2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第1章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第1節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法教學(xué)實(shí)錄（2）新人教版必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要圍繞新人教版必修1教材第1章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第1節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)。具體包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技巧，如儀器的使用、藥品的取用、溶液的配制等；實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源及減小方法；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與處理；實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，為后續(xù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提升觀察、分析、推理和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)，鍛煉科學(xué)表達(dá)和交流能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于探索的科學(xué)精神，以及對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)的重視。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟和注意事項(xiàng)，如儀器的正確使用、藥品的規(guī)范取用、溶液的準(zhǔn)確配制等。

②能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

③學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的分析和處理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確操作化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，避免因操作不當(dāng)導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)誤差或安全事故。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能夠靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果調(diào)整實(shí)驗(yàn)方案。

③學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)規(guī)律，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)理論相結(jié)合，形成對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解和認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、試管、燒杯、量筒、滴定管、酒精燈、蒸發(fā)皿、濾紙、天平、移液管等實(shí)驗(yàn)器材。

-課程平臺(tái)：學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、化學(xué)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻、實(shí)驗(yàn)步驟PPT、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格模板。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體教學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)指導(dǎo)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法。在上一節(jié)課中，我們了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性以及實(shí)驗(yàn)的基本原則。今天，我們將深入探討化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技巧，這是我們進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。

（學(xué)生）老師好，我們準(zhǔn)備好了。

二、新課講授

1.實(shí)驗(yàn)儀器的使用

（教師）首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何正確使用實(shí)驗(yàn)儀器。比如，試管、燒杯、量筒等。同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，使用試管時(shí)需要注意什么？

（學(xué)生）使用試管時(shí)要注意不要用力過(guò)猛，以免試管破裂。

（教師）很好，還有呢？

（學(xué)生）試管加熱時(shí)，要均勻加熱，避免局部過(guò)熱。

（教師）非常好。接下來(lái)，我們通過(guò)實(shí)物演示，一起學(xué)習(xí)如何正確使用這些儀器。

（教師演示，學(xué)生觀察并記錄）

2.藥品的取用

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)看藥品的取用。藥品是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中不可或缺的材料，正確取用藥品對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果至關(guān)重要。同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，取用固體藥品時(shí)應(yīng)該怎么做？

（學(xué)生）取用固體藥品時(shí)，應(yīng)該用藥匙或紙槽，避免用手直接接觸。

（教師）正確。那么液體藥品呢？

（學(xué)生）液體藥品應(yīng)該用滴管或移液管取用，注意不要污染。

（教師）很好。現(xiàn)在，讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，來(lái)練習(xí)藥品的取用。

（教師演示，學(xué)生跟隨操作）

3.溶液的配制

（教師）溶液的配制是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的操作。同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕上的PPT，這里展示了溶液配制的步驟。誰(shuí)能復(fù)述一下溶液配制的步驟？

（學(xué)生）溶液配制步驟包括：計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻。

（教師）非常好，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行溶液配制的實(shí)驗(yàn)。

（教師演示，學(xué)生跟隨操作）

4.實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源及減小方法

（教師）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，誤差是不可避免的。那么，實(shí)驗(yàn)誤差有哪些來(lái)源？我們又該如何減小誤差呢？

（學(xué)生）實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源有：儀器誤差、操作誤差、環(huán)境誤差等。減小誤差的方法有：選擇合適的儀器、規(guī)范操作、控制實(shí)驗(yàn)條件等。

（教師）很好，同學(xué)們的回答非常準(zhǔn)確。現(xiàn)在，讓我們通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這些誤差的來(lái)源和減小方法。

（教師演示，學(xué)生觀察并討論）

三、課堂練習(xí)

（教師）接下來(lái)，我們將進(jìn)行課堂練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才所學(xué)的知識(shí)，完成以下實(shí)驗(yàn)操作。

（學(xué)生）學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)

（教師）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們需要撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的重要文件。請(qǐng)同學(xué)們按照以下要求撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（學(xué)生）學(xué)生根據(jù)教師的要求撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

五、課堂小結(jié)

（教師）今天我們學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，包括實(shí)驗(yàn)儀器的使用、藥品的取用、溶液的配制以及實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源及減小方法。這些內(nèi)容是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，希望同學(xué)們能夠熟練掌握。

（學(xué)生）我們明白了，老師。

六、課后作業(yè)

（教師）課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)。

（學(xué)生）學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)。

七、課堂反思

（教師）今天的課程到此結(jié)束。在接下來(lái)的時(shí)間里，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)，并思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際實(shí)驗(yàn)中。

（學(xué)生）學(xué)生進(jìn)行課堂反思，教師總結(jié)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)手冊(cè)》：這是一本實(shí)用性很強(qiáng)的書(shū)籍，涵蓋了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作和技巧，適合學(xué)生在課后閱讀，以加深對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的理解。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究》：這本書(shū)通過(guò)實(shí)例介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作和分析方法，有助于學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)》：安全是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的首要原則，這本書(shū)詳細(xì)介紹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的安全知識(shí)和事故預(yù)防措施，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)非常重要。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如利用家庭常見(jiàn)物品進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的觀察，如用檸檬酸和小蘇打進(jìn)行火山爆發(fā)實(shí)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解不同化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的原理和使用方法，如學(xué)習(xí)滴定管、移液管等精密儀器的操作技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的誤差來(lái)源，如通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和比較誤差，從而學(xué)習(xí)如何減小實(shí)驗(yàn)誤差。

-學(xué)生可以嘗試將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與日常生活相結(jié)合，例如通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解食品添加劑的作用，或者通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解家居清潔劑的化學(xué)成分。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)展覽、科普講座等，以拓寬視野，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如利用廢舊材料制作簡(jiǎn)易的化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，提高環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，這是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下內(nèi)容：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，包括儀器的使用、藥品的取用、溶液的配制等。

2.實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源及減小方法，了解如何通過(guò)選擇合適的儀器、規(guī)范操作和嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件來(lái)減小誤差。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)，學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，并能夠用文字和圖表進(jìn)行表達(dá)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題

-在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，以下哪種操作是不正確的？

A.使用滴管時(shí)，滴管尖端應(yīng)緊貼容器內(nèi)壁。

B.加熱試管時(shí)，應(yīng)均勻加熱，避免局部過(guò)熱。

C.稱(chēng)量固體藥品時(shí)，應(yīng)直接用手抓取。

D.配制溶液時(shí)，應(yīng)將溶質(zhì)直接倒入溶劑中。

2.判斷題

-實(shí)驗(yàn)誤差可以通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)來(lái)減小。（）

3.填空題

-溶液配制的基本步驟包括：______、______、______、______、______、______。

4.簡(jiǎn)答題

-簡(jiǎn)述在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何減小操作誤差。

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)題

-請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克釅A中和反應(yīng)的原理。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.取一定量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液于燒杯中。

2.用玻璃棒攪拌，觀察溶液的顏色變化。

3.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：溶液顏色由紅色變?yōu)闊o(wú)色。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是每位教師教學(xué)工作中不可或缺的一部分。在今天的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法教學(xué)中，我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在實(shí)驗(yàn)儀器的使用教學(xué)部分，可能有些學(xué)生對(duì)于儀器的操作還不夠熟練。比如，在使用試管加熱時(shí)，有的學(xué)生沒(méi)有注意到要均勻加熱，而是集中在一點(diǎn)加熱，導(dǎo)致試管破裂。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地演示每個(gè)操作步驟，并強(qiáng)調(diào)操作的重要性。

其次，對(duì)于藥品的取用，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于固體藥品的取用方法掌握得不錯(cuò)，但在液體藥品的取用上，比如使用滴管時(shí)，有的學(xué)生沒(méi)有掌握好滴管的正確使用方法，導(dǎo)致藥品浪費(fèi)或者污染。因此，我計(jì)劃在下次課上，專(zhuān)門(mén)設(shè)置一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)滴管的正確使用，并通過(guò)小組競(jìng)賽的形式，提高他們的興趣和參與度。

再者，溶液的配制環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計(jì)算和操作上存在一些問(wèn)題。有的學(xué)生在計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量時(shí)，出現(xiàn)了小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)誤，有的學(xué)生在轉(zhuǎn)移溶液時(shí)，沒(méi)有注意到要確保轉(zhuǎn)移完全。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在課后提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生回家后進(jìn)行鞏固，同時(shí)，在下次課上，我會(huì)安排時(shí)間進(jìn)行集中講解和答疑。

此外，實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源及減小方法這部分，我覺(jué)得講解得還可以，但可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際操作能力。有些學(xué)生可能在實(shí)際操作中難以掌握如何減小誤差。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下次實(shí)驗(yàn)課前，讓學(xué)生先閱讀相關(guān)的理論知識(shí)，并在實(shí)驗(yàn)課上，通過(guò)小組討論的形式，共同探討如何在實(shí)際操作中減小誤差。

在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式和內(nèi)容還不夠熟悉。為了提高他們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)能力，我打算在下次課上，提供一份詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板，并逐一講解每個(gè)部分的撰寫(xiě)要點(diǎn)。

最后，關(guān)于課堂管理，我覺(jué)得今天課堂的紀(jì)律總體上還可以，但在個(gè)別環(huán)節(jié)，比如實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)時(shí)，有學(xué)生注意力不集中。為了提高課堂效率，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用更加多樣化的教學(xué)手段，如小組合作、游戲化教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持課堂的活力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作步驟

-儀器使用規(guī)范

-藥品取用方法

-溶液配制流程

②實(shí)驗(yàn)誤差的來(lái)源及減小方法

-誤差來(lái)源分類(lèi)

-誤差減小措施

③實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)要領(lǐng)

-報(bào)告結(jié)構(gòu)

-內(nèi)容要求

-表格和圖表制作

2.關(guān)鍵詞

①正確操作

②規(guī)范取用

③安全第一

④數(shù)據(jù)記錄

⑤誤差分析

⑥報(bào)告撰寫(xiě)

3.句子

①使用實(shí)驗(yàn)儀器要遵循操作規(guī)程。

②取用固體藥品應(yīng)使用藥匙或紙槽。

③溶液配制應(yīng)確保準(zhǔn)確無(wú)誤。

④實(shí)驗(yàn)誤差可通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)減小。

⑤實(shí)驗(yàn)報(bào)告要客觀真實(shí)反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程。重點(diǎn)題型整理1.實(shí)驗(yàn)儀器操作題

題型：請(qǐng)描述如何正確使用試管進(jìn)行加熱操作。

答案：使用試管加熱時(shí)，應(yīng)先預(yù)熱試管底部，然后均勻加熱，避免局部過(guò)熱。加熱過(guò)程中，試管口應(yīng)略向下傾斜，以防冷凝水倒流。同時(shí)，應(yīng)不斷移動(dòng)試管，以保持均勻加熱。

2.藥品取用題

題型：在實(shí)驗(yàn)室中，如何正確取用固體藥品？

答案：取用固體藥品時(shí)，應(yīng)使用藥匙或紙槽，避免用手直接接觸。取用后，應(yīng)立即將藥品放入指定的容器中，以免污染其他藥品。

3.溶液配制題

題型：配制100mL1mol/LNaCl溶液，需要哪些步驟？

答案：配制100mL1mol/LNaCl溶液的步驟如下：

1.計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量：1mol/L×0.1L×58.44g/mol=5.844g

2.稱(chēng)取5.844gNaCl，放入燒杯中。

3.加入少量蒸餾水，攪拌使NaCl溶解。

4.將溶液轉(zhuǎn)移至100mL容量瓶中，用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒，并將洗滌液轉(zhuǎn)入容量瓶。

5.加蒸餾水至刻度線，搖勻。

4.實(shí)驗(yàn)誤差分析題

題型：在進(jìn)行滴定時(shí)，發(fā)現(xiàn)滴定終點(diǎn)與理論終點(diǎn)存在誤差，請(qǐng)分析可能的原因。

答案：滴定終點(diǎn)與理論終點(diǎn)存在誤差可能由以下原因引起：

1.滴定液體積讀數(shù)不準(zhǔn)確。

2.滴定管刻度不精確。

3.滴定過(guò)程中溫度變化影響滴定液體積。

4.滴定液與被測(cè)液混合不均勻。

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)題

題型：請(qǐng)根