滕王閣序【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1．了解駢體文的特點(diǎn)。2．能讀清句讀并學(xué)會(huì)翻譯文言文。3．理解和積累下列文言詞語(yǔ)“故、盡、屬、即、且、矣”的意義和用法。二、能力目標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)本文優(yōu)美的語(yǔ)言及其表達(dá)方式，進(jìn)行文言仿寫(xiě)訓(xùn)練。三、德育目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高尚的人生觀，要有遠(yuǎn)大抱負(fù)和人生使命感；能夠正確看待挫折，即使身處逆境，也要笑對(duì)人生，始終對(duì)生活充滿信心?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】能讀清句讀并學(xué)會(huì)翻譯文言文?！菊n時(shí)安排】 3課時(shí)【知識(shí)鏈接】一、中國(guó)“四大名樓”我們祖國(guó)這塊神奇的大地上，積淀了五千年的文化遺產(chǎn)，宮殿園林、亭臺(tái)樓閣比比皆是。在眾多的人文景觀中，“中國(guó)四大名樓”，因其精美的建筑流傳千古，更因名人的游歷題詩(shī)而具有了特殊的含義。有誰(shuí)知道“中國(guó)四大名樓”呢？與四大名樓有關(guān)的名人題詩(shī)，能例舉一二嗎？二、滕王閣滕王閣面臨贛江，處于贛江和撫河交匯處。由唐高祖之子滕王李元嬰任都督時(shí)，于公元653年下令在江西南昌修建。以封號(hào)為名。滕王閣始建于唐代，后幾經(jīng)興廢，明代景泰年間，巡撫都御使韓雍重修，其規(guī)模為：三層，高27米，寬約14米。現(xiàn)在的滕王閣樓于1989年10月8日竣工，全樓九層，高57．5米，背城臨江，占地達(dá)47000平方米。如今滕王閣已成了南昌，也是江西省的一處重要的旅游景點(diǎn)。滕王閣之所以享有巨大名聲，很大程度上歸功于王勃的膾炙人口的散文--《滕王閣序》。三、王勃王勃（649-675），字子安，降州龍門(mén)（現(xiàn)在山西河津）人，初唐文學(xué)家。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。王勃才華早露，六歲即善寫(xiě)文章，十四歲便科舉中第。被司刑太常伯劉祥道贊為神童，向朝廷表薦，對(duì)策高第，援朝散郎。沛王李賢聞其名聲，邀請(qǐng)他作王府侍讀，兩年后因一篇《檄英王雞》的游戲文章觸怒了唐高宗，被逐出沛王府。后因擅殺官奴而犯罪，父親也受連累貶為交趾令。上元二年（公元675），王勃前往交趾省親，途經(jīng)南昌，正趕上當(dāng)?shù)囟级介惸吃陔蹰w上歡宴群僚和賓客。王勃在宴會(huì)上賦詩(shī)并寫(xiě)了這篇著名的《滕王閣序》。兩個(gè)月后，王勃渡海溺水，驚悸而死。四、寫(xiě)作背景王勃著《滕王閣序》，時(shí)年二十六。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及以紙筆讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂袖而起；專令人伺其下筆。第一報(bào)云：“南昌故郡，洪都新府?！惫唬骸耙嗍抢仙Ｕ?！”又報(bào)云：“星分翼軫，地接衡廬?！惫勚?，沉吟不言。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！惫模╦ù驚視，驚恐四顧）然而起，曰：“此真天才，當(dāng)垂不朽矣！”遂即亟（jí急迫地）宴所，極歡而罷。五、文體知識(shí)序，是寫(xiě)在文章前面的文字，用于說(shuō)明書(shū)籍寫(xiě)作或出版的意圖、宗旨、過(guò)程、編排體例等內(nèi)容。有書(shū)序、贈(zèng)序、宴集序。本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。駢文，魏晉以后產(chǎn)生的一種文體，又稱駢儷文。南北朝是駢儷文的全盛時(shí)期。駢文在語(yǔ)言上有三個(gè)特點(diǎn)：1．講求對(duì)仗，一般用四字句或六字句。2．平仄相對(duì)，音律和諧。3．多用典故，講究藻飾?！镜谝徽n時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1．順暢朗讀。2．研讀第一部分，積累文言詞語(yǔ)知識(shí)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、順暢朗讀1．讀準(zhǔn)字音翼軫（）襟三江（）棨戟（）懿范（）襜?。ǎT（）潦水（）驂騑（）鶴汀（）鳧渚（）繡闥（）雕甍（）川澤紆（）舸（）孤鶩（）蠡（）遄飛（）?。ǎ┼挘ǎ╉恚ǎ┠箱椋ǎ╅挘ǎ┾叮ǎ┵d（）慤（）簪笏（）勝筵（）梓澤（）2．讀清句讀本文是駢文，都是偶句，字?jǐn)?shù)或四或六，也有少數(shù)七字。（1）四字句讀法（一種）豫章故郡，洪都新府（2）六字句讀法（四種）孟學(xué)士之詞宗；訪風(fēng)景于崇阿臨帝子之長(zhǎng)洲；得天人之舊館鐘鳴鼎食之家；青雀黃龍之軸誰(shuí)悲失路之人；氣凌彭澤之樽（3）七字句讀法（四種）襟三江而帶五湖；潦水盡而寒潭清龍光射牛斗之墟；賓主盡東南之美都督閻公之雅望；秋水共長(zhǎng)天一色3．讀出語(yǔ)氣二、理清思路結(jié)合課文，分析文中的每一個(gè)段落大意并在括號(hào)里寫(xiě)出緊扣題目中的哪個(gè)詞而寫(xiě)。第一部分（1）：概寫(xiě)洪洲，引出。（）第二部分（2-3）：寫(xiě)三秋時(shí)節(jié)滕王閣的和周圍的。（）第三部分（4-5）：寫(xiě)宴會(huì)，抒發(fā)。（）第四部分（6-7）：述說(shuō)苦悶，感嘆盛宴難再。（）三、研讀第一部分1．掌握重要字詞句的意義和用法2．按要求默寫(xiě)原文（1）表現(xiàn)洪州地勢(shì)之雄偉的語(yǔ)句：_______________________________________（2）表現(xiàn)洪州物產(chǎn)之珍異、人才之杰出的語(yǔ)句：___________________________________（3）與會(huì)的尊貴的賓主有哪些：_______________________________________四、課堂鞏固1．中國(guó)古代四大名樓是指_______、_______、_______、________；2．初唐四杰是指______、_____、______、______；3．王勃，字_____，有《__________》文集存世?！镜诙n時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1．積累文言詞語(yǔ)知識(shí)。2．賞析寫(xiě)景名句。3．理解作者的思想感情?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、研讀第2．3段1．掌握重要字詞句的意義和用法2．選一個(gè)你覺(jué)得描寫(xiě)景物最絕妙的句子，賞析其妙處。（1）潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。（2）層臺(tái)聳翠，上出重霄；飛閣翔丹，下臨無(wú)地。（3）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（4）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。3．寫(xiě)景筆法這篇駢文，摹寫(xiě)景物頗具匠心，字字珠璣，句句生輝，段段華彩，一氣呵成，使人猶如身臨其境，難怪韓愈情不自禁地稱贊說(shuō)：“江南多臨觀之美，而滕王閣獨(dú)為第一?！保?）注重景物的色彩變化之美。例句：（2）注重景物的虛實(shí)相映之美。例句：（3）注重景物的渾然天成之美。例句：（4）注重景物的遠(yuǎn)近層次之美。作者筆下，諸般景物紛至沓來(lái)，依次展現(xiàn)，既各盡其美，又有層次的變化。如：“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢(shì)?！彼木鋵?xiě)滕王閣周圍景物，是景；“山原曠其盈視，川澤紆其駭矚?！眱删鋵?xiě)山巒平原的廣闊和川流湖澤的迂回，是景；“云霄雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)長(zhǎng)天一色?！眲t是水天浩淼的景。筆墨由近及遠(yuǎn)地鋪展開(kāi)去，組成一幅有層次感和縱深感的全景圖。二、研讀第4．5段寫(xiě)宴會(huì)盛況，發(fā)人生感慨。1．掌握重要字詞句的意義和用法2．積累成語(yǔ)物華天寶：人杰地靈：高朋滿座：騰蛟起鳳：萍水相逢：鐘鳴鼎食：老當(dāng)益壯：投筆從戎：天高地迥：勝友如云：達(dá)人知命：涸轍之鮒：失之東隅，收之桑榆：3．理解思想感情（1）思考，討論：第4．5段寫(xiě)宴會(huì)盛況，發(fā)人生感慨。那么詩(shī)人抒發(fā)了哪些感慨呢？（2）如何看待王勃的思想感情？三、課堂鞏固1．下列各組句中，詞意解釋不正確的一組是（）A．俊采星馳俊采：指人才都督閻公之雅望雅望：好名聲B．宇文新州之懿范懿范：美好的風(fēng)范時(shí)維九月維：在C．披繡闥，俯雕甍披：披著閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家撲：滿。D．睢園綠竹，氣凌彭澤之樽凌：超過(guò)北海雖賒，扶搖可接賒：遠(yuǎn)2．下列句子中沒(méi)有通假字的一句是（）A．所賴君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命B．云銷雨霽，彩徹區(qū)明C．遙襟甫暢，逸興遄飛D．艦舸彌津，青雀黃龍之軸3．下列句中有詞類活用的一項(xiàng)是（）A．雄州霧列，俊采星馳B．童子何知，躬逢勝餞C．山原曠其盈視，川澤紆其駭矚D．望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間4．選出下列句中加粗字用法相同的兩項(xiàng)是（）A．豫章故郡，洪都新府B．故天將降大任于是人也C．古今異俗，新故異備D．既克，公問(wèn)其故【第三課時(shí)】【教學(xué)目標(biāo)】1．研讀第四部分，積累文言詞語(yǔ)知識(shí)。2．學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧--用典?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、研讀第四層自敘遭遇，說(shuō)明有幸參與盛會(huì)，自當(dāng)應(yīng)命做詩(shī)，并當(dāng)席賦詩(shī)。1．掌握重要字詞句的意義和用法2．理解思想感情（1）思考：王勃在第六段中抒發(fā)了哪那些感慨？明確：（2）第七段是寫(xiě)自己應(yīng)命作詩(shī)，有幸與會(huì)的心里，是謙遜的說(shuō)法3．相關(guān)資料王勃作序后，又有王仲舒作記，王緒作賦，歷史上稱為“三王文章”。4．鑒賞詩(shī)歌滕王閣詩(shī)王勃滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫(huà)棟朝飛南浦云，朱簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。全詩(shī)采用的是的表現(xiàn)手法，其中前四句寫(xiě)景，描寫(xiě)的是_____________________________的景象；后四句抒情，抒發(fā)了__________________________的感情。整首詩(shī)的風(fēng)格是，最能表現(xiàn)這種風(fēng)格的詩(shī)句是__________________________。二、總結(jié)清代文學(xué)批評(píng)家李扶九在《古文筆法百篇》中將《滕王閣序》定為華麗風(fēng)格的典范，主要表現(xiàn)為：__________________________。1．字句排偶對(duì)仗，修飾詞藻；2．寫(xiě)景鋪陳開(kāi)闔，筆法多變；3．抒情抑揚(yáng)頓挫，一唱三嘆；4．大量運(yùn)用典故，增強(qiáng)效果。這篇序文用了大量典故來(lái)敘事抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。而運(yùn)用的手法又有所不同，有的是明用，如“馮唐易老，李廣難封”；有的是暗用，如“酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡”；有的是正用，如“孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”。典故的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果：除了有加強(qiáng)論證的作用外，還能以古比今、借古抒懷（寫(xiě)人喻己），使文章內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)想豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，風(fēng)格典雅。三、課文誦讀欣賞【作業(yè)布置】 背誦全文【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1．名句默寫(xiě)①________________________，煙光凝而暮山紫。②________________________，秋水共長(zhǎng)天一色。③漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；________________，__________________。④________________________，興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。⑤老當(dāng)益壯，寧移白首之心？____________，_________________。⑥北海雖賒，扶搖可接；_______________，________________。2．閱讀下面一段文字，完成1-4題。黃鶴樓記（閻伯理）州城西南隅，有黃鶴樓者，《圖經(jīng)》云：“費(fèi)諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟?，跡存《述異》之志。觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)寵蓯，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。何必瀨鄉(xiāng)九柱①、東陽(yáng)八詠②，乃可賞觀時(shí)物、會(huì)集靈仙者哉。刺史兼侍御史、淮西租庸使、荊岳沔等州都團(tuán)練使，河南穆公名寧，下車而亂繩皆理，發(fā)號(hào)而庶政其凝?；蝈藻仆斯虻擒囁瓦h(yuǎn)，游必于是，宴必于是。極長(zhǎng)川之浩浩，見(jiàn)眾山之累累。王室載懷，思仲宣③之能賦；仙蹤可揖，嘉叔偉④之芳?jí)m。乃喟然曰⑤：“黃鶴來(lái)時(shí)，歌城郭之并是；浮云一去，惜人世之俱非。”有命抽毫，紀(jì)茲貞石。時(shí)皇唐永泰元年，歲次大荒落，月孟夏，日庚寅也。注：①瀨鄉(xiāng)九柱：指位于懶鄉(xiāng)的老子祠，故址在今河南鹿邑。柱，屋柱，代指屋宇。九，泛指多數(shù)。②東陽(yáng)八詠：指南齊文學(xué)家沈約任東陽(yáng)太守時(shí)所建八詠樓。樓原名元暢樓，沈約有《登臺(tái)望秋月》等詩(shī)八首，稱八詠詩(shī)，故稱。③仲宣：漢文學(xué)家王粲（177-217），善詩(shī)賦。所作《登樓賦》頗有名。④叔偉：荀叔偉，曾于黃鶴樓上見(jiàn)到仙人駕鶴而至。⑤“乃喟然曰”五句：傳說(shuō)漢遼東人丁令威學(xué)道成仙，化鶴歸來(lái)，落城門(mén)華表柱上，有少年欲射之，鶴乃飛鳴作人言：“有鳥(niǎo)有鳥(niǎo)丁令威，去家千年今始?xì)w，城郭如故人民非，何不學(xué)仙冢累累?！?．下列各句翻譯正確的一項(xiàng)是：（）A．遂以名樓--于是就用這件事來(lái)給樓命名。B．亦荊吳形勝之最也--也是荊吳一帶最美好的風(fēng)景。C．下車而亂繩皆理--從車上一下來(lái)就先整理混亂的繩子。D．游必于是，宴必于是--游玩和集宴一定都在這里。2．下列各句的理解不正確的一項(xiàng)是：（）A．“州城西南隅，有黃鶴樓者”點(diǎn)明黃鶴樓所在的位置在城的西南角。B．“觀其聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)寵蓯”是刻畫(huà)黃鶴樓的整體形象，著重突出了樓高。C．“何必瀨鄉(xiāng)九柱、東陽(yáng)八詠”用典說(shuō)明黃鶴樓可代替這些樓以觀景集仙。D．“或逶迤退公，或登車送遠(yuǎn)”指來(lái)往的過(guò)客行人都在這里經(jīng)過(guò)停留。3．下列兩句理解正確的一項(xiàng)是：（）①坐窺井邑，俯拍云煙②月