7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版，本章節(jié)圍繞“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”這一主題，通過介紹我國在科技、航天、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的重大成就，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的繁榮發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和綜合運用知識的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解文本的能力，提升信息提取和整合的能力。增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)對科技進(jìn)步的興趣，培養(yǎng)科學(xué)精神。同時，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究，提高團(tuán)隊合作和交流表達(dá)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中科技成就的背景和意義。

2.運用多種閱讀策略，提取和整合文本信息。

難點：

1.學(xué)生對科技成就的理解可能局限于表面，缺乏深入思考。

2.學(xué)生在小組合作中可能存在溝通不暢、表達(dá)不充分的問題。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生初步了解科技成就的相關(guān)背景知識，課堂上引導(dǎo)學(xué)生深入探討其背后的科學(xué)原理和社會影響。

2.教授學(xué)生有效的閱讀策略，如快速瀏覽、逐段分析、總結(jié)歸納等，幫助學(xué)生更好地理解文本。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，設(shè)立明確的討論規(guī)則，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，同時提供反饋和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到討論中，提高表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的互動，讓學(xué)生在理解科技成就的同時，提升批判性思維能力。

2.設(shè)計“科技成就知識競賽”活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識。

3.利用多媒體展示科技發(fā)展歷程的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，輔助學(xué)生理解。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過角色扮演模擬科學(xué)家進(jìn)行科技發(fā)明，培養(yǎng)合作探究和創(chuàng)新能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示我國近年來在科技領(lǐng)域的重大成就圖片和視頻，提問學(xué)生：“你們知道這些科技成就背后有哪些故事嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的科技常識，如電腦、手機(jī)等，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這一章節(jié)的主要內(nèi)容，包括我國在航天、農(nóng)業(yè)、信息技術(shù)等領(lǐng)域的科技成就。

-舉例說明：結(jié)合實際案例，如嫦娥五號月球探測器、雜交水稻等，幫助學(xué)生理解科技成就的背景和意義。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生探討科技成就對社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展的利弊。

3.小組合作（約15分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬科學(xué)家進(jìn)行科技發(fā)明，每個小組選擇一個科技領(lǐng)域，設(shè)計一個科技發(fā)明項目。

-合作探究：小組成員共同討論、分工合作，完成科技發(fā)明的設(shè)計方案，并制作成PPT進(jìn)行展示。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成課后練習(xí)題，鞏固對科技成就的理解。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，關(guān)注學(xué)生的答題情況，及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生掌握知識。

5.總結(jié)提升（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技成就對國家和社會的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：作為一名新時代的青少年，我們應(yīng)該如何為祖國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.作業(yè)布置

-閱讀相關(guān)科技書籍或文章，了解我國其他領(lǐng)域的科技成就。

-收集身邊科技產(chǎn)品的相關(guān)信息，思考科技對生活的影響。

7.教學(xué)反思

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。知識點梳理1.科技成就的背景與意義

-我國科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)

-科技成就對社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的影響

-科技進(jìn)步對國家綜合實力提升的作用

2.航天科技成就

-嫦娥五號月球探測器：介紹探測器的功能、任務(wù)及成果

-天宮空間站：介紹空間站的建設(shè)、功能及意義

-火箭技術(shù)：介紹我國火箭技術(shù)的發(fā)展歷程及成就

3.農(nóng)業(yè)科技成就

-雜交水稻：介紹雜交水稻的原理、發(fā)展歷程及推廣意義

-精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)：介紹精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的概念、技術(shù)及優(yōu)勢

-農(nóng)業(yè)機(jī)械化：介紹農(nóng)業(yè)機(jī)械化的概念、發(fā)展歷程及影響

4.信息技術(shù)成就

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及影響

-人工智能：介紹人工智能的概念、應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展前景

-5G技術(shù)：介紹5G技術(shù)的特點、應(yīng)用領(lǐng)域及影響

5.科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)

-科技創(chuàng)新的重要性

-科技人才培養(yǎng)的策略與方法

-科技教育與青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)

6.科技發(fā)展與倫理道德

-科技發(fā)展帶來的倫理道德問題

-科技倫理道德的基本原則

-科技發(fā)展與人類福祉的關(guān)系

7.國際科技合作與競爭

-國際科技合作的現(xiàn)狀與趨勢

-我國在國際科技合作中的地位與作用

-科技競爭對國家發(fā)展的影響

8.青少年科技素養(yǎng)

-科技素養(yǎng)的概念與內(nèi)涵

-青少年科技素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑

-青少年在科技發(fā)展中的作用與責(zé)任典型例題講解1.例題：請根據(jù)課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中的內(nèi)容，簡要描述我國雜交水稻的發(fā)展歷程。

答案：我國雜交水稻的發(fā)展歷程可以概括為以下幾個階段：20世紀(jì)60年代，袁隆平教授提出雜交水稻的概念；70年代，我國成功培育出第一代雜交水稻；80年代，雜交水稻的種植面積逐漸擴(kuò)大；90年代，雜交水稻技術(shù)不斷優(yōu)化，產(chǎn)量大幅提高；21世紀(jì)初，雜交水稻技術(shù)走向世界，為全球糧食安全作出貢獻(xiàn)。

2.例題：結(jié)合課文內(nèi)容，分析航天科技成就對我國社會的影響。

答案：航天科技成就對我國社會的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是提升了國家的科技實力和國際地位；二是推動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如新材料、電子等；三是提高了人民的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)了愛國熱情；四是促進(jìn)了科技創(chuàng)新，為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了強(qiáng)大動力。

3.例題：請舉例說明信息技術(shù)在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用。

答案：信息技術(shù)在我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用包括：一是提高了生產(chǎn)效率，如智能制造、電子商務(wù)等；二是改變了人們的生活方式，如移動支付、在線教育等；三是推動了產(chǎn)業(yè)升級，如互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)等；四是促進(jìn)了信息資源共享，提高了政府治理能力。

4.例題：結(jié)合課文內(nèi)容，討論科技發(fā)展與倫理道德的關(guān)系。

答案：科技發(fā)展與倫理道德的關(guān)系表現(xiàn)在以下幾個方面：一是科技發(fā)展可能會引發(fā)新的倫理道德問題，如基因編輯、人工智能等；二是倫理道德觀念會影響科技發(fā)展的方向和速度；三是科技發(fā)展與倫理道德相互促進(jìn)，科技發(fā)展有助于倫理道德觀念的傳播和實踐。

5.例題：請列舉我國在精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域取得的成就，并分析其對農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義。

答案：我國在精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域取得的成就包括：一是研發(fā)了多種精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，如精準(zhǔn)灌溉、精準(zhǔn)施肥等；二是推廣了精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)模式，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和效益；三是推動了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程，為我國糧食安全提供了保障。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)對農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義在于：一是提高了土地資源利用率，降低了生產(chǎn)成本；二是減少了農(nóng)藥和化肥的使用，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境；三是促進(jìn)了農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，保障了國家糧食安全。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中情況、回答問題的準(zhǔn)確性和流暢性。對積極參與課堂討論、勇于表達(dá)自己觀點的學(xué)生給予肯定和表揚，對回答問題不準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊合作精神、溝通能力、信息整合能力等。對能夠提出獨到見解、有效組織討論的學(xué)生給予獎勵，對在討論中表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予鼓勵，引導(dǎo)他們積極參與。

3.隨堂測試：設(shè)計隨堂測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。測試題應(yīng)包括選擇題、簡答題和案例分析題等，以全面評估學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。根據(jù)測試結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠充分理解并應(yīng)用所學(xué)知識。

4.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面進(jìn)行評價：學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、小組合作、知識掌握等。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予具體、中肯的評價。例如，對于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以表揚他們的積極性和主動性；對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以給予個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵學(xué)生樹立自信，勇于面對挑戰(zhàn)。

-課堂表現(xiàn)：對于積極參與課堂討論、回答問題的學(xué)生，給予口頭表揚和積分獎勵，如“你的回答非常精彩，讓我們再次掌聲鼓勵！”對于注意力不集中的學(xué)生，可以適時提醒，如“請同學(xué)們保持專注，我們現(xiàn)在進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。”

-小組討論成果展示：對于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，可以給予團(tuán)隊獎勵，如“你們的合作非常默契，成果令人印象深刻。”對于在討論中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，可以提出建議，如“我希望你在下次討論中能夠更加主動，分享你的想法。”

-隨堂測試：根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的知識掌握情況進(jìn)行分類，針對不同層次的學(xué)生給予相應(yīng)的輔導(dǎo)和反饋。對于掌握較好的學(xué)生，可以鼓勵他們繼續(xù)努力，爭取更高成就；對于掌握較差的學(xué)生，要及時找出原因，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

-學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，如“你覺得自己在這次課堂上的表現(xiàn)如何？”同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評，如“你覺得你的同伴在課堂上的表現(xiàn)有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？”通過自評和互評，幫助學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知。

-教師評價與反饋：在課后，教師應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予具體的評價和反饋。例如，對于回答問題準(zhǔn)確的學(xué)生，可以指出他們的優(yōu)點，如“你的答案非常準(zhǔn)確，說明你對這個知識點掌握得很好?！睂τ诨卮饐栴}不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以給予耐心指導(dǎo)，如“這個問題你可以這樣思考，也許會更容易理解?！蓖ㄟ^評價與反饋，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足，下面我就結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)實際，談一下我的反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在這節(jié)課中，我通過展示我國科技成就的圖片和視頻，以及設(shè)置與科技相關(guān)的趣味問題，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對某個話題感興趣時，他們的參與度會大大提高。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重課堂氛圍的營造，通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我發(fā)現(xiàn)小組合作在課堂中的運用效果顯著。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，各抒己見，通過合作探究，不僅加深了對科技成就的理解，還提高了他們的團(tuán)隊合作能力。不過，我也注意到，部分學(xué)生在討論中存在表達(dá)不充分、溝通不暢的問題。針對這一點，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己的觀點。

再次，我認(rèn)為在講解新知時，要注重知識的聯(lián)系和拓展。例如，在講解航天科技成就時，我不僅介紹了嫦娥五號月球探測器，還聯(lián)系了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生對航天科技有更全面的認(rèn)識。這樣的教學(xué)方式，有助于學(xué)生將所學(xué)知識串聯(lián)起來，形成完整的知識體系。

此外，我也意識到，教學(xué)評價與反饋的重要性。在課后，我通過隨堂測試和個別交流，了解學(xué)生對知識的掌握情況，并及時給予反饋。我發(fā)現(xiàn)，這種及時反饋的方式，有助于學(xué)生及時調(diào)整