（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲

1.理解中學(xué)時(shí)代的意義和重要性；

2.認(rèn)識(shí)中學(xué)新環(huán)境、新集體、新要求；

3.建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系；

4.適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，理解中學(xué)時(shí)代的重要性，形成積極向上的人生態(tài)度；提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)與人溝通合作，形成良好的集體意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生深入理解中學(xué)時(shí)代的重要性，認(rèn)識(shí)到中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段，對(duì)個(gè)人成長具有關(guān)鍵意義。

②引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)中學(xué)新環(huán)境、新集體、新要求，明確適應(yīng)中學(xué)生活的具體方法和策略。

③培養(yǎng)學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，提高人際交往能力，形成和諧校園氛圍。

④幫助學(xué)生掌握中學(xué)學(xué)習(xí)方法和生活方式，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生從心理和情感上接受和適應(yīng)中學(xué)新環(huán)境，克服對(duì)初中生活的焦慮和恐懼。

②幫助學(xué)生建立自信，面對(duì)新環(huán)境中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)解決問題的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

④培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，使其能夠在集體中發(fā)揮積極作用，為班級(jí)和學(xué)校的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解中學(xué)時(shí)代的意義、新環(huán)境和適應(yīng)策略，幫助學(xué)生理解并吸收知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生就中學(xué)時(shí)代的困惑和期望進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.情景模擬法：通過模擬中學(xué)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)，提高適應(yīng)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示中學(xué)時(shí)代的相關(guān)圖片和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用教育軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)代知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線討論區(qū)、教育平臺(tái)等，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于中學(xué)時(shí)代適應(yīng)的視頻，并思考如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法以適應(yīng)新環(huán)境。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“中學(xué)序曲”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你期待中學(xué)時(shí)代的生活嗎？為什么？你認(rèn)為自己需要做哪些準(zhǔn)備？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過在線測(cè)試或課堂提問來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中學(xué)時(shí)代的基本概念和特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)記錄下自己對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)壓力的擔(dān)憂。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。例如，學(xué)生可以通過提交思維導(dǎo)圖來展示自己對(duì)中學(xué)時(shí)代適應(yīng)策略的理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于初中生活的視頻，引出“中學(xué)序曲”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)、新環(huán)境適應(yīng)策略等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過講述一個(gè)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的成功案例，讓學(xué)生感受到適應(yīng)的重要性。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握適應(yīng)中學(xué)時(shí)代的方法。例如，學(xué)生可以分組討論如何建立良好的人際關(guān)系。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可能會(huì)問如何處理與同學(xué)之間的矛盾。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)中學(xué)時(shí)代知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“中學(xué)序曲”課題，布置適量的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于自己適應(yīng)中學(xué)時(shí)代的心得體會(huì)。

提供拓展資源：提供與中學(xué)時(shí)代適應(yīng)相關(guān)的拓展資源，如推薦相關(guān)書籍或網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，例如指出學(xué)生作文中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以反思自己在適應(yīng)中學(xué)時(shí)代的過程中遇到的困難，并思考如何在未來更好地應(yīng)對(duì)類似情況。知識(shí)點(diǎn)梳理一、中學(xué)時(shí)代的意義

1.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段，對(duì)個(gè)人成長具有關(guān)鍵意義。

2.中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。

3.中學(xué)時(shí)代是青少年身心發(fā)展的重要階段，是人格形成的關(guān)鍵時(shí)期。

二、中學(xué)新環(huán)境的適應(yīng)

1.理解中學(xué)新環(huán)境的特點(diǎn)，如學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、人際關(guān)系等。

2.適應(yīng)中學(xué)新學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.適應(yīng)中學(xué)新學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。

4.建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，提高人際交往能力。

三、中學(xué)新要求的認(rèn)識(shí)

1.認(rèn)識(shí)中學(xué)新要求，如學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、自我管理等。

2.制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、中學(xué)時(shí)代的成長目標(biāo)

1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，保持身心健康。

3.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高人際交往能力。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、中學(xué)時(shí)代的心理適應(yīng)

1.理解青春期心理變化，如情緒波動(dòng)、叛逆心理等。

2.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康。

3.培養(yǎng)自信，克服自卑心理。

4.培養(yǎng)樂觀的心態(tài)，面對(duì)挫折和困難。

六、中學(xué)時(shí)代的生理適應(yīng)

1.了解青春期生理變化，如身高、體重、性征等。

2.學(xué)會(huì)關(guān)注自身生理變化，保持身心健康。

3.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等。

4.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)壓力，保持心理健康。

七、中學(xué)時(shí)代的社交適應(yīng)

1.了解社交禮儀，提高人際交往能力。

2.學(xué)會(huì)尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。

3.學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

八、中學(xué)時(shí)代的情感適應(yīng)

1.學(xué)會(huì)表達(dá)情感，正確處理人際關(guān)系。

2.培養(yǎng)良好的情感表達(dá)方式，如贊美、鼓勵(lì)、關(guān)心等。

3.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情感，保持心理健康。

4.培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，面對(duì)挫折和困難。

九、中學(xué)時(shí)代的道德適應(yīng)

1.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)、守信、友善、尊重等。

2.學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

3.培養(yǎng)責(zé)任感，關(guān)愛他人，關(guān)心社會(huì)。

4.學(xué)會(huì)處理道德沖突，樹立正確的道德觀念。

十、中學(xué)時(shí)代的法律適應(yīng)

1.了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段解決問題，維護(hù)社會(huì)公平正義。

4.培養(yǎng)法治觀念，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。課后作業(yè)1.**主題：我的中學(xué)時(shí)代規(guī)劃**

-作業(yè)描述：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份中學(xué)時(shí)代的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。包括短期目標(biāo)（如提高某科成績、參加某項(xiàng)活動(dòng)）和長期目標(biāo)（如考上理想的高中、大學(xué)）。

-示例答案：

-短期目標(biāo)：本學(xué)期內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績至班級(jí)前10名。

-長期目標(biāo)：高中畢業(yè)后考入北京大學(xué)。

2.**主題：中學(xué)時(shí)代適應(yīng)策略**

-作業(yè)描述：學(xué)生需要列舉至少三種適應(yīng)中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活策略，并說明為什么這些策略對(duì)他們來說是有幫助的。

-示例答案：

-策略一：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。

-策略二：參加課外興趣小組，豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好。

-策略三：與同學(xué)建立良好的友誼，互相幫助，共同進(jìn)步。

3.**主題：中學(xué)時(shí)代的人際交往**

-作業(yè)描述：學(xué)生需撰寫一篇短文，描述他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代遇到的一個(gè)人際交往問題，以及他們是如何解決這個(gè)問題的。

-示例答案：

-描述：在初中時(shí)，我因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不善于與人交流，導(dǎo)致新學(xué)期開始時(shí)感到孤獨(dú)。

-解決方法：通過參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，我逐漸學(xué)會(huì)了與人溝通，結(jié)交了新朋友。

4.**主題：中學(xué)時(shí)代的心理健康**

-作業(yè)描述：學(xué)生需要反思自己在中學(xué)時(shí)代遇到的情感或心理問題，并思考如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

-示例答案：

-反思：在初中時(shí)，我因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力感到焦慮，影響了學(xué)習(xí)。

-應(yīng)對(duì)方法：我學(xué)會(huì)了通過運(yùn)動(dòng)和與朋友聊天來緩解壓力，同時(shí)向老師尋求幫助。

5.**主題：中學(xué)時(shí)代的道德實(shí)踐**

-作業(yè)描述：學(xué)生需記錄一次他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代參與的道德實(shí)踐活動(dòng)，并分析這次活動(dòng)對(duì)他們的影響。

-示例答案：

-記錄：我參加了一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助清理公園。

-影響：這次活動(dòng)讓我意識(shí)到幫助他人帶來的快樂，并激發(fā)了我繼續(xù)參與公益活動(dòng)的熱情。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我反思和實(shí)際應(yīng)用。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生能夠更好地理解中學(xué)時(shí)代的重要性，以及如何適應(yīng)和享受這一人生階段。板書設(shè)計(jì)1.中學(xué)時(shí)代的意義

①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新階段

②關(guān)鍵時(shí)期：學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力、形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀

③生理、心理、社交發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期

2.中學(xué)新環(huán)境的適應(yīng)

①新學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)方式、學(xué)科特點(diǎn)、知識(shí)深度

②新學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

③人際關(guān)系：師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、集體關(guān)系

3.中學(xué)新要求的認(rèn)識(shí)

①學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)、技能、情感、態(tài)度

②學(xué)習(xí)方法：計(jì)劃、時(shí)間管理、策略

③自我管理：生活習(xí)慣、情緒調(diào)節(jié)、壓力管理

4.中學(xué)時(shí)代的成長目標(biāo)

①學(xué)習(xí)習(xí)慣：專注、效率、方法

②生活習(xí)慣：健康、規(guī)律、自律

③道德品質(zhì)：誠實(shí)、守信、友善、尊重

④團(tuán)隊(duì)合作：溝通、協(xié)作、互助

5.中學(xué)時(shí)代的心理適應(yīng)

①青春期心理變化：情緒波動(dòng)、叛逆心理

②情緒調(diào)節(jié)：認(rèn)知、行為、放松

③自信培養(yǎng)：自我認(rèn)知、肯定、挑戰(zhàn)

6.中學(xué)時(shí)代的生理適應(yīng)

①生理變化：身高、體重、性征

②生活習(xí)慣：飲食、運(yùn)動(dòng)、休息

③健康意識(shí)：自我監(jiān)控、預(yù)防、求助

7.中學(xué)時(shí)代的社交適應(yīng)

①社交禮儀：尊重、禮貌、合作

②人際關(guān)系：溝通、理解、包容

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作：合作、共享、共贏

8.中學(xué)時(shí)代的情感適應(yīng)

①情感表達(dá)：真誠、恰當(dāng)、尊重

②情感調(diào)節(jié)：自我認(rèn)知、情緒管理、尋求支持

③積極情感：樂觀、自信、感恩

9.中學(xué)時(shí)代的道德適應(yīng)

①道德品質(zhì)：誠實(shí)、守信、友善、尊重

②道德行為：遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任、關(guān)愛他人

③道德沖突：分辨是非、理性決策、積極行動(dòng)

10.中學(xué)時(shí)代的法律適應(yīng)

①法律意識(shí)：尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律

②法律知識(shí)：了解法律、運(yùn)用法律、保護(hù)權(quán)益

③法治觀念：法律至上、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)課堂1.課堂提問評(píng)價(jià)

通過提問，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和思維活躍度。以下是一些具體的評(píng)價(jià)方式：

-課堂提問：教師針對(duì)課程內(nèi)容提出問題，學(xué)生回答后給予及時(shí)反饋。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，教師觀察學(xué)生是否積極參與，回答問題是否準(zhǔn)確。

-課堂練習(xí)：通過課堂練習(xí)，教師評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.觀察評(píng)價(jià)

教師通過觀察學(xué)生的課堂行為，如參與度、注意力集中程度等，來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、提問積極性、回答問題的準(zhǔn)確性。

-觀察學(xué)生的互動(dòng)情況：觀察學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)，包括小組討論、合作學(xué)習(xí)等。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或單元測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-定期小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束后進(jìn)行的小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

-單元測(cè)試：在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行的測(cè)試，綜合評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生自我反思：學(xué)生在課后填寫自我評(píng)價(jià)表，反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果。

-學(xué)習(xí)日志：學(xué)生定期記錄自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，包括遇到的困難、解決問題的方法等。

5.學(xué)生互評(píng)

通過學(xué)生之間的互評(píng)，可以提高學(xué)生的批判性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-小組互評(píng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的貢獻(xiàn)和表現(xiàn)。

-同伴反饋：學(xué)生之間互相提供反饋，幫助彼此改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

6.反饋與指導(dǎo)

教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-及時(shí)反饋：在課堂上或課后，教師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋。

-指導(dǎo)與支持：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師提供具體的指導(dǎo)和支持。

7.家長溝通

定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-家長會(huì)：定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-家長聯(lián)系冊(cè)：通過家長聯(lián)系冊(cè)，教師和家長保持日常溝通。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例：在教學(xué)過程中，我會(huì)嘗試將道德與法治的知識(shí)與學(xué)生的日常生活相結(jié)