云南省昆明市官渡區(qū)藝卓中學(xué)初中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)：舞劇授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：初中音樂《舞劇》欣賞與鑒賞

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的感知能力，提高學(xué)生對舞劇音樂的情感體驗(yàn)和審美鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，了解舞劇的歷史、風(fēng)格和藝術(shù)價(jià)值。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過集體欣賞和討論，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

4.激發(fā)學(xué)生對音樂創(chuàng)作的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的舞劇音樂片段。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)理解舞劇的音樂結(jié)構(gòu)，包括主題、副主題和變奏等元素。

-掌握舞劇音樂的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，能夠識(shí)別舞劇中的典型節(jié)奏模式。

-學(xué)會(huì)分析舞劇音樂與舞蹈動(dòng)作之間的關(guān)系，理解音樂如何服務(wù)于舞蹈表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)在于學(xué)生如何理解舞劇音樂的非文字?jǐn)⑹滦院统橄笮裕绕涫窃跊]有舞蹈視覺輔助的情況下。

-學(xué)生需要克服對舞劇音樂節(jié)奏復(fù)雜性的理解障礙，特別是在快速和復(fù)雜的節(jié)奏模式面前。

-對于舞劇音樂的歷史和文化背景的了解是難點(diǎn)，因?yàn)檫@部分內(nèi)容往往超出了學(xué)生的日常經(jīng)驗(yàn)。例如，學(xué)生在欣賞古典舞劇音樂時(shí)，可能難以理解其中的古典音樂元素和巴洛克風(fēng)格。

-學(xué)生在分析和欣賞舞劇音樂時(shí)，可能難以區(qū)分不同的音樂風(fēng)格和流派，如古典與現(xiàn)代、民族與流行等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《音樂》課本，以便于跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與舞劇相關(guān)的圖片、舞蹈動(dòng)作視頻、舞劇音樂片段等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解舞劇音樂與舞蹈的關(guān)系。

3.教學(xué)視頻：選取經(jīng)典舞劇的片段，用于課堂播放，幫助學(xué)生感受舞劇的音樂和舞蹈魅力。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)；在教室前部準(zhǔn)備展示板，用于展示分析結(jié)果和討論成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段經(jīng)典舞劇的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對舞劇音樂的感受和印象。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于之前學(xué)過的音樂形式，如交響樂、民樂等，回顧音樂的基本元素。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹舞劇的定義、發(fā)展歷史和主要類型，如芭蕾舞劇、現(xiàn)代舞劇等。

-舉例說明：以《天鵝湖》、《睡美人》等經(jīng)典舞劇為例，講解舞劇音樂的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論舞劇音樂與舞蹈動(dòng)作的關(guān)系，每個(gè)小組選擇一個(gè)舞劇片段進(jìn)行分析。

3.欣賞與分析（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：播放舞劇音樂片段，讓學(xué)生閉上眼睛，嘗試感受音樂的情感和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生分析音樂中的旋律、節(jié)奏、和聲等元素，以及它們?nèi)绾闻c舞蹈動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

-分組討論：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組討論所選舞劇片段的音樂特點(diǎn)。

4.舞劇音樂創(chuàng)作體驗(yàn)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組創(chuàng)作簡短的舞劇音樂片段，要求體現(xiàn)舞劇的主題和情感。

-教師指導(dǎo)：提供音樂創(chuàng)作的基本技巧，如旋律的起伏、節(jié)奏的強(qiáng)弱等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

-展示與評價(jià)：每組展示自己的創(chuàng)作，全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，教師給予反饋。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，如識(shí)別舞劇音樂中的主題、分析音樂結(jié)構(gòu)等。

-教師指導(dǎo)：檢查學(xué)生的練習(xí)情況，針對個(gè)別學(xué)生的困難進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)舞劇音樂的特點(diǎn)和重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)，提出自己的疑問和思考。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的舞劇，收集相關(guān)信息，下一節(jié)課進(jìn)行分享和討論。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《舞劇音樂史》：介紹舞劇音樂的歷史發(fā)展，從古典到現(xiàn)代，不同時(shí)期舞劇音樂的特色和代表作品。

-《音樂與舞蹈的關(guān)系》：探討音樂在舞蹈表演中的重要性，以及音樂如何影響舞蹈的節(jié)奏、風(fēng)格和情感表達(dá)。

-《世界著名舞劇音樂欣賞》：介紹世界各地的著名舞劇及其音樂，如《吉賽爾》、《堂·吉訶德》等，分析其音樂特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值。

-《音樂創(chuàng)作技巧》：介紹音樂創(chuàng)作的基本技巧，如旋律創(chuàng)作、節(jié)奏設(shè)計(jì)、和聲構(gòu)建等，幫助學(xué)生了解舞劇音樂的創(chuàng)作過程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以選擇一本感興趣的舞劇音樂書籍進(jìn)行閱讀，深入了解舞劇音樂的歷史和文化背景。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看不同風(fēng)格的舞劇表演，如古典芭蕾、現(xiàn)代舞劇、民族舞劇等，感受不同音樂風(fēng)格對舞蹈的影響。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡單的舞劇音樂片段，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探索音樂與舞蹈的結(jié)合方式。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對舞劇音樂的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生的交流與合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的音樂活動(dòng)，如音樂會(huì)、舞蹈表演等，親身體驗(yàn)音樂與舞蹈的魅力。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在家中或?qū)W校組織小型舞劇表演，展示自己的音樂和舞蹈才能。板書設(shè)計(jì)①舞劇音樂定義

-舞劇音樂：為舞蹈編舞而創(chuàng)作的音樂作品。

-特點(diǎn)：音樂與舞蹈緊密結(jié)合，表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏、風(fēng)格和情感。

②舞劇音樂類型

-古典舞劇音樂：如芭蕾舞劇，強(qiáng)調(diào)音樂與舞蹈的古典美感。

-現(xiàn)代舞劇音樂：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和個(gè)性化，融合多種音樂風(fēng)格。

③舞劇音樂結(jié)構(gòu)

-主題：舞劇音樂的核心旋律，體現(xiàn)舞蹈的主題思想。

-副主題：與主題相輔相成的旋律，豐富音樂表現(xiàn)力。

-變奏：主題或副主題的變形，增加音樂的層次感。

④舞劇音樂元素

-旋律：舞劇音樂的核心，體現(xiàn)舞蹈的情感和風(fēng)格。

-節(jié)奏：舞劇音樂的節(jié)奏感，與舞蹈動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

-和聲：音樂中的和弦搭配，豐富音樂色彩。

-樂器：舞劇音樂中使用的樂器，如鋼琴、小提琴等。

⑤舞劇音樂欣賞

-感受音樂的情感：通過音樂理解舞蹈的情感表達(dá)。

-分析音樂結(jié)構(gòu)：識(shí)別舞劇音樂中的主題、副主題和變奏。

-體會(huì)音樂與舞蹈的關(guān)系：理解音樂如何服務(wù)于舞蹈表現(xiàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融合多媒體教學(xué)：在課堂中，我嘗試使用舞蹈視頻、音樂片段等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地感受舞劇音樂的魅力，這樣的創(chuàng)新讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了顯著提升。

2.實(shí)踐操作體驗(yàn)：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行舞劇音樂創(chuàng)作，通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生們不僅加深了對音樂理論的理解，也提高了他們的音樂創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對音樂理論知識(shí)掌握不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對音樂理論的基本知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這影響了他們對舞劇音樂的理解。

2.課堂互動(dòng)性有待提高：雖然我嘗試通過小組討論等方式增加課堂互動(dòng)，但部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力的評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)音樂理論教學(xué)：針對學(xué)生對音樂理論知識(shí)掌握不足的問題，我計(jì)劃在課堂上增加音樂理論的基礎(chǔ)講解，并通過實(shí)例分析，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。

2.提升課堂互動(dòng)性：為了提高課堂互動(dòng)性，我打算設(shè)計(jì)更多參與度高的活