2025(十五)密封線2025(十五)密封線內(nèi)不要答題，密封線外不寫考號(hào)姓名名校調(diào)研系列卷·七年下第一次月考試卷道德與法治(人教版)二也長(zhǎng)高許多。小明的這些變化是()A.過早的生理發(fā)育B.青春期的生理變化C.特殊的身體疾病D.青春期的心理變化2.一位初中生在日記中寫道：“升入初中后，我有心里話不愿意對(duì)別人講。其實(shí)我很希望有人能理解我!”這體現(xiàn)出青春期的矛盾心理是()A.勇敢與怯懦B.閉鎖與開放C.獨(dú)立與依賴D.積極與消極3.青春期的男生女生開始表現(xiàn)出明顯差異，下面兩位同學(xué)的討論反映出的男生女生差異①性格特征②興趣愛好①性格特征②興趣愛好③學(xué)習(xí)成績(jī)④思維方式遇事能理性思考，樂觀大方。4.隨著頻繁的接觸，小哲開始注意同班的女生小琴，他們一起學(xué)習(xí)，共同探討問題，無話不談，他以為找到了愛情。但是，當(dāng)他向小琴表白時(shí)，收到的回復(fù)卻是“我不想讓友誼的小船過早擱淺，請(qǐng)收回你熾熱的目光”。對(duì)此，下列理解正確的是()①面對(duì)朦朧的情感，應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理②青春期萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，是不正確的現(xiàn)象③青春期對(duì)異性萌發(fā)的朦朧情感并不是真正的愛情④現(xiàn)階段的重要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，專注于提升外在美5.在青春期，對(duì)自身生殖器官的變化產(chǎn)生疑惑時(shí)，會(huì)產(chǎn)生心理矛盾：既想明白為什么,又羞于請(qǐng)教。對(duì)此，下列做法中不正確的是()A.與同學(xué)交流、討論此類問題B.通過正規(guī)途徑獲取科學(xué)的性知識(shí)C.掩藏在心底，回避此類問題D.拋開顧慮，向父母、老師咨詢相關(guān)問題道德與法治試卷第1頁(yè)(共4頁(yè))6.有的同學(xué)喜歡用不雅語(yǔ)言和別人開玩笑。對(duì)此，下列同學(xué)的看法，正確的是A.這些話太過分了，我們應(yīng)該報(bào)警B.這些話挺有意思的，我們要和他一起說C.這些話不文明，會(huì)傷害他人，不應(yīng)該講的D.他是和同學(xué)開玩笑，我覺得無所謂，還挺有意思的7.積極情緒和消極情緒可以轉(zhuǎn)化。下列成語(yǔ)中包含這一道理的是()A.樂極生悲B.百感交集C.怒發(fā)沖冠D.得意忘形8.研究人員對(duì)1億美國(guó)Facebook用戶發(fā)布的10億多條匿名狀態(tài)更新進(jìn)行了分析，他們發(fā)現(xiàn)，每1條消極帖子會(huì)導(dǎo)致好友發(fā)布1.29條消極帖子，而每1條積極帖子則會(huì)導(dǎo)致好友發(fā)布1.75條積極帖子。這說明A.情緒是可以調(diào)適的B.情緒分為積極情緒和基礎(chǔ)情緒C.調(diào)節(jié)情緒方法很多D.人與人之間的情緒會(huì)相互感染9.小高同學(xué)因?yàn)閿?shù)學(xué)考試成績(jī)不佳，一直悶悶不樂。下列調(diào)節(jié)情緒的方法可取的是()A.在人多的地方大喊大叫B.通宵上網(wǎng)注意轉(zhuǎn)移C.把試卷撕了，盡情宣泄D.找個(gè)朋友適當(dāng)傾訴時(shí)，才會(huì)相信、學(xué)習(xí)師長(zhǎng)所傳授的知識(shí)和道理。這表明()A.情感是人最基本的精神需求B.情感與想象力、創(chuàng)造力有關(guān)C.情感伴隨生活經(jīng)歷不斷積累D.情感影響我們的判斷和選擇11.以下情感體驗(yàn)中屬于消極情感的有()①勝任感②正義感③倦怠感④挫敗感12.對(duì)待自己，我們有自尊感；取得成績(jī)，我們有自豪感；犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感。這些情感體驗(yàn)()A.是一種消極的情感B.是青少年特有的C.是消極情緒的表現(xiàn)D.促進(jìn)我們積極向上A.表明情感是人最重要的精神追求 B.說明健康狀況決定人的社會(huì)價(jià)值 C.傳遞了美好情感和生命的正能量考生D.說明每個(gè)人都需要情感的表達(dá)座位序號(hào)道德與法治試卷第2頁(yè)(共4頁(yè))二、非選擇題(共34分)二、非選擇題(共34分)(1)針對(duì)小林的煩惱，你想對(duì)他說些什么?(2分)(2)漫畫中的小吉，在關(guān)注自己外在美的同時(shí)，更要注重什么?(2分)(3)漫畫中的小吉和小林應(yīng)該怎樣積極面對(duì)青春期矛盾和困惑?(寫出一個(gè)方面即可)(2分)研采訪活動(dòng)，結(jié)果顯示有10.5%的同學(xué)不關(guān)注男生女生交往的問題，有9.3%的同學(xué)認(rèn)為男生女生可以不交往。(1)請(qǐng)你寫出與異性交往的積極作用。(一個(gè)方面即可)(2分)(2)與異性交往要把握好尺度，具體應(yīng)怎樣做?(3分)產(chǎn)生困惑。這時(shí)要求我們青少年如何去應(yīng)對(duì)?(2分)(2)當(dāng)遇到與性有關(guān)的困惑時(shí)，我們還可以通過哪些正規(guī)途徑獲取性知識(shí)?(2分)5月8日是世界微笑日。某街道在社區(qū)文化活動(dòng)中心開展了“微笑心理，和諧社收站"兌換一個(gè)微笑，并把它留在現(xiàn)場(chǎng)溫暖更多人。大家以微笑傳達(dá)友善，營(yíng)造社區(qū)(1)影響情緒的因素有哪些?(寫出兩點(diǎn))(2分)(2)材料中的主題活動(dòng)表現(xiàn)出哪一常見的情緒?(1分)(3)積極情感體驗(yàn)促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們可以通過哪些方式獲得積極情感體驗(yàn)?(2分)【青春情緒我調(diào)節(jié)】(1)右側(cè)圖片中的人物運(yùn)用了哪種調(diào)節(jié)情緒的方法?(1分)(2)我們不能只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受。為此，我們要注意什么?(3分)青春期情緒特點(diǎn)解讀青春期情緒特點(diǎn)解讀②情緒體驗(yàn)不再像兒童那樣單一和粗糙，而是越發(fā)豐富和細(xì)膩。(3)請(qǐng)將下列選項(xiàng)填在①②③句后面的橫線上。(3分)A.情緒反應(yīng)強(qiáng)烈B.情緒波動(dòng)大C.情緒細(xì)膩(4)你贊成劃線部分小麗的觀點(diǎn)嗎?(1分)(5)我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)消極情感?(4分)封線封線內(nèi)不要答題道德與法治試卷第3頁(yè)(共4頁(yè))道德與法治試卷第4頁(yè)(共4頁(yè))注意事項(xiàng)準(zhǔn)考證號(hào)：注意事項(xiàng)準(zhǔn)考證號(hào)：法的簽字筆填寫，字體工整。在率紙、試經(jīng)上作答無絲。二-(十五)- 請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效非答題區(qū)域請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答理區(qū)城內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題(每小題2分，共26分)二、非選擇題(共34分)14.(1)我們要正確對(duì)待青春期的生理變化。在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不化而焦慮。(其他答案言之合理也可)(2分)(2)更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。(2分)(3)可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；求助老師、家長(zhǎng)和心理醫(yī)即可)(2分)15.(1)與異性交往，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，消除神秘感；可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力；與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長(zhǎng)。(一個(gè)方面即可)(2分)言談得當(dāng)、舉止得體。(3分)16.(1)要求我們了解性知識(shí)，樹立正確的性觀念。(2分)(2)我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識(shí)，還可以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題，獲得他們的指導(dǎo)和幫助。(2分)(3)我們應(yīng)當(dāng)