2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3Whatcolouristhisballoon第1課時(shí)教學(xué)實(shí)錄湘少版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過豐富多彩的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握顏色單詞的拼寫和運(yùn)用，培養(yǎng)他們的聽、說(shuō)、讀、寫能力。通過將顏色單詞與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感知和模仿能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓他們能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用顏色單詞進(jìn)行交流。

3.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下顏色表達(dá)的差異。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，通過小組活動(dòng)共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：顏色單詞的拼寫和實(shí)際運(yùn)用。

難點(diǎn)：在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用顏色單詞進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過游戲和歌曲等趣味活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶顏色單詞。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中練習(xí)使用顏色單詞。

3.鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作，互相糾正發(fā)音和拼寫錯(cuò)誤。

4.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)顏色單詞的理解和記憶。

5.定期進(jìn)行口頭和書面測(cè)試，鞏固學(xué)生的顏色單詞運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用游戲化教學(xué)，通過顏色拼圖、顏色接力等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用顏色單詞。

3.運(yùn)用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示不同顏色的實(shí)物圖片，幫助學(xué)生直觀記憶顏色單詞。

2.播放與顏色相關(guān)的英語(yǔ)歌曲和視頻，提高學(xué)生的語(yǔ)感和興趣。

3.使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，實(shí)時(shí)展示單詞拼寫和句子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一個(gè)充滿不同顏色氣球的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師手持一個(gè)紅色氣球，問：“Whatcolouristhisballoon?”（這個(gè)氣球是什么顏色？）引導(dǎo)學(xué)生回答“Red.”。接著，教師展示其他顏色的氣球，如藍(lán)色、綠色等，并逐一詢問，以此導(dǎo)入本節(jié)課的主題——顏色單詞。

用時(shí)：3分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師展示顏色單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生逐個(gè)認(rèn)讀，如“red”、“blue”、“green”等。

（2）通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出物品的顏色，如“Thisisaredapple.Thatisabluesky.”

（3）教師示范顏色單詞的拼寫，并指導(dǎo)學(xué)生在課本上跟寫。

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張包含不同顏色單詞的卡片，小組成員合作完成顏色單詞的拼寫和讀音練習(xí)。

（2）教師播放與顏色相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生邊聽邊跟唱，加深對(duì)顏色單詞的記憶。

（3）進(jìn)行“顏色猜猜猜”游戲，教師出示不同顏色的物品，學(xué)生根據(jù)顏色單詞進(jìn)行猜測(cè)。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）詢問學(xué)生：“Whatareyourfavoritecolors?”（你們最喜歡的顏色是什么？）

（2）讓學(xué)生分享自己最喜歡的顏色物品，并說(shuō)出它的顏色。

（3）討論在不同文化背景下，顏色表達(dá)是否有差異，如紅色在西方代表愛情，在中國(guó)代表喜慶。

用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)顏色單詞，并提醒學(xué)生在日常生活中多注意顏色詞匯的運(yùn)用。教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用顏色單詞的重要性。

用時(shí)：3分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色故事：介紹不同顏色在各國(guó)文化中的象征意義，如紅色在中國(guó)代表喜慶，而在西方國(guó)家可能代表愛情或危險(xiǎn)。

-顏色詩(shī)歌：選取與顏色相關(guān)的兒童詩(shī)歌，如《紅與黑》等，讓學(xué)生在閱讀中感受顏色的美麗和寓意。

-顏色歌曲：收集一些以顏色為主題的英文歌曲，如《SomewhereOvertheRainbow》中的“rainbow”和“blue”，讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)顏色詞匯。

2.拓展建議：

-顏色繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生用不同的顏色繪畫，可以是自然風(fēng)景、動(dòng)物或者自己的想象，通過繪畫加深對(duì)顏色名稱的記憶。

-顏色日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)所見到的各種顏色，以及這些顏色給他們帶來(lái)的感受或聯(lián)想，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力。

-顏色游戲：設(shè)計(jì)或?qū)ふ乙恍┡c顏色相關(guān)的游戲，如“顏色匹配”、“顏色記憶”等，通過游戲鞏固顏色詞匯。

-顏色購(gòu)物：在超市或商店中，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)詢問商品的顏色，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

-顏色手工：利用彩色紙、布料等材料，制作與顏色相關(guān)的手工藝品，如彩色風(fēng)鈴、彩色書簽等，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-顏色食譜：讓學(xué)生在父母的幫助下，嘗試制作不同顏色的食物，如紅色西紅柿醬、綠色蔬菜沙拉等，通過制作食物的過程學(xué)習(xí)顏色單詞。

-顏色故事會(huì)：組織學(xué)生講述與顏色相關(guān)的故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是閱讀過的故事，通過故事分享，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化理解。

-顏色地圖：使用世界地圖或中國(guó)地圖，讓學(xué)生標(biāo)注出不同國(guó)家的國(guó)旗顏色，了解世界各地的文化特色。課后作業(yè)1.完成課本中的“WriteandSay”部分，根據(jù)圖片或提示，用所學(xué)顏色單詞造句。

-例：Ihaveayellowcat.

-例：Shewearsabluedress.

2.在家里或?qū)W校周圍尋找不同顏色的物品，并用英語(yǔ)描述它們。

-例：Inmyroom,thereisaredbed.

-例：Inthegarden,wecanseemanygreentrees.

3.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于顏色的故事，故事中至少包含五種不同的顏色。

-例：Onceuponatime,therewasamagicalrainbowthatappearedinthesky.Ithadred,orange,yellow,green,andbluecolors.

4.完成課本中的“ColorfulWords”練習(xí)，將顏色單詞填入句子中。

-例：Theskyis___________inthemorning.

-答案：blue

5.設(shè)計(jì)一個(gè)顏色單詞卡片游戲，與家人或朋友一起玩。

-例：Shufflethecardsandtaketurnstopickacard.Thepersonmustsaythecolorandanobjectthatgoeswiththatcolor.

6.觀察周圍環(huán)境，找出三種不同的顏色，并用英語(yǔ)描述它們的用途。

-例：Thedoorofmyhouseisred.Itisusedtoprotectusfromthecold.

-例：Thegrassintheparkisgreen.Itisusedtomaketheparklookbeautiful.

7.創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于顏色變化的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

-例：Mixbluefoodcoloringwithlemonjuicetomakeapurplecolor.

8.在網(wǎng)絡(luò)上查找與顏色相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，分享給你的同學(xué)，并解釋歌曲或視頻中的顏色詞匯。

-例：Ifoundasongcalled"SomewhereOvertheRainbow."Thelyricshavemanycolorwordslike"red"and"blue."

9.與同學(xué)一起制作一個(gè)顏色單詞墻報(bào)，展示你們學(xué)到的顏色單詞和圖片。

-例：Onthewall,wehavepicturesoffruits,flowers,andanimals,eachlabeledwithitscolor.

10.在家中或?qū)W校舉辦一個(gè)小型“顏色知識(shí)競(jìng)賽”，測(cè)試同學(xué)們對(duì)顏色單詞和知識(shí)的掌握程度。

-例：Whocannamethemostcolorsinoneminute?Orwhocandescribethemostobjectsusingcolorwords?板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色單詞：red,blue,green,yellow,purple,pink,black,white,brown

-顏色表達(dá)：Whatcoloristhis?It'sred/green/yellow,etc.

②重點(diǎn)詞匯：

-red

-blue

-green

-yellow

-purple

-pink

-black

-white

-brown

③重點(diǎn)句子：

-Whatcoloristhisballoon?

-It'sred.

-Whatcoloristhesky?

-It'sblue.

-Whatcoloraretheapples?

-Theyarered.

④顏色單詞拼寫提示：

-red:r-e-d

-blue:b-l-u-e

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