2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Don'teatinclassSectionA第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Don'teatinclassSectionA第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Don'teatinclass”為主題，通過(guò)對(duì)話、角色扮演等形式，幫助學(xué)生掌握表示規(guī)則與指令的句型。以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，提升學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言理解能力，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)理解對(duì)話內(nèi)容。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能夠正確運(yùn)用表示規(guī)則和指令的句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的行為規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握表示規(guī)則和指令的句型，如："Don't...,""Youshould..."等。

-能夠正確運(yùn)用祈使句表達(dá)課堂規(guī)則，如："Don'teatinclass."或"Youshouldkeepquiet."

-理解并模仿課本中的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確理解祈使句的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，例如，在表示禁止或要求時(shí)，語(yǔ)氣要堅(jiān)定。

-在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用規(guī)則和指令句型，如在不同情境下選擇合適的表達(dá)方式。

-理解并遵循不同文化背景下的課堂行為規(guī)范，例如，區(qū)分中西方文化中關(guān)于課堂行為的差異。

-在角色扮演中，能夠自然地運(yùn)用所學(xué)句型，同時(shí)注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語(yǔ)教材配套資源網(wǎng)站

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如食物模型）、圖片、PPT課件、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，并詢問(wèn)他們今天的心情。

2.學(xué)生用英語(yǔ)回答，老師給予鼓勵(lì)和反饋。

3.老師展示一張圖片，圖片內(nèi)容為學(xué)生在課堂上吃零食的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考：在課堂上吃零食是否合適？

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于課堂規(guī)則的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生初步了解課堂規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生觀看視頻后，老師提問(wèn)：視頻中提到了哪些課堂規(guī)則？為什么這些規(guī)則很重要？

3.學(xué)生回答問(wèn)題，老師給予評(píng)價(jià)和總結(jié)。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

2.學(xué)生跟讀課文，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.老師提問(wèn)課文中的生詞和短語(yǔ)，學(xué)生回答。

4.老師講解課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如祈使句、否定句等。

5.學(xué)生進(jìn)行小組討論，總結(jié)課文中的主要內(nèi)容和規(guī)則。

四、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)角色，如老師、學(xué)生、清潔工等。

2.每組根據(jù)課文內(nèi)容，編寫(xiě)一段對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。

3.老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和表達(dá)。

4.各小組展示角色扮演，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師出示一些關(guān)于課堂規(guī)則的句子，讓學(xué)生判斷正誤。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，老師給予評(píng)價(jià)和講解。

3.老師出示一些場(chǎng)景，讓學(xué)生用所學(xué)句型表達(dá)規(guī)則。

六、小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師布置作業(yè)：回家后，用所學(xué)句型與家人交流，分享自己在學(xué)校的一天。

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.老師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生提問(wèn)，老師解答。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生課后多練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課堂規(guī)則文化差異：收集不同國(guó)家和文化中關(guān)于課堂規(guī)則的文化差異案例，如日本、英國(guó)、美國(guó)的課堂行為規(guī)范，用于對(duì)比學(xué)習(xí)。

-祈使句的語(yǔ)法拓展：提供更多祈使句的例句，包括否定祈使句和條件祈使句，以及它們?cè)诓煌榫诚碌氖褂谩?/p>

-課堂行為視頻資料：搜集一些真實(shí)的課堂行為視頻，讓學(xué)生分析哪些行為是合適的，哪些是不合適的，并討論原因。

-課堂互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與課堂規(guī)則相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“規(guī)則猜猜看”、“課堂規(guī)則連連看”等，增加課堂趣味性。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)文章：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于教育心理學(xué)的文章，了解不同文化背景下的學(xué)生行為和課堂管理策略。

-角色扮演練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬不同的課堂場(chǎng)景，如課堂討論、小組合作等，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一份家庭作業(yè)，要求學(xué)生調(diào)查家庭成員的課堂規(guī)則經(jīng)驗(yàn)，并與同學(xué)分享，促進(jìn)交流與理解。

-小組討論活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在遵守課堂規(guī)則的同時(shí)，保持積極的學(xué)習(xí)氛圍和互動(dòng)。

-創(chuàng)作課堂規(guī)則海報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一份關(guān)于課堂規(guī)則的海報(bào)，展示規(guī)則的重要性，并分享給全班同學(xué)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、語(yǔ)法練習(xí)網(wǎng)站，幫助他們自主學(xué)習(xí)祈使句的用法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則的重要性，提醒學(xué)生在課堂上遵守規(guī)則，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.總結(jié)祈使句的用法，包括肯定句、否定句和條件句，并強(qiáng)調(diào)祈使句在表達(dá)指令和請(qǐng)求時(shí)的實(shí)用性。

3.強(qiáng)調(diào)跨文化意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到不同文化背景下課堂規(guī)則可能存在差異，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的素養(yǎng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如在家中、在學(xué)?；蚬矆?chǎng)所遵守規(guī)則，提高自身的社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題：

-下列哪個(gè)句子是祈使句？

A.Iamhungry.B.Youarequiet,please.C.Shegoestoschooleveryday.

-下面哪個(gè)句子表示否定指令？

A.Gotothelibrary.B.Don'tgotothelibrary.C.Youcangotothelibrary.

-在課堂上，以下哪種行為是不合適的？

A.Keepingquiet.B.Eatinginclass.C.Raisinghandstoaskquestions.

2.完形填空：

Ifyouwanttobeagoodstudent,youshould_______inclass.(A.keepquietB.talkloudlyC.shout)

3.翻譯練習(xí)：

請(qǐng)將以下句子翻譯成英語(yǔ)：

-我們應(yīng)該遵守課堂規(guī)則。

-不要在課堂上吃東西。

-老師要求我們保持安靜。

4.角色扮演：

學(xué)生分成小組，模擬課堂情景，一個(gè)學(xué)生扮演老師，其他學(xué)生扮演學(xué)生，根據(jù)以下提示進(jìn)行角色扮演。

提示：老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在吃零食，老師提醒學(xué)生不要在課堂上吃東西，并解釋原因。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-祈使句的基本結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)合。

-表示規(guī)則和指令的常用詞匯和短語(yǔ)。

-不同文化背景下課堂規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

②重點(diǎn)詞匯：

-don't,should,must,need,please,quiet,keep,follow,example

③重點(diǎn)句型：

-Don'teatinclass.（不要在課堂上吃東西。）

-Youshouldkeepquiet.（你應(yīng)該保持安靜。）

-Itisimportanttofollowtherules.（遵守規(guī)則是很重要的。）課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《課堂規(guī)則的重要性》文章，介紹不同文化中課堂規(guī)則的重要性，以及如何遵守規(guī)則。

-視頻資源：《課堂規(guī)則教育短片》，展示不同場(chǎng)景下的課堂規(guī)則遵守情況，以及違反規(guī)則可能帶來(lái)的后果。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《課堂規(guī)則的重要性》文章，思考文章中提到的規(guī)則在自身學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用。

-觀看《課堂規(guī)則教育短片》，記錄下短片中的規(guī)則和違反規(guī)則的情況，并分析原因。

-學(xué)生可以選擇以下任務(wù)之一進(jìn)行拓展：

-編寫(xiě)一篇關(guān)于自己班級(jí)或?qū)W校課堂規(guī)則的短文，分享遵守規(guī)則的重要性。

-設(shè)計(jì)一套課堂規(guī)則海報(bào)，展示規(guī)則內(nèi)容，并配以適當(dāng)?shù)膱D片或圖標(biāo)。

-制作一個(gè)課堂規(guī)則小視頻，通過(guò)情景劇的形式