣，不納。巡鹽長蘆,發(fā)中官奸利事。為所誣,械系詔獄，謫安陸判官。移知澧州。世宗立，擢江西僉事，討平梅花峒賊.遷四川副使，備兵威、茂.嘉靖四年二月應(yīng)詔陳十漸:紀(jì)綱之頹,風(fēng)俗之壞，國勢之衰，外裔之強(qiáng)，邦本之搖，人才之凋，言路之塞,邪正之淆,君臣之暌，災(zāi)異之臻?！按耸?，天子有一,無以保四海。陛下圣明，何以致此，無乃輔弼召之歟。竊見今日之為輔弼第一人者，徒以奸佞,伴食怙恩,致上激天變,下召民災(zāi)，中失物望.臣逆知其非天下之第一流,而陛下乃任信之，不至于魚爛不已。愿亟去其人,更求才兼文武如前大學(xué)士楊一清，老成厚重如今大學(xué)士石珤者，并置左右，庶弊政可除，天下可治.臣又聞獻(xiàn)皇帝①好賢下士，容物恕人，天下所共知也。今議禮諸臣,一言未合,輒以悖逆加之。謫配死徙,朝寧為空。此豈獻(xiàn)皇帝意？非其意，雖尊以天下,無當(dāng)也。陛下何不起而用之,使駿奔清廟，以慰獻(xiàn)皇帝在天之靈哉!"疏反覆萬四千言，最為剴切，帝付之所司.其所斥輔弼第一人，謂費(fèi)宏也。珊律己清嚴(yán)，居官有威惠。外艱歸，士民祠之名宦。后副使胡東皋謁祠，獨(dú)顧珊嘆曰：“此吾師也。”服闕，以故官蒞廣東.終四川按察使。注①：獻(xiàn)皇帝:興獻(xiàn)王朱祐杬，明憲宗之子，明世宗嘉靖帝的生父，被追封為興獻(xiàn)皇帝。10．下列對文中加線的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.珊以為濫，疏論之。（上奏章）B。語侵內(nèi)閣，不納。（冒犯）C。徒以奸佞，伴食怙恩。（只是）D.庶弊政可除,天下可治。（治理)11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是（）A。內(nèi)閣,最早出現(xiàn)于明朝,其最高領(lǐng)導(dǎo)稱首輔,其次為次輔,其余皆稱群輔。B.詔獄，是皇帝直接監(jiān)管的監(jiān)獄,罪犯多是皇帝親自下詔書定罪的高級官員。C。四海，古代認(rèn)為中國的四周環(huán)海，因而稱四方為四海，用來指稱天下、國家。D。外艱,是指外任,到邊關(guān)任職。古代官員離開京城外調(diào)做官稱為“出",一般有貶謫意。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.余珊早年官微，言輕招禍。他批評朝廷任用的官員過多,而且牽扯到內(nèi)閣官員,建議不被采納；他揭發(fā)宦官謀取私利，反被誣陷，遭牢獄之災(zāi)。B.余珊直言敢諫，不懼權(quán)威.他做四川副使時(shí),應(yīng)詔進(jìn)言，直指朝廷存在的十種潛在弊端。C.余珊奉詔上奏,態(tài)度鮮明。他在奏章中指出當(dāng)朝首輔費(fèi)宏不稱職,建議盡快除去他，也指出應(yīng)善待重用楊一清、石珤等人。D。余珊恩威并施,受人愛戴。他為官威嚴(yán)而有恩惠，士人百姓將他列為名宦為他立了生祠，被胡東皋尊奉為師.第Ⅱ卷(共114分)13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分,每小題5分）（1)陛下圣明,何以致此，無乃輔弼召之歟。（2）臣又聞獻(xiàn)皇帝好賢下士,容物恕人，天下所共知也。三、詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩,完成下列小題。（11分）泊岳陽樓下杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈.留滯才難盡,艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬.14．下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（)（5分）A。頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi),寒燈一檠；艙外,風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境,抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。B。在本詩中,杜甫十分重視煉字，比如頷聯(lián)中的“翻”“灑"就是煉字的典范。C.“鯤鵬”“圖南”是作者化用典故,都出典為《荀子·勸學(xué)》。其中,以鯤鵬的變化無常來暗示自己前途的不可預(yù)料。D。全詩以豪景抒悲情，岸風(fēng)夕浪,舟雪寒燈做起伏,及滯留,危難而轉(zhuǎn)圖南鯤鵬，意境起伏，富于節(jié)奏；承轉(zhuǎn)頓挫,鏗鏘有力;情景呼應(yīng)，渾然無間。E.作者在尾聯(lián)進(jìn)行了情感的突轉(zhuǎn)，從頷聯(lián)的慷慨豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦。15．本詩與《登高》相比情感有何異同？請簡要分析。（6分）四、默寫(5分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1）白居易在《琵琶行》中寫自己貶謫生活中缺少知音,雖有良辰美景卻只能孤獨(dú)度日的句子是___，_______。（2）人們常說：“活到老,學(xué)到老”，荀子《勸學(xué)》篇中的一句印證了這句話。(3）韓愈認(rèn)為老師的職能是：,。五、現(xiàn)代文閱讀(一）17.閱讀下面文字，完成下面小題.（11分）房玄齡，生而為宰相水鹿初唐的天空，星光燦爛。在后人看來，這些光芒屬于魏征、王珪、尉遲敬德、李世勣……一個(gè)個(gè)激情張揚(yáng)的人。他們思考、磋商、爭辯，挺直了脊梁建功立業(yè)，做人成事。然而一個(gè)被很多人忽視的問題是:這么多個(gè)性鮮明的人，最容易驕傲不服氣，碰撞成災(zāi)難性的內(nèi)斗和黨爭。他們太需要一個(gè)沒有個(gè)性、沒有激情的人，來做穩(wěn)壓器。這個(gè)人，就是房玄齡。他總是笑瞇瞇地洞明世事,又總是不吭聲地隱忍委屈。皇親李神通攻擊過他，重臣蕭瑀攻擊過他，“第一寵將”尉遲敬德也攻擊過他，眼看都要變成朝里的“出氣筒”了，可他還是和沒事人一樣。他簡直天生是給李世民做宰相的。有一次房玄齡得了重病，一個(gè)口齒輕佻的小官吏開玩笑道：“宰相小病去探訪有好處,如果病得快要死了，去探訪也就沒什么用了。”有人將這話挑唆到房玄齡那里,房玄齡對此的反應(yīng)是——見到那個(gè)隨眾來探訪自己的小官吏時(shí),笑著調(diào)侃一句:“你都肯來看我，那我一時(shí)半會(huì)兒還死不了啊……”房玄齡還是出名的“怕皇帝”者.急躁任性的李世民,也和大臣們一樣，經(jīng)常拿房玄齡當(dāng)“出氣筒”,越用越順手。房玄齡照例不爭辯、不頂撞，逆來順受，道歉了事.有人因此譏諷老房“沒骨氣"，尤其是他身邊還有傲骨錚錚的魏征作對比。其實(shí)房玄齡心里很明白，李世民是個(gè)多么驕傲的人，成天被魏征罵來罵去又不能還嘴，難免心理不平衡.那我老房做做自我犧牲吧，皇帝把氣撒在我身上，總比他攢多了委屈以致決策失常要好。于是我們就看到了一次又一次心照不宣的表演：皇帝為雞毛蒜皮的小事大發(fā)雷霆痛罵宰相，剝官落爵叫他回家待罪。房玄齡也就乖乖回家，平靜地告訴家人“把房子打掃打掃，待會(huì)兒皇帝要過來接我回去”。而李世民果真就來接了，兩人攜手上車回宮，誰都不多說什么,好像發(fā)脾氣那一幕從來就沒發(fā)生過。那些君臣的脾氣，終于在性情溫和、通達(dá)睿智的房玄齡手里，揉捏成方向一致、和衷共濟(jì)的“合力”了。但“老好人”房玄齡的本事絕不止于此，他有著令人驚嘆的辦事效率和實(shí)干能力。李世民和魏征等人通過爭辯討論定下了大政方針，房玄齡就和他選拔的一批實(shí)用性人才一起埋頭苦干,去實(shí)現(xiàn)貞觀的宏圖大卷。貞觀時(shí)代，朝廷全部官員只有643人，房玄齡做了22年的宰相—-除了貞觀的最后一年他已過世之外—-他總是日復(fù)一日處理著繁雜的日常行政事務(wù)，讓一個(gè)高度精簡的行政機(jī)構(gòu)，發(fā)揮出強(qiáng)大的作用，支撐起貞觀之治的日常大局.以致于李世民有時(shí)會(huì)抱怨他太過細(xì)致,警告說，身為宰相應(yīng)該只管大事，把那些小事丟給下屬就好。可房玄齡還是繼續(xù)“我行我素"地“瑣碎”著.當(dāng)時(shí)尚書省下轄的各部里，工作最繁瑣、最被士人看不起的，是管理財(cái)政預(yù)算和賬目的“度支司”，一度無人肯任其職.房玄齡竟以宰相之尊自任“度支郎中”,親自把守著大唐國庫。這22年的殫精竭慮，比起早年輔佐李世民征戰(zhàn)天下、決戰(zhàn)玄武門，更值得記錄在房玄齡一生功業(yè)的榜首。誠如后世史學(xué)家所公認(rèn)的那樣：作為宰相，他開國有功，卻從不突出自己;王珪、魏征以諫諍聞名，他就竭盡全力給他們提供機(jī)會(huì);李靖、李世勣善于帶兵，他就在后方做好后勤支持；每一個(gè)官員，他都能讓他們在貞觀時(shí)代淋漓盡致地展示才華；他沒有一項(xiàng)拿得出手的“政績工程”,然而天下人都知道，這個(gè)國家少不了他。李世民也一樣知道。人生終是難免一死。貞觀二十二年，房玄齡走到古來稀的71歲。在那個(gè)時(shí)代里，他已經(jīng)是活得很長的老人了。高齡帶來的疾病難以克服，房玄齡的身體越來越差。而此時(shí)，比房玄齡年輕許多的皇帝也已重病纏身，那太過絢爛的一生迅速地消耗掉了李世民的壽命。重病中的李世民，讓人把房玄齡抬到殿中，在御座之側(cè)放下，君臣對坐流淚，竟是相視無言?；厥姿麄冊谖急鼻镲L(fēng)之中的初遇，時(shí)光已經(jīng)流逝了32年。一段浩浩湯湯的貞觀時(shí)代，回蕩著各種各樣的旋律。人們立德，立言,立功,以豐富多彩的形式把自己獨(dú)一無二的聲音，銘刻在這個(gè)時(shí)代上?！柏懹^"因此而朝氣蓬勃、氣象萬千。但貞觀的第一宰相房玄齡，卻在洪亮之聲中沉默著，埋頭忙于記錄、整理、實(shí)施—-他從來都沒有自己的聲音，他的聲音就是“貞觀".(節(jié)選自《讀者》)（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）(3分)A.本文開頭寫了魏征,王珪等人的激情張揚(yáng)、驕傲。個(gè)性鮮明,為的是反襯房玄齡的沉穩(wěn)、低調(diào)大度的性情。B.房玄齡作為宰相處理政事的人文環(huán)境并不太好，作者描寫人文環(huán)境，突出了房玄齡的執(zhí)政能力和隱忍性格。C.房玄齡是出名的“怕皇帝”者，他被皇帝當(dāng)作“出氣筒"，逆來順受,他的軟弱性格導(dǎo)致他做事也不干脆。D.作者在敘事時(shí)，通過運(yùn)用把人物放置在具體的場景中來刻畫的手法，使傳主的形象血肉豐滿。(2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(）(4分）A.文中敘述一個(gè)口齒輕佻的小官吏開房玄齡玩笑的事件，從房玄齡的回話中可以看出房玄齡的機(jī)智。B。房玄齡身為重臣,幾十年來，沒有做過大事，處理的都是一些瑣碎的事情，以至于君王李世民抱怨、警告他。C.文章寫李世民的急躁、驕傲、任性的性格是為了側(cè)面表現(xiàn)房玄齡的溫和、通達(dá)、睿智等性情.D.從小官吏開房玄齡的玩笑、被君王遣回家、君臣年高體衰時(shí)惺惺相惜等方面來突出傳主形象，以小見大，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。E。本文用鮮明的事例反映人物形象，也通過作者的評述補(bǔ)充人物形象,行文敘評結(jié)合，以評為主，使人物形象鮮明豐滿。（3）文末“他從來都沒有自己的聲音,他的聲音就是‘貞觀’"，這句話的內(nèi)涵是什么？請結(jié)合全文進(jìn)行概括。(4分）(二）18．閱讀下面的文字,完成下列小題。（14分)打獵阿成在達(dá)斡爾族護(hù)獵員的帶領(lǐng)下，我們開著一輛傷痕累累的吉普車，進(jìn)入了一望無際的大甸子。開始，我們以為護(hù)獵員是到森林里去，隱蔽在樹林里的某處等待偷獵者的出現(xiàn).其實(shí)不是，是在大荒甸子上尋找偷獵者。正是收獲的季節(jié)，金色的玉米地像莫奈筆下的油畫,像梵·高筆下的秋天,十分的迷人，很遼遠(yuǎn)，很開闊。開著像戰(zhàn)車似的大吉普車疾馳在七溝八梁的大荒原上，那種感覺非常的不尋常，非常的男人，當(dāng)然,車也非常地顛。可以這樣說,要是讓我們在陸地上做出那種劇烈的被顛的動(dòng)作，肯定是做不出來的。幾個(gè)人抱著槍坐在被桑開得飛快的吉普車?yán)?，很快就有一種美國大兵的感覺。吉普車前面的玉米稈已高過吉普車的機(jī)器蓋子了，兩邊的玉米稈刮著機(jī)器蓋子發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音。在大坡地上橫穿的時(shí)候,感覺吉普車要翻過去了.開始的時(shí)候，那個(gè)窄臉的詩人忘情地抱著獵槍不由自主地進(jìn)入了角色，擺出一副美國大兵的樣子，還很得意的.但是，沒想到車子會(huì)這樣顛,終于,那位窄臉的詩人有點(diǎn)害怕了，干啞著嗓子跟著桑說,桑，停下車吧,把槍放到后備箱里去好不好？很顯然,車這么顛，他擔(dān)心獵槍萬一走火，呯一聲，直接就自毀了。其實(shí)，上了車，桑就跟兩個(gè)抱槍的詩人說,槍管不要沖著自己，也不要沖著別人，小心走火。桑是這兒的護(hù)獵員，他的任務(wù)，主要是阻止偷獵野雞之類的飛禽。桑說，野雞一般下午三四點(diǎn)鐘才出來覓食，這時(shí)候它們都跑到玉米地里找糧食吃去了。偷獵的人一般都選在這個(gè)時(shí)候打野雞和沙半雞。我們聽了都直點(diǎn)頭，反正我們什么也不知道。桑說,野雞和沙半雞非常傻，比如你打其中的一只，槍響之后，另外幾只也不會(huì)跑。我說,不對啊，桑，不是有個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎兒嘛，樹上十只鳥,打掉一只還剩幾只？桑說，要是麻雀，樹上就一只也沒有了。但沙半雞,打掉一只，肯定還剩九只。胖臉的詩人說，這一點(diǎn)有點(diǎn)詩人.我們在這個(gè)大甸子上跑了兩個(gè)多小時(shí)，什么也沒發(fā)現(xiàn),無論是偷獵者還是允許打的野兔，都沒看到。?？吹轿覀冇行┦臉幼樱阏f，好，咱們開槍打打麻雀吧，過過槍癮.胖臉的詩人說，行，不管咋說，我們一人扛一只麻雀回去也挺好的，像英國漫畫一樣。正打算停車的時(shí)候，遠(yuǎn)處突然傳來了槍聲，桑立刻開車朝著槍響的方向瘋跑。車都快顛翻了，我們一個(gè)勁兒地勸他慢點(diǎn)開,可怎么勸也勸不住。此時(shí)此刻，我們已經(jīng)顛得滿臉憔悴，一臉苦難，這才知道當(dāng)個(gè)護(hù)獵員的辛苦.找了半天也沒找到偷獵者，最后,桑只好放棄。就在我們準(zhǔn)備打道回府的時(shí)候，桑突然發(fā)現(xiàn)，在前面的玉米地里有六七只沙半雞正在覓食。桑立刻把車停下來,拿起了獵槍說，我給你們試驗(yàn)一下。說著沖天上開了一槍.那幾只沙半雞像什么也沒聽見似的，仍舊在那里覓食。我們都看傻眼了。桑換上子彈，從容不迫又朝天上開了第二槍，幾只沙半雞依然巋然不動(dòng)，照例在那里覓食.胖臉的詩人像祈禱著似的舉起了雙手說，主啊,賜給沙半雞以麻雀般的智慧吧!……在回去的途中，要經(jīng)過一片濕地,此時(shí)夕陽燒得正旺，紅彤彤地掛在西天，景色非常瑰麗.這時(shí)，我們在遠(yuǎn)處的蘆葦蕩里悠然自得地游著的三只野鴨子，一只大鴨子后面跟著兩只小鴨子在款款地游，桑說,這是王八鴨.他的語音剛落，就聽叭的一聲槍響，那只大鴨子立刻被打死在水里了。桑立刻停下了車,下來向四處看不看，四處一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。桑立刻仇恨地說，這是有人在跟我玩呢.那個(gè)窄臉的詩人嘆了口氣說，你們看，那兩只小鴨子在母鴨子旁邊游呢。這時(shí)候，桑打開吉普車的后備箱，從里面取出“水衩子"窗上，獨(dú)自一人繞了很遠(yuǎn)的路才上到了那片沼澤的“硬地”上.我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到，桑每一腳下去都有一米深的稀泥。毫無疑問，這是非常危險(xiǎn)的，甚至有生命危險(xiǎn)。半個(gè)小時(shí)以后，桑從蘆葦蕩里把兩只小鴨子抱了回來。桑長得很帥，一臉的絡(luò)腮胡子，是一個(gè)充滿柔情的、硬朗朗的達(dá)斡爾族漢子。(1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（____）（3分)A．小說描繪了北國的優(yōu)美風(fēng)光，寥廓的天空，廣漠的荒原，金黃的玉米地,為小說奠定了浪漫的感情基調(diào)。B．小說展現(xiàn)護(hù)獵員的日常工作,揭示出他們生活環(huán)境的艱苦、生活的艱辛、強(qiáng)烈的責(zé)任感和豐富的內(nèi)心世界。C．小說采用白描的手法,對主人公桑只是簡筆勾勒,以他日常的言行去表現(xiàn)他的個(gè)性,但給讀者留下了深刻印象。D．小說最后描寫了桑冒著危險(xiǎn)抱著兩只小鴨子回到岸邊這一細(xì)節(jié)，充分展現(xiàn)了桑的柔情，并揭露了偷獵者的殘酷無情.E．小說娓娓道來,語言平和樸實(shí)，人物對話雋永含蓄又帶點(diǎn)幽默與詼諧，景物描寫充滿詩意，像一首淡雅含蓄的小詩。（2）小說中的“桑”這一形象有哪些特點(diǎn)？請簡要分析.(5分）(3）小說的標(biāo)題是“打獵”,但文中卻幾乎沒有正面寫到打獵，作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶?。?分）六、語言表達(dá)19．下面是一篇文章的摘要,請你根據(jù)其信息內(nèi)容提取3個(gè)關(guān)鍵詞。（3分）《過秦論》述寫了秦很多罪過，但最重要的一條應(yīng)是“焚書坑儒”，殘暴地毀滅了和諧文化。漢代則吸取秦朝速亡的歷史教訓(xùn),采納董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、“興太學(xué)以養(yǎng)士,行教化美習(xí)俗”及選用賢才，大興和諧文化，實(shí)現(xiàn)了近五百年的統(tǒng)治。唐朝的繁榮昌盛，與隋朝實(shí)行科舉制度密切相關(guān),和諧文化發(fā)揮了重要作用，并使封建統(tǒng)治延續(xù)了長達(dá)一千多年。答：、、七、材料作文20．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.（60分）小悅是國內(nèi)某名牌大學(xué)建筑系專業(yè)研究生，本科期間,因在網(wǎng)絡(luò)上上傳自制的游戲視頻被觀眾熟知，成為非常受歡迎的網(wǎng)絡(luò)游戲主播?，F(xiàn)在，小悅即將畢業(yè)，親戚朋友希望她能從事建筑行業(yè)方面的工作，而網(wǎng)友卻希望她繼續(xù)當(dāng)一名游戲主播。如果你是小悅，你會(huì)做何選擇？請說說你的理由，據(jù)此寫一篇文章。要求：不得脫離材料的范圍，選好角度，確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

高一語文參考答案1．C【解析】A項(xiàng)，“監(jiān)生”中的“監(jiān)"應(yīng)讀jiàn；B項(xiàng)，“炮烙”中的“炮”應(yīng)讀páo;D項(xiàng),“踝骨”中的“踝”應(yīng)讀huái。2．D【解析】A項(xiàng)中，“放誕無理”應(yīng)寫作“放誕無禮”;B項(xiàng)中，“峻眼修眉"應(yīng)為“俊眼修眉”；C項(xiàng)中,“璀燦”應(yīng)為“璀璨”。3．C【解析】A項(xiàng)，不經(jīng)之談：指荒誕的,沒有根據(jù)的話。B項(xiàng)，顧影自憐:回頭看看自己的影子,憐惜起自己來。形容孤獨(dú)失意的樣子，也指自我欣賞。C項(xiàng)，“斂聲屏氣”，形容畏懼與小心。應(yīng)為“心平氣和”。D項(xiàng),“盛妝麗服"，華麗的服裝，美好的打扮。4．B【解析】A項(xiàng)，“長征沿線各地在……中,廣大干部群眾……”中途易轍；C項(xiàng)，“在按照……的原則指導(dǎo)下”句式雜糅；D項(xiàng)，“獲得……紀(jì)錄”動(dòng)賓搭配不當(dāng).5．A【解析】在所給的語段中,第④句話是總說，應(yīng)放在開始，以便使“這種姿態(tài)"承接前文的“非常有操守”；①③為一組，談魯迅對“文人墨客”“被政府通緝過的有文化的人”的態(tài)度；⑤與①③構(gòu)成并列關(guān)系;②與后文銜接。6．D【解析】生：通“性”，資質(zhì)，稟賦。7．C【解析】A、B、D三項(xiàng)均為名詞作狀語,C項(xiàng)名詞用作動(dòng)詞。8．B【解析】B項(xiàng)與例句均為襯字,無實(shí)義；A項(xiàng)用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無實(shí)義；C項(xiàng)為代詞，代指劉邦;D項(xiàng)為結(jié)構(gòu)助詞，的。9．C【解析】A、D兩項(xiàng)均為狀語后置句；B項(xiàng)為判斷句；C項(xiàng)與“大王來何操”句式相同，為賓語前置句。10．試題分析：D項(xiàng)“治”應(yīng)是“太平，安定”的意思。11．試題分析：D項(xiàng)，“外艱，是指外任,到邊關(guān)任職”說法錯(cuò)誤,古代外艱是指父親去世.12．試題分析：C項(xiàng)“應(yīng)善待重用楊一清、石等人”錯(cuò)誤,文中說更求……如……者”,意思是尋求像楊一清、石一樣的人。13．試題分析：文言翻譯應(yīng)當(dāng)直譯為主，意譯為輔，還要字字落實(shí)，尤其要抓住一些關(guān)鍵字。(1）句關(guān)鍵字“何以”“無乃……歟”“輔弼”；(2）句關(guān)鍵字“好”“容”“恕”“知”.點(diǎn)睛：文言文翻譯關(guān)鍵字的判斷尤為重要，主要抓住其中的重點(diǎn)實(shí)詞、詞類活用、特殊句式等方面考慮,還要注意與所學(xué)課文內(nèi)容聯(lián)系，做到知識遷移。本題中尤其注意“何以”“無乃……歟”等詞組的翻譯?！緟⒖甲g文】余珊，字德輝,桐城人。正德三年進(jìn)士。授官行人,提升為御史。庶吉士許成名等完成教習(xí)任務(wù)后，留在翰林院的有十七人.余珊認(rèn)為過多，上奏章批評這件事.言語冒犯了內(nèi)閣，沒有被采納。到長蘆巡查鹽務(wù),揭發(fā)宦官不法謀取私利的事情。余珊被宦官誣陷，戴上刑具被關(guān)入監(jiān)獄,被貶謫為安陸判官。后調(diào)任為澧州知州。世宗登位,提升余珊為江西僉事討伐平定梅花峒的盜賊。升任四川副使,駐防威州和茂州一帶。嘉靖四年二月奉詔奏陳十種潛在的弊病:網(wǎng)常法紀(jì)廢弛,風(fēng)俗敗壞,國力衰微,外族勢力強(qiáng)盛,國家的根本動(dòng)搖,人才凋零,言路閉塞，奸邪正氣混清，君臣相隔,災(zāi)異出現(xiàn)。“這十種弊端，天子有其中的一個(gè),就難以保住天下。陛下圣明，怎么會(huì)到了這種地步,恐怕是輔佐的臣子招致的嗎?我私下觀察現(xiàn)在作為輔佐第一人的人,他只奉承使奸,恃憲而不稱職,以致上激起自然災(zāi)害,下使百姓遭災(zāi),當(dāng)中也失去人望。我知道他不是天下第一流的人物,但陛下還信任他，不到像魚爛那樣內(nèi)亂而亡不罷休。希望陛下趕快除去此人，再尋求像前大學(xué)士楊一清那樣文武皆備的人，像現(xiàn)在的大學(xué)士石珤這樣老成持重的人，一同放在身邊,或許朝廷的弊病可以除去,天下可望大治。我又聽說獻(xiàn)皇帝尊重賢士,包容、體諒他人,這是天下人都知道的.現(xiàn)在參加議論大禮的諸位大臣，一句話不合皇上心意,就加給他悖逆的罪名。或貶謫或發(fā)配或處死或遷徙，寧可讓朝廷空無人才.這難道是獻(xiàn)皇帝的意思？如果不是他的意思,那么即使尊他為天子，也是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。陛下為何不起用他們，使俊才在朝廷中大展宏圖，來告慰獻(xiàn)皇帝的在天之靈呢?”余珊的奏章反復(fù)陳述共有一萬四千字，痛切要害,皇上將其交付給主管部門。奏章中所斥責(zé)的輔佐大臣第一人，就是費(fèi)宏。余珊律己清正嚴(yán)明,為官威嚴(yán)而有恩惠。因遭逢父喪回到家鄉(xiāng)，士人百姓將他列為名宦,立了生祠。后來副使胡東皋前往祠堂拜謁，獨(dú)自看著余珊的塑像感嘆說：“這是我的老師啊.”服喪期滿后,余珊以原官職到廣東赴任。最后官至四川按察使。14．CE試題分析：C項(xiàng)典故錯(cuò)，出自《莊子·逍遙游》；E項(xiàng)“情感的突轉(zhuǎn)，從頷聯(lián)的慷慨豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦”錯(cuò)誤。15．同：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時(shí)之感。異：但本詩中，盡管時(shí)局堪憂，前途未卜,但是詩人的報(bào)國豪情飽滿高漲，仍然期待傾盡才華實(shí)現(xiàn)匡時(shí)濟(jì)世的鯤鵬之志，而《登高》則更側(cè)重于年老漂泊以及時(shí)局動(dòng)亂之感嘆,“艱難苦恨”“潦倒新?！钡仍~句帶有濃濃的凄涼落寞和無力感.【解析】本題屬于詩歌鑒賞的考查，重點(diǎn)考查對詩歌內(nèi)容的把握、表達(dá)技巧及作者情感態(tài)度等內(nèi)容。杜甫是學(xué)生較為熟悉的作家之一，本詩的理一定要結(jié)合杜甫的生平經(jīng)歷考慮。16．春江花朝秋月夜往往取酒還獨(dú)傾學(xué)不可以已師者，所以傳道受業(yè)解惑也.17（1)．CC項(xiàng)“他的軟弱性格導(dǎo)致他做事也不干脆”于文無據(jù)。17（2）．CDA。主要變現(xiàn)的不是“機(jī)智”,而應(yīng)該是大度。B.“沒有做過大事”不準(zhǔn)確，只是文本沒有寫其所做的大事。E.行文敘評結(jié)合，“以評為主"錯(cuò)，應(yīng)該是“以敘為主”。17(3）．①房玄齡