《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：汽車檢測(cè)與維修技術(shù)授課部門：汽車學(xué)院計(jì)劃學(xué)時(shí)：78學(xué)分：61.課程性質(zhì)、地位、作用《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》是汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的核心課程，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位關(guān)鍵能力的必修課程。前導(dǎo)課程：《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》和《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程。平行及后續(xù)課程：《汽車驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)檢修》《汽車電子電氣系統(tǒng)檢修》《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修》《汽車行駛、轉(zhuǎn)向與制動(dòng)系統(tǒng)檢修》《汽車空調(diào)舒適系統(tǒng)檢修》和《汽車使用性能與檢測(cè)技術(shù)》等課程。2.課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備從事汽車檢測(cè)與維修工作的高技能型專門人才所必需的利用現(xiàn)代診斷和檢測(cè)設(shè)備進(jìn)行汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷、故障分析、零部件檢測(cè)及維修更換等基本操作技能。學(xué)生能夠在理論上進(jìn)行分析、在實(shí)踐上具有基本的維修、檢測(cè)的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)。取得中級(jí)維修工證、駕駛員資格證。（1）知識(shí)目標(biāo)1）掌握發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的名稱及作用；2）掌握發(fā)動(dòng)機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)的組成及功用；3）掌握發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)的組成及功用；4）掌握潤(rùn)滑系、冷卻系的組成及功用；5）熟悉維修企業(yè)生產(chǎn)流程；6）掌握汽車檢測(cè)設(shè)備的操作規(guī)范；7）掌握零件和系統(tǒng)故障檢測(cè)、修復(fù)的標(biāo)準(zhǔn)化流程。（2）能力目標(biāo)1）具備與客戶交流與協(xié)商的能力，能夠向客戶咨詢車況、使用情況和保養(yǎng)情況等，查詢車輛技術(shù)檔案，初步評(píng)定車輛技術(shù)狀況。2）能獨(dú)立制訂維修計(jì)劃，并能選擇正確檢測(cè)設(shè)備和儀器對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)和維修。3）能就車識(shí)別各機(jī)構(gòu)、系統(tǒng)的名稱、安裝位置，并能檢測(cè)每個(gè)部件。4）能就車識(shí)別各機(jī)構(gòu)、系統(tǒng)的名稱、安裝位置，并能檢測(cè)每個(gè)部件。5）能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)異常進(jìn)行故障診斷和檢測(cè)。6）能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)異響進(jìn)行故障診斷和檢測(cè)。7）能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)溫度不正常進(jìn)行故障診斷和檢測(cè)。8）能對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油壓力不正常故障進(jìn)行診斷和分析。9）能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進(jìn)行操作，保證維修質(zhì)量。10）能根據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理使用過的輔料、廢棄液體及損壞零部件。（3）素質(zhì)目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感；2）培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化操作意識(shí)和7S理念；3）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)；4）培養(yǎng)學(xué)生工匠精神；5）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。3.課程內(nèi)容與要求本課程內(nèi)容體現(xiàn)汽車維修行業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，并根據(jù)崗位能力和國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，與職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。課程結(jié)構(gòu)遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)的工作任務(wù)和工作過程為依據(jù)，整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)出學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。根據(jù)本課程的工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，本課程共設(shè)計(jì)了10個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，具體見表1。表1課程內(nèi)容及要求序號(hào)模塊工作任務(wù)知識(shí)內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求素質(zhì)內(nèi)容和要求課時(shí)一發(fā)動(dòng)機(jī)異響檢修任務(wù)1機(jī)體組的檢修1.氣缸蓋變形、裂紋的檢修2.燃燒室；氣缸蓋清潔、檢查和測(cè)量3.發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸體基礎(chǔ)知識(shí)2.氣缸磨損的檢修1.發(fā)動(dòng)機(jī)測(cè)量工具的使用2.氣缸蓋變形（平面度等）、裂紋檢測(cè)3.氣缸圓度錐度的檢測(cè)結(jié)合實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的精神，工作場(chǎng)地8S要求，規(guī)范操作的職業(yè)素養(yǎng)。10任務(wù)2活塞連桿組的檢修1.活塞與活塞環(huán)維修基礎(chǔ)知識(shí)2.活塞與活塞環(huán)間隙的檢查3.活塞銷的檢查4.連桿機(jī)構(gòu)的維修基礎(chǔ)知識(shí)5.連桿彎扭變形的檢查1.端隙、背隙、側(cè)隙的檢測(cè)2.活塞銷修的更換、活塞銷襯套及卡環(huán)更換3.連桿彎扭的檢測(cè)結(jié)合拆裝中活塞環(huán)損壞，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真規(guī)范操作、愛護(hù)工具設(shè)備的素養(yǎng)。10任務(wù)3曲軸飛輪組的檢修1.曲柄的維修基礎(chǔ)知識(shí)2.曲軸彎扭變形的檢查1.曲軸軸承和連桿軸承及間隙2.曲軸主軸、主軸承間隙的檢查1.曲軸彎扭的檢測(cè)2.曲軸軸頸磨損檢查3.曲軸軸承間隙檢查4.曲軸軸向間隙軸承間隙檢查結(jié)合實(shí)訓(xùn)拆裝分組和測(cè)量要求，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、精益求精、認(rèn)真規(guī)范的素養(yǎng)和工匠精神。18二配氣機(jī)構(gòu)的檢修任務(wù)1氣門組的檢修1.配氣機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)2.氣門間隙的檢查和調(diào)整3.氣門組的拆裝與檢查4.液力挺柱的故障檢修1.氣門的檢測(cè)2.氣門彈簧的檢測(cè)3.氣門氣密性檢測(cè)以氣門拆裝中安全注意事項(xiàng)為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生工作安全意識(shí)，注意車輛、設(shè)備工具的操作安全。18任務(wù)2氣門傳動(dòng)組的檢修1.凸輪軸的檢修方法2.凸輪軸承的檢修方法3.搖臂、挺桿、氣門的維修基礎(chǔ)知識(shí)1.凸輪軸的檢測(cè)2.凸輪軸承的檢修3.搖臂、搖臂軸的檢測(cè)8任務(wù)3配氣機(jī)構(gòu)的拆裝及正時(shí)調(diào)整正時(shí)傳動(dòng)裝置的檢查、調(diào)整1.正時(shí)皮帶/正時(shí)鏈條檢查2.正時(shí)裝置的調(diào)整通過討論正時(shí)鏈安裝不到位可能出現(xiàn)的故障現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量安全意識(shí)，養(yǎng)成查詢維修資料習(xí)慣，精益求精的精神。4三機(jī)油壓力異常檢修任務(wù)1潤(rùn)滑系統(tǒng)檢修1.潤(rùn)滑系統(tǒng)2.機(jī)油消耗異常1.機(jī)油消耗異常檢查2.機(jī)油泵檢修通過討論廢機(jī)油處理途徑的話題，培養(yǎng)學(xué)生安全環(huán)保意識(shí)，危險(xiǎn)和有害物品處理方法。4任務(wù)2潤(rùn)滑系統(tǒng)保養(yǎng)1.潤(rùn)滑系統(tǒng)維修基礎(chǔ)知識(shí)2.機(jī)油壓力過高、過低機(jī)油壓力檢測(cè)*機(jī)油壓力傳感器檢測(cè)更換培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作、工作現(xiàn)場(chǎng)8等職業(yè)素養(yǎng)。4四發(fā)動(dòng)機(jī)高溫檢修任務(wù)1冷卻系統(tǒng)檢修1.發(fā)動(dòng)機(jī)溫度過高、發(fā)動(dòng)機(jī)溫度過低3.冷卻液消耗異常1.水泵的檢查2.節(jié)溫器的檢修在實(shí)訓(xùn)中，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作、愛護(hù)工具設(shè)備、工作現(xiàn)場(chǎng)8等職業(yè)素養(yǎng)。4任務(wù)2冷卻系統(tǒng)保養(yǎng)冷卻系統(tǒng)維修基礎(chǔ)知識(shí)1. 冷卻系統(tǒng)密封性檢測(cè)2. 冷卻液的排放和加注通過討論熱車是否可以打開膨脹水壺蓋話題，分析冷卻系檢查注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生安全操作意識(shí)，規(guī)范操作素養(yǎng)。4注：*涉及全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。4.實(shí)施建議（1）學(xué)時(shí)分配本課程共78學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)約38學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)約40學(xué)時(shí)，見表2。表2學(xué)時(shí)分配模塊工作任務(wù)理論實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)一發(fā)動(dòng)機(jī)異響檢修1機(jī)體組的檢修66362活塞連桿組的檢修663曲軸飛輪組的檢修66二配氣機(jī)構(gòu)的檢修1氣門組的檢修44242氣門傳動(dòng)組的檢修443配氣機(jī)構(gòu)的拆裝及正時(shí)調(diào)整44三機(jī)油壓力異常檢修1潤(rùn)滑系統(tǒng)檢修24102潤(rùn)滑系統(tǒng)保養(yǎng)22四發(fā)動(dòng)機(jī)高溫檢修1冷卻系統(tǒng)檢修2282冷卻系統(tǒng)保養(yǎng)22總計(jì)384078（2）教學(xué)方法本課程根據(jù)“教、學(xué)、做合一”的原則，采用采用理論與實(shí)踐一體化的教學(xué)模式和行動(dòng)導(dǎo)向?qū)?、任?wù)驅(qū)動(dòng)，案例教學(xué)，教學(xué)做一體化的“實(shí)訓(xùn)室”式教學(xué)模式。在教學(xué)中采用邊講解、邊操作、邊指導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)。1）任務(wù)教學(xué)法課程講授前告知學(xué)生工作任務(wù)（工單），讓學(xué)生了解本次課的任務(wù)內(nèi)容、要求，設(shè)計(jì)應(yīng)該涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)展開教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維與技術(shù)綜合應(yīng)用能力。將課程項(xiàng)目劃分成若干項(xiàng)工作任務(wù)，每項(xiàng)工作任務(wù)根據(jù)實(shí)際教學(xué)項(xiàng)目的特點(diǎn)，按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來組織教學(xué)，教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行適當(dāng)講解、并進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)估。2）實(shí)物教學(xué)法教室和實(shí)訓(xùn)設(shè)備采用一體布置的格局，教師在授課過程中，可隨時(shí)把結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單或常見的零部件展示給學(xué)生，另外，每個(gè)學(xué)習(xí)小組都有和教師一樣的零部件或總成，有助于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。3）查詢法教學(xué)場(chǎng)所中設(shè)置理論教學(xué)區(qū)和實(shí)操教學(xué)區(qū)，配備課程中各學(xué)習(xí)任務(wù)所需的掛圖、維修手冊(cè)、維修資料、維修數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)查詢系統(tǒng)等，一旦有問題或老師或組長(zhǎng)提問題讓學(xué)生形成迅速查找的習(xí)慣，快速解決問題。4）案例教學(xué)法通過精選汽車常見的故障案例，有機(jī)地將專業(yè)知識(shí)融合到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的項(xiàng)目中，讓學(xué)生對(duì)工作任務(wù)產(chǎn)生濃厚興趣，提高其學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。這樣，學(xué)生可以加深對(duì)枯燥理論知識(shí)的理解，增強(qiáng)對(duì)實(shí)際問題的診斷、分析、拓展能力，達(dá)到舉一反三的目的。5）比賽法針對(duì)一些總成零部件，采用比賽的方法，拆裝或者測(cè)量等，比快慢比規(guī)范，提高課堂效率和教學(xué)效果。6）小組討論法課程教學(xué)中，每個(gè)班級(jí)分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組，并設(shè)組長(zhǎng)。學(xué)生在填寫工單，完成實(shí)訓(xùn)及相關(guān)工作任務(wù)和素質(zhì)考核時(shí)都以小組為單位進(jìn)行，這有助于教學(xué)過程的學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，增加學(xué)生之間的協(xié)作與交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，以達(dá)到重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主觀獲取知識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。（3）教學(xué)評(píng)價(jià)本課程采用過程考核與期末網(wǎng)上考試相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。過程性評(píng)價(jià)應(yīng)能充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、努力程度及階段性成績(jī)。過程性評(píng)價(jià)包含增值性評(píng)價(jià)內(nèi)容，能夠體現(xiàn)出學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的成長(zhǎng)、發(fā)展的增值情況，包括學(xué)生職業(yè)能力增值和個(gè)體綜合素養(yǎng)增值等，采用電子問卷調(diào)查方法進(jìn)行。為了體現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化的原則，考核方案中加大了過程考核的比重，具體比例是：平時(shí)成績(jī)20%，實(shí)訓(xùn)考核占50%，期末筆試30%，見表3。表3課程評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)構(gòu)成任務(wù)過程考核70%期末考評(píng)30%平時(shí)成績(jī)考評(píng)實(shí)操考評(píng)專業(yè)知識(shí)（理論）考評(píng)增值性評(píng)價(jià)5%綜合評(píng)價(jià)15%50%30%考評(píng)方法根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力增值和個(gè)體綜合素養(yǎng)增值進(jìn)行考評(píng)。根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)。由任課教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能操作項(xiàng)目操作考評(píng)期末考試考評(píng)要素學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性提高，職業(yè)能力提高，團(tuán)隊(duì)合作及溝通交流能力提升，綜合素養(yǎng)提升。考勤、課堂紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)合作、課堂參與情況及學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況等進(jìn)行考評(píng)。操作規(guī)范（30%）工具儀器設(shè)備正確選用和使用（10%）任務(wù)完成方法正確（30%）任務(wù)完成效果良好(20%)8S及人身安全（10%）基礎(chǔ)理論知識(shí)比重70%，實(shí)踐操作步驟、技巧、注意事項(xiàng)、診斷分析等知識(shí)比重30%。建議題型不少于3種，包括單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷、簡(jiǎn)答題等5.教學(xué)資源（1）圖書資源教材的選用：建議優(yōu)先選用職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。盡量選用活頁式、工作手冊(cè)式教材。1）曾鑫.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修.北京：高等教育出版