廣東省肇慶市田家炳中學(xué)高中信息技術(shù)《技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新》教學(xué)實(shí)錄學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年9月14日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)分析技術(shù)發(fā)明的歷史與發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)探討技術(shù)革新的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和算法設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新性的技術(shù)方案。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生理解技術(shù)發(fā)展應(yīng)遵循倫理道德和法律法規(guī)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.技術(shù)發(fā)明的歷史進(jìn)程及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

2.技術(shù)革新的關(guān)鍵因素和技術(shù)突破。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新的理解深度不足，難以把握其歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)。

2.學(xué)生在分析技術(shù)對(duì)社會(huì)影響時(shí)，缺乏具體的案例支撐和批判性思維。

解決辦法：

1.通過(guò)展示一系列技術(shù)發(fā)明的歷史圖片和視頻資料，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)發(fā)展的過(guò)程。

2.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，選取具體的技術(shù)革新案例，分析其背后的原理和影響，提高學(xué)生的分析能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，拓展知識(shí)面，為分析技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響提供豐富案例。

4.通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力，突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《信息技術(shù)》高中一年級(jí)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與信息技術(shù)發(fā)展史相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示技術(shù)發(fā)明與革新的歷程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與信息技術(shù)相關(guān)的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)器材，如計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備等，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示教學(xué)資源，確保教室環(huán)境適宜學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.老師通過(guò)展示一幅古代機(jī)械裝置的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：古代人類(lèi)是如何利用工具解決問(wèn)題的？

2.學(xué)生分享自己對(duì)古代技術(shù)的認(rèn)識(shí)，老師總結(jié)并引出信息技術(shù)發(fā)展的歷史背景。

3.老師提問(wèn)：“信息技術(shù)是如何一步步發(fā)展演變的？對(duì)我們生活產(chǎn)生了哪些影響？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解信息技術(shù)發(fā)展史，從最早的計(jì)算工具到現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的誕生，使學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)。

2.舉例說(shuō)明信息技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)、交通、軍事等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性。

3.分析信息技術(shù)對(duì)社會(huì)生活帶來(lái)的便利，以及可能帶來(lái)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，提高學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任感。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：選取一個(gè)自己感興趣的領(lǐng)域，分析該領(lǐng)域內(nèi)信息技術(shù)的發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的影響。

2.每組派代表向全班分享討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

3.學(xué)生嘗試用信息技術(shù)解決生活中的一個(gè)小問(wèn)題，如利用搜索引擎查找信息、使用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理等。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論內(nèi)容：信息技術(shù)在提高工作效率方面的作用。

-舉例回答：自動(dòng)化生產(chǎn)線提高了制造業(yè)的生產(chǎn)效率，減少了人力成本。

-舉例回答：電子郵件和即時(shí)通訊工具使人們之間的溝通更加便捷。

2.討論內(nèi)容：信息技術(shù)在信息傳播方面的作用。

-舉例回答：互聯(lián)網(wǎng)使信息的傳播速度更快、范圍更廣。

-舉例回答：社交媒體讓用戶(hù)可以輕松分享生活點(diǎn)滴，拉近了人與人之間的距離。

3.討論內(nèi)容：信息技術(shù)在生活便利性方面的作用。

-舉例回答：手機(jī)支付改變了傳統(tǒng)現(xiàn)金支付方式，使生活更加便捷。

-舉例回答：智能家居設(shè)備提高了生活的舒適度，節(jié)約了能源。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)信息技術(shù)發(fā)展的歷史、應(yīng)用領(lǐng)域以及對(duì)社會(huì)的影響。

2.強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在提高工作效率、信息傳播和生活便利性方面的積極作用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)會(huì)合理利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

本節(jié)課重難點(diǎn)分析：

1.重點(diǎn)：信息技術(shù)發(fā)展史及其對(duì)社會(huì)的影響。

解決方法：通過(guò)展示歷史圖片、視頻資料，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生直觀理解技術(shù)發(fā)展的過(guò)程。

2.難點(diǎn)：分析技術(shù)對(duì)社會(huì)影響時(shí)的具體案例支撐和批判性思維。

解決方法：通過(guò)分組討論，選取具體的技術(shù)革新案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和算法設(shè)計(jì)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)發(fā)展大事記：整理一份信息技術(shù)發(fā)展的重要事件列表，包括計(jì)算機(jī)的誕生、互聯(lián)網(wǎng)的興起、智能手機(jī)的普及等，讓學(xué)生了解信息技術(shù)發(fā)展的里程碑。

-信息技術(shù)應(yīng)用案例庫(kù)：收集不同領(lǐng)域內(nèi)信息技術(shù)應(yīng)用的案例，如電子商務(wù)、在線教育、智能醫(yī)療等，為學(xué)生提供實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的參考。

-技術(shù)革新背后的故事：挑選一些技術(shù)革新的故事，如蘋(píng)果公司的創(chuàng)新歷程、特斯拉電動(dòng)汽車(chē)的突破等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍：《計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)史》、《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的未來(lái)》等，以加深對(duì)信息技術(shù)發(fā)展歷史的理解。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《互聯(lián)網(wǎng)的故事》、《人工智能簡(jiǎn)史》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)方式了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

-參與線上課程：推薦學(xué)生參加Coursera、edX等平臺(tái)上的信息技術(shù)相關(guān)課程，如《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》等，提升技術(shù)理論基礎(chǔ)。

-組織技術(shù)沙龍：定期舉辦技術(shù)沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家分享最新技術(shù)動(dòng)態(tài)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，拓寬學(xué)生的視野。

-創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科技創(chuàng)新項(xiàng)目或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如編程比賽、機(jī)器人制作等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-建立學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同研究信息技術(shù)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)合作學(xué)習(xí)提高解決問(wèn)題的能力。

-關(guān)注科技新聞：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外科技新聞，了解最新的科技動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-參觀科技展覽：組織學(xué)生參觀科技展覽，如計(jì)算機(jī)展、通信展等，實(shí)地感受信息技術(shù)的發(fā)展成果。教學(xué)反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我?guī)е鴿M(mǎn)滿(mǎn)的期待和一絲緊張開(kāi)始了。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入新課的部分做得比較成功。通過(guò)展示古代機(jī)械裝置的圖片，學(xué)生的興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們對(duì)于信息技術(shù)的發(fā)展歷史產(chǎn)生了好奇心。這種好奇心的激發(fā)對(duì)于接下來(lái)的課程學(xué)習(xí)是非常有幫助的。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試了幾個(gè)不同的教學(xué)方法。比如，我讓學(xué)生分組討論，選取感興趣的技術(shù)革新案例進(jìn)行分析，這樣不僅讓他們學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我發(fā)現(xiàn)，這種方法特別適合高中生，他們的思維活躍，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解技術(shù)對(duì)社會(huì)影響時(shí)，有些學(xué)生顯得比較被動(dòng)，沒(méi)有積極參與討論。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不夠熟悉，或者是對(duì)課堂氛圍不夠適應(yīng)。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。他們通過(guò)小組合作，找到了很多生活中的實(shí)際問(wèn)題，并嘗試用信息技術(shù)來(lái)解決。這個(gè)過(guò)程讓我看到了他們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，存在一定的誤區(qū)，比如過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)搜索，而忽略了批判性思維的重要性。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，比如“信息技術(shù)在提高工作效率方面的作用”、“信息技術(shù)在信息傳播方面的作用”等。學(xué)生的回答各具特色，有的從歷史角度分析了信息技術(shù)的發(fā)展，有的從現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的角度闡述了信息技術(shù)的價(jià)值。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在時(shí)間分配上，我可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致新課講授的時(shí)間不夠充分。此外，對(duì)于一些學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題，我沒(méi)有能夠及時(shí)給予關(guān)注和指導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.在時(shí)間安排上，我會(huì)更加合理地分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的關(guān)注。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的信息技術(shù)使用觀念，培養(yǎng)批判性思維。

4.我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新》這一章節(jié)，通過(guò)了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史，我們認(rèn)識(shí)到技術(shù)是如何改變我們的生活的。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.信息技術(shù)的發(fā)展歷程：從古代的計(jì)算工具到現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)，再到互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)，信息技術(shù)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。

2.技術(shù)革新的關(guān)鍵因素：技術(shù)創(chuàng)新、市場(chǎng)需求、社會(huì)環(huán)境等因素共同推動(dòng)了技術(shù)的革新。

3.信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響：信息技術(shù)在提高生產(chǎn)效率、促進(jìn)信息傳播、改善生活質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.以下哪個(gè)發(fā)明標(biāo)志著人類(lèi)進(jìn)入了計(jì)算機(jī)時(shí)代？

A.指針式計(jì)算器

B.打孔計(jì)算機(jī)

C.電子管計(jì)算機(jī)

D.晶體管計(jì)算機(jī)

2.互聯(lián)網(wǎng)的興起主要得益于以下哪個(gè)技術(shù)？

A.電視傳輸技術(shù)

B.電話通信技術(shù)

C.光纖通信技術(shù)

D.無(wú)線通信技術(shù)

3.以下哪項(xiàng)不是信息技術(shù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極影響？

A.提高生產(chǎn)效率

B.促進(jìn)全球貿(mào)易

C.加劇環(huán)境污染

D.拉近人與人之間的距離

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考并回答上述問(wèn)題。在回答問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)盡量結(jié)合今天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述。接下來(lái)，我會(huì)根據(jù)大家的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)①信息技術(shù)發(fā)展歷程

-古代計(jì)算工具：算盤(pán)、算尺等

-電子計(jì)算機(jī)時(shí)代：電子管計(jì)算機(jī)、晶體管計(jì)算機(jī)、集成電路計(jì)算機(jī)

-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代：互聯(lián)網(wǎng)的誕生、普及與影響

②技術(shù)革新的關(guān)鍵因素

-技術(shù)創(chuàng)新：突破性技術(shù)發(fā)明、技術(shù)進(jìn)步

-市場(chǎng)需求：用戶(hù)需求、市場(chǎng)需求導(dǎo)向

-社會(huì)環(huán)境：政策支持、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)

③信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響

-提高生產(chǎn)效率：自動(dòng)化生產(chǎn)線、智能制造

-促進(jìn)信息傳播：互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體

-改善生活質(zhì)量：智能家居、在線服務(wù)

-挑戰(zhàn)與問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)安全、信息過(guò)載、隱私保護(hù)典型例題講解在《技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新》這一章節(jié)中，理解技術(shù)革新對(duì)社會(huì)的影響是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

題目：分析智能手機(jī)的普及對(duì)人們生活方式的影響。

解答：智能手機(jī)的普及改變了人們的生活方式，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.通訊方式：智能手機(jī)取代了傳統(tǒng)的電話和短信，使得人們可以隨時(shí)隨地與他人聯(lián)系。

2.信息獲?。褐悄苁謾C(jī)提供了豐富的信息資源，人們可以通過(guò)應(yīng)用商店下載各種應(yīng)用，獲取新聞、娛樂(lè)、教育等信息。

3.生活便利：智能手機(jī)集成了支付、導(dǎo)航、購(gòu)物等功能，使得人們的生活更加便捷。

例題2：

題目：討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響。

解答：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，主要體現(xiàn)在以下方面：

1.競(jìng)爭(zhēng)壓力：互聯(lián)網(wǎng)的興起使得傳統(tǒng)媒體面臨新的競(jìng)爭(zhēng)，如網(wǎng)絡(luò)新聞、博客等新興媒體形式。

2.內(nèi)容傳播：互聯(lián)網(wǎng)使得信息傳播速度更快、范圍更廣，傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容傳播受到挑戰(zhàn)。

3.互動(dòng)性：互聯(lián)網(wǎng)的互動(dòng)性特點(diǎn)使得傳統(tǒng)媒體需要改變傳統(tǒng)的單向傳播模式，增加與觀眾的互動(dòng)。

例題3：

題目：分析信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用及其帶來(lái)的改變。

解答：信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用帶來(lái)了以下改變：

1.診斷效率：醫(yī)療設(shè)備與信息技術(shù)的結(jié)合，提高了診斷的準(zhǔn)確性和效率。

2.遠(yuǎn)程醫(yī)療：信息技術(shù)使得遠(yuǎn)程醫(yī)療成為可能，患者可以在家中接受專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的診斷和治療。

3.醫(yī)療資源優(yōu)化：信息技術(shù)有助于優(yōu)化醫(yī)療資源配置，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

題型補(bǔ)充與說(shuō)明：

題型一：信息技術(shù)對(duì)特定行業(yè)的影響

題目：請(qǐng)分析信息技術(shù)對(duì)教育行業(yè)的影響。

答案：信息技術(shù)對(duì)教育行業(yè)的影響包括在線教育平臺(tái)的興起、教育資源的共享、個(gè)性化學(xué)習(xí)等。

題型二：技術(shù)革新對(duì)社會(huì)倫理的影響

題目：討論人工智能技術(shù)在就業(yè)市場(chǎng)上的影響，以及可能帶來(lái)的倫理問(wèn)題。

答案：人工智能技術(shù)的應(yīng)用可能導(dǎo)致某些工作崗位的消失，引發(fā)就業(yè)壓力。同時(shí)，人工智能的決策過(guò)程可能存在偏見(jiàn)，需要關(guān)注倫理問(wèn)題。

題型三：技術(shù)革新對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響

題目：分