黑龍江省安達市第四中學校初中美術七年級上冊風景寫生教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以“黑龍江省安達市第四中學校初中美術七年級上冊風景寫生”為主題，旨在培養(yǎng)學生對風景畫的認識和表現(xiàn)能力，提高學生的觀察能力和審美情趣。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠掌握風景寫生的基本技巧，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的審美感知、藝術表現(xiàn)和文化理解核心素養(yǎng)。學生將通過觀察和描繪風景，提升對自然美的感知能力；通過實踐操作，鍛煉藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；同時，通過了解風景畫的歷史和文化背景，增強對藝術文化的理解和尊重。教學難點與重點1.教學重點

①理解風景寫生的基本步驟和方法，包括觀察、構圖和細節(jié)描繪。

②運用線條、色彩等基本繪畫語言，表現(xiàn)風景畫的空間感和質(zhì)感。

③培養(yǎng)學生的構圖能力，學會在畫面中合理布局，使畫面和諧統(tǒng)一。

2.教學難點

①把握風景寫生的透視原理，如遠近關系、大小比例等，以增強畫面的立體感。

②在有限的時間內(nèi)，捕捉和記錄風景的瞬息變化，表現(xiàn)動態(tài)美。

③在表現(xiàn)自然風光的同時，融入個人情感，使作品具有個性化的藝術表達。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、多功能白板、彩色紙張、畫筆、鉛筆、橡皮等。

-課程平臺：美術教育軟件平臺，用于輔助教學演示和資源分享。

-信息化資源：風景寫生相關圖片、視頻資料、在線藝術博物館資源。

-教學手段：實物模型展示、學生分組討論、戶外實地寫生實踐。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-展示一組國內(nèi)外著名風景畫的圖片，引導學生欣賞和討論作品的藝術特色和表現(xiàn)手法。

-提問：“你們認為一幅好的風景畫應該具備哪些特點？”

-引出課題：“今天我們來學習風景寫生，探索如何將我們眼中的美景通過畫筆表現(xiàn)出來?！?/p>

2.新課講授（用時10分鐘）

-講解風景寫生的基本步驟：

1.觀察與分析：引導學生學會觀察風景的構圖、色彩、光影等要素。

2.構圖練習：講解并示范如何進行風景畫的構圖，強調(diào)主次分明、疏密有致。

3.色彩運用：介紹色彩的基本知識，如何運用色彩表現(xiàn)風景的遠近感和層次感。

-分析風景畫中的透視原理，通過實物模型展示遠近關系和大小比例的變化。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-學生分組進行戶外風景寫生：

1.學生根據(jù)所學知識，自主選擇風景進行寫生，教師巡回指導。

2.鼓勵學生嘗試不同的表現(xiàn)手法，如速寫、水彩、素描等。

3.學生在寫生過程中，注重細節(jié)描繪，捕捉風景的瞬間變化。

-教師提供色彩樣本和畫具，指導學生如何搭配和使用顏色。

-安排學生展示自己的作品，并相互評價，提出改進建議。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-學生討論以下三個方面：

1.風景寫生中遇到的問題及解決方法。

2.如何在作品中體現(xiàn)個人情感和審美情趣。

3.分析其他同學作品的優(yōu)點和不足。

-例如回答：

-問題：如何表現(xiàn)風景的立體感？

解決方法：通過調(diào)整線條的粗細、色彩的深淺來表現(xiàn)遠近關系。

-優(yōu)點：作品色彩搭配和諧，構圖合理。

不足：細節(jié)描繪不夠精細，部分景物透視感不強。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容：

1.風景寫生的基本步驟和注意事項。

2.風景畫中的透視原理和色彩運用。

3.如何在作品中融入個人情感和審美。

-提醒學生在今后的美術學習中，注重觀察和練習，提高自己的繪畫水平。教學資源拓展1.拓展資源：

-風景畫的歷史與發(fā)展：介紹中外風景畫的發(fā)展歷程，重點講解印象派風景畫的特色及其對后世的影響。

-風景畫的分類與風格：講解風景畫的分類，如自然風景、城市風景、田園風光等，以及不同風格的特點，如寫實、抽象、表現(xiàn)主義等。

-風景畫的創(chuàng)作技巧：介紹風景畫的創(chuàng)作技巧，如光影處理、色彩搭配、構圖布局等，以及如何運用這些技巧表現(xiàn)不同季節(jié)、不同時間和不同地點的風景。

-風景畫的欣賞方法：講解如何欣賞風景畫，包括對畫面構圖、色彩、光影、表現(xiàn)手法等方面的分析。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《印象派藝術》、《風景畫欣賞》等書籍，深入了解風景畫的歷史和風格。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看《印象派畫家》、《世界風景畫之旅》等紀錄片，直觀感受風景畫的魅力。

-參觀藝術展覽：鼓勵學生參觀美術館或畫廊，實地欣賞風景畫作品，提高自己的審美能力。

-創(chuàng)作實踐：鼓勵學生進行戶外寫生，嘗試不同的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，提高自己的創(chuàng)作能力。

-小組合作研究：組織學生以小組形式研究不同風格的風景畫，探討其特點和創(chuàng)作背景，增進對風景畫的理解。

-創(chuàng)作個人作品：鼓勵學生根據(jù)所學知識，創(chuàng)作自己的風景畫作品，表達自己的審美情趣和藝術追求。

-開展美術講座：邀請美術專家或藝術家來校開展講座，為學生提供更廣闊的視野和藝術知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成一幅風景寫生作品，要求學生選擇戶外自然風景或城市景觀作為描繪對象。

2.在作品中運用本節(jié)課所學的透視原理和色彩搭配技巧，嘗試表現(xiàn)風景的立體感和空間感。

3.作品尺寸為A3紙大小，可以采用速寫、水彩或素描等繪畫形式。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)，對學生的作品進行評價，重點關注以下幾個方面：

-作品的構圖是否合理，是否能夠表現(xiàn)出風景的整體感。

-透視關系是否準確，遠近感和層次感是否明顯。

-色彩搭配是否和諧，是否能夠表現(xiàn)風景的色彩特點。

-細節(jié)描繪是否到位，是否能夠捕捉到風景的細節(jié)和特點。

2.對于存在的問題，給出具體的改進建議：

-如果構圖不合理，可以建議學生重新審視畫面布局，調(diào)整主次關系，使畫面更加和諧。

-如果透視關系不準確，可以指導學生回顧透視原理，通過實際操作練習來提高透視技巧。

-如果色彩搭配不和諧，可以建議學生學習色彩理論，嘗試不同的色彩搭配，找到最適合作品風格的色彩組合。

-如果細節(jié)描繪不到位，可以鼓勵學生仔細觀察風景，提高對細節(jié)的關注度，通過反復練習來提高描繪能力。

3.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的作品，進行公開表揚，并鼓勵其他學生向優(yōu)秀作品學習，以提高整體水平。

4.在反饋過程中，注重學生的個體差異，對學習有困難的學生給予更多的關注和指導，幫助他們克服學習中的困難。

5.定期組織學生進行作業(yè)展示和互評活動，讓學生在交流中互相學習，共同進步。

6.對于學生的作業(yè)反饋，可以采用以下幾種方式：

-書面評語：在作業(yè)上寫上具體的評語，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

-面對面交流：在課后與學生進行一對一的交流，針對個別問題進行詳細講解和指導。

-小組討論：組織學生進行小組討論，共同分析作業(yè)中的問題，并探討解決方案。板書設計1.風景寫生概述

①風景寫生定義

②風景寫生的意義

③風景寫生的步驟

2.觀察與分析

①觀察風景的要素：色彩、構圖、光影、空間

②分析風景的構圖原則：主次分明、疏密有致

③分析風景的色彩特點：色彩搭配、色調(diào)

3.構圖與布局

①構圖基本形式：水平式、垂直式、對稱式、均衡式

②布局方法：畫面分割、主次關系、前景與背景

③構圖練習示范

4.透視原理

①透視類型：平行透視、成角透視、斜透視

②透視的應用：遠近關系、層次感

③透視練習示范

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