部編版九年級下冊道德與法治第四課第二框攜手促發(fā)展教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課設(shè)計思路緊扣部編版九年級下冊道德與法治第四課第二框“攜手促發(fā)展”的主題，緊密結(jié)合課本內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解國際合作與發(fā)展的重要性，培養(yǎng)全球意識。教學(xué)活動圍繞“共同發(fā)展、合作共贏”的核心概念，通過案例分析、小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生全球意識，認(rèn)識到國際合作與發(fā)展對個人和社會的重要性。

2.提升學(xué)生分析問題的能力，通過案例分析理解國際合作的復(fù)雜性和必要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作意識，學(xué)會在小組活動中分工合作，共同完成任務(wù)。

4.強(qiáng)化學(xué)生法治觀念，理解國際法律在促進(jìn)共同發(fā)展中的作用。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確國際合作的基本形式和作用。

-理解全球性問題對各國發(fā)展的影響。

-掌握我國在國際合作中的地位和作用。

2.教學(xué)難點：

-分析國際合作的復(fù)雜性和多變性。

-理解全球性問題對國際合作的挑戰(zhàn)。

-探討如何在國際合作中維護(hù)國家利益。例如，在討論國際經(jīng)濟(jì)合作時，難點在于理解不同國家在貿(mào)易中的利益沖突和合作共贏的可能性。在討論全球氣候變化問題時，難點在于分析國際合作在應(yīng)對氣候變化中的具體措施和效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有部編版九年級下冊道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的國際組織介紹圖片、國際合作案例視頻、全球性問題數(shù)據(jù)圖表等。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排座位以便于學(xué)生分組討論和互動交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在教室前，微笑著向?qū)W生問候：“同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個重要的主題——攜手促發(fā)展。請大家打開課本，翻到第四課第二框，讓我們開始今天的學(xué)習(xí)之旅?！?/p>

2.課文主旨內(nèi)容探究

-老師引導(dǎo)：“首先，我們來回顧一下這一框的主要內(nèi)容。請大家閱讀課本，思考一下，國際合作與發(fā)展對我們個人和社會有什么意義？”

-學(xué)生閱讀課本，思考后回答。

-老師總結(jié)：“同學(xué)們，國際合作與發(fā)展有助于促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)增長，提高人民生活水平，同時也有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。接下來，我們將通過幾個環(huán)節(jié)來深入探討這個主題?！?/p>

3.案例分析

-老師展示國際合作的案例：“比如，我國參與‘一帶一路’倡議，不僅帶動了沿線國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也促進(jìn)了我國與這些國家的友好關(guān)系?！?/p>

-學(xué)生分組討論：“請同學(xué)們分成小組，討論一下這個案例，分析我國在國際合作中的優(yōu)勢和面臨的挑戰(zhàn)?！?/p>

4.小組討論與分享

-學(xué)生分組進(jìn)行討論，老師巡視指導(dǎo)，確保每個小組都能積極參與。

-討論結(jié)束后，各小組派代表分享討論成果，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各小組的觀點。

5.角色扮演

-老師分配角色：“現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。請大家扮演不同國家的代表，討論如何在國際合作中實現(xiàn)共同發(fā)展?！?/p>

-學(xué)生根據(jù)角色扮演，進(jìn)行情景模擬，老師引導(dǎo)討論，關(guān)注學(xué)生表達(dá)和解決問題的能力。

6.總結(jié)與反思

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了國際合作與發(fā)展的意義，了解了我國在國際合作中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。請大家思考一下，我們作為青少年，應(yīng)該如何為國際合作做出貢獻(xiàn)？”

-學(xué)生分享自己的觀點，老師總結(jié)：“同學(xué)們，我們要關(guān)注全球性問題，學(xué)會用國際視野看待問題，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

7.布置作業(yè)

-老師布置作業(yè)：“請大家課后閱讀課本中的相關(guān)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。下周我們將進(jìn)行一次小組展示，期待大家的表現(xiàn)?！?/p>

8.結(jié)束語

-老師對全體學(xué)生表示肯定：“同學(xué)們，今天大家的表現(xiàn)都很棒！希望你們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，為實現(xiàn)攜手促發(fā)展的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。下課！”

-學(xué)生起立，向老師表示感謝，然后有序離開教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解國際合作與發(fā)展的概念，明確其在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展和世界和平穩(wěn)定中的重要作用。

-學(xué)生掌握我國在國際合作中的地位和作用，了解“一帶一路”倡議的背景和意義。

-學(xué)生了解全球性問題對各國發(fā)展的影響，以及國際合作在解決這些問題中的積極作用。

2.思維能力：

-學(xué)生通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生學(xué)會從不同角度思考國際合作的復(fù)雜性和多變性，培養(yǎng)了批判性思維。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對國際合作的案例進(jìn)行深入分析，提高邏輯推理能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生認(rèn)識到國際合作與發(fā)展對個人和社會的重要性，培養(yǎng)全球意識。

-學(xué)生樹立了合作共贏的理念，認(rèn)識到在全球化背景下，各國間的合作是必然趨勢。

-學(xué)生樹立了國際視野，關(guān)注全球性問題，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。

4.實踐能力：

-學(xué)生通過參與角色扮演等活動，鍛煉了實際操作能力，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，關(guān)注國際新聞，了解國際合作動態(tài)。

-學(xué)生學(xué)會用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的國際合作案例，提高社會實踐能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，積極參與討論，主動提問，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過課后閱讀課本和查找資料，拓展知識面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生學(xué)會自我總結(jié)和反思，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和激動的心情走進(jìn)教室，希望能夠和同學(xué)們一起探討“攜手促發(fā)展”這個話題?，F(xiàn)在，讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下收獲和不足。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對國際合作與發(fā)展有了初步的認(rèn)識。在課文主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，同學(xué)們都能夠積極參與討論，提出了一些很有見地的觀點。這說明我對教材的理解和把握是準(zhǔn)確的，教學(xué)設(shè)計也是符合學(xué)生認(rèn)知水平的。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了“一帶一路”倡議作為案例，這個案例貼近學(xué)生的生活實際，讓他們更容易理解和接受。同學(xué)們在分組討論中表現(xiàn)出了很高的熱情，他們能夠從不同角度分析問題，這讓我感到非常欣慰。在角色扮演環(huán)節(jié)，同學(xué)們的參與度非常高，他們不僅能夠準(zhǔn)確地扮演好自己的角色，還能夠與其他同學(xué)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或者不自信，沒有很好地參與到討論中來。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓每個學(xué)生都能夠積極參與到課堂活動中來。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分析問題時，缺乏深度和廣度。這可能是因為他們對相關(guān)知識掌握不夠扎實，或者是因為他們的思維習(xí)慣還沒有完全形成。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，同時也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識、技能、情感態(tài)度等方面都取得了不錯的成果。學(xué)生們不僅掌握了國際合作與發(fā)展的相關(guān)知識，還學(xué)會了如何從不同角度分析問題，提高了他們的思維能力和實踐能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們更加關(guān)注全球性問題，樹立了合作共贏的理念。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，可以采取一些激勵措施，鼓勵學(xué)生積極參與，比如設(shè)立“最佳討論小組”等。

2.在教學(xué)中，要注重基礎(chǔ)知識的傳授，同時也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.對于不同層次的學(xué)生，要采取分層教學(xué)的方法，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們在整個課堂上的表現(xiàn)積極活躍，對于提出的問題能夠認(rèn)真思考并踴躍回答。

-在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點，體現(xiàn)了良好的課堂參與度。

-個別學(xué)生在回答問題時顯得有些緊張，但在老師和同學(xué)的鼓勵下，逐漸克服了緊張情緒，能夠流暢地表達(dá)自己的想法。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰地展示討論成果，展示了良好的團(tuán)隊合作精神。

-小組成員在展示過程中，能夠清晰地闡述自己的觀點，并對其他小組的觀點進(jìn)行合理分析和回應(yīng)。

-部分小組在展示時，能夠結(jié)合實際案例，使討論內(nèi)容更加生動具體，增強(qiáng)了說服力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對國際合作與發(fā)展的基本概念和我國在國際合作中的角色有較好的掌握。

-學(xué)生在分析問題和解決問題的能力方面表現(xiàn)良好，能夠結(jié)合所學(xué)知識，對案例進(jìn)行合理分析。

-少數(shù)學(xué)生在回答測試題時，對于一些較為復(fù)雜的題目，解答不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行了自評和互評，通過自我反思和同伴評價，發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生能夠客觀地評價自己的課堂表現(xiàn)，并對其他同學(xué)的表現(xiàn)給予肯定和建設(shè)性的意見。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予了積極評價，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對于學(xué)生在討論和測試中的不足，教師提出了針對性的建議，幫助學(xué)生找到改進(jìn)的方向。

-教師強(qiáng)調(diào)，國際合作與發(fā)展是一個復(fù)雜且重要的議題，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注國際新聞，提升自己的國際視野。

-教師建議學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，深入了解國際合作的相關(guān)知識，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①國際合作與發(fā)展概述

-國際合作的概念

-國際合作的形式

-國際合作的目的

②全球性問題與挑戰(zhàn)

-全球性問題類型

-全球性問題的影響

-國際合作應(yīng)對挑戰(zhàn)的途徑

③我國在國際合作中的角色

-我國在國際合作中的地位

-我國參與國際合作的主要領(lǐng)域

-我國在國際合作中的貢獻(xiàn)

④合作共贏的理念

-合作共贏的原則

-合作共贏的意義

-實現(xiàn)合作共贏的方法

⑤學(xué)生互動環(huán)節(jié)

-小組討論要點

-角色扮演提示

-學(xué)生展示評價標(biāo)準(zhǔn)課后作業(yè)1.作業(yè)題目：簡述國際合作的基本形式及其特點。

作業(yè)要求：請列舉至少三種國際合作的基本形式，并簡要說明每種形式的特點。

答案示例：國際合作的基本形式包括經(jīng)濟(jì)合作、政治合作、文化合作等。經(jīng)濟(jì)合作的特點是互利共贏，如“一帶一路”倡議；政治合作的特點是相互尊重，如聯(lián)合國大會；文化合作的特點是增進(jìn)了解，如國際文化交流活動。

2.作業(yè)題目：分析全球性問題對國際合作的影響。

作業(yè)要求：列舉兩個全球性問題，并分析這些問題對國際合作產(chǎn)生的正面和負(fù)面影響。

答案示例：全球性問題如氣候變化和恐怖主義。氣候變化有利于推動各國在環(huán)境保護(hù)和能源轉(zhuǎn)型方面的合作，但同時也可能引發(fā)資源爭奪和貿(mào)易摩擦?？植乐髁x則要求各國加強(qiáng)安全合作，共同打擊恐怖主義活動。

3.作業(yè)題目：探討我國在國際合作中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

作業(yè)要求：分析我國在國際合作中的優(yōu)勢和面臨的主要挑戰(zhàn)。

答案示例：我國在國際合作中的優(yōu)勢包括經(jīng)濟(jì)實力增強(qiáng)、國際地位提高、文化軟實力提升等。主要挑戰(zhàn)包括國際政治經(jīng)濟(jì)秩序的變革、保護(hù)主義和單邊主義的抬頭、文化交流與傳播的難度等。

4.作業(yè)題目：設(shè)計一個國際合作項目，并說明其目的和預(yù)期效果。

作業(yè)要求：設(shè)計一個國際合作項目，包括項目名稱、目的、參與國家、預(yù)期效果等