5建立良好的公共秩序教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）5建立良好的公共秩序教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：建立良好的公共秩序

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序的意識(shí)和習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

3.提升學(xué)生法治觀念，學(xué)會(huì)在公共生活中運(yùn)用法律知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解公共秩序的概念和重要性。

解決方法：通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公共秩序在日常生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.如何在遵守公共秩序的同時(shí)，尊重他人權(quán)利。

解決方法：組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在公共場(chǎng)合中的互動(dòng)，培養(yǎng)同理心。

突破策略：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)。

-結(jié)合生活實(shí)例，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)公共秩序的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享遵守公共秩序的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，系統(tǒng)講解公共秩序的基本概念和原則。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞公共秩序的遵守與個(gè)人責(zé)任進(jìn)行小組討論。

3.角色扮演法：通過(guò)模擬公共場(chǎng)合，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守公共秩序的重要性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示公共秩序的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)遵守公共秩序。

3.實(shí)物教具：使用交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等實(shí)物，讓學(xué)生直觀理解公共秩序的體現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)公共秩序的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要遵守公共秩序的情況嗎？請(qǐng)分享一下你們的經(jīng)歷?！?/p>

展示一些關(guān)于公共秩序的圖片或視頻片段，如交通信號(hào)燈、排隊(duì)買(mǎi)票等場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受公共秩序的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹公共秩序的概念，強(qiáng)調(diào)其在社會(huì)生活中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共秩序基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共秩序的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解公共秩序的定義，闡述其在社會(huì)生活中的作用和意義。

詳細(xì)介紹公共秩序的組成部分，如法律法規(guī)、道德規(guī)范等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公共秩序案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解公共秩序的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的公共秩序案例進(jìn)行分析，如公共場(chǎng)所的秩序維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)空間的行為規(guī)范等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共秩序的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共秩序解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公共秩序相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高公共場(chǎng)所的秩序”、“如何引導(dǎo)青少年遵守公共秩序”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)公共秩序的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共秩序的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共秩序的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共秩序在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共秩序。

7.布置課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生對(duì)公共秩序的理解和遵守意識(shí)。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于公共秩序的短文或報(bào)告，內(nèi)容可包括公共秩序的定義、重要性、案例分析以及自己如何在生活中遵守公共秩序等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量和提交時(shí)間，并鼓勵(lì)他們課后與家人或朋友分享自己的學(xué)習(xí)心得。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

一、公共秩序的概念

1.定義：公共秩序是指在一定范圍內(nèi)，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民生活和工作秩序而制定的行為規(guī)范和法律法規(guī)。

2.特點(diǎn)：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性、穩(wěn)定性。

二、公共秩序的組成部分

1.法律法規(guī)：國(guó)家制定的法律、法規(guī)，如交通法規(guī)、治安管理處罰法等。

2.道德規(guī)范：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等道德規(guī)范。

3.行為準(zhǔn)則：公共場(chǎng)所、社區(qū)、學(xué)校等特定場(chǎng)所的行為規(guī)范。

三、公共秩序的重要性

1.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定：公共秩序是保障社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，有助于減少犯罪和沖突。

2.保障人民生活：良好的公共秩序有利于提高人民生活質(zhì)量，營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。

3.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步：公共秩序的遵守有助于推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步，提升國(guó)家形象。

四、公共秩序的類(lèi)型

1.政治秩序：維護(hù)國(guó)家政治穩(wěn)定，包括國(guó)家安全、民族關(guān)系、宗教信仰等方面。

2.社會(huì)秩序：維護(hù)社會(huì)生活秩序，如交通秩序、公共衛(wèi)生秩序等。

3.經(jīng)濟(jì)秩序：維護(hù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)秩序，如市場(chǎng)秩序、金融秩序等。

4.文化秩序：維護(hù)文化傳承和發(fā)展秩序，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、文化市場(chǎng)管理等。

五、遵守公共秩序的意義

1.展示個(gè)人素質(zhì)：遵守公共秩序是體現(xiàn)個(gè)人道德素質(zhì)的重要方式。

2.促進(jìn)社會(huì)和諧：遵守公共秩序有助于增進(jìn)人與人之間的信任和尊重，促進(jìn)社會(huì)和諧。

3.保障自身權(quán)益：遵守公共秩序有助于維護(hù)自身合法權(quán)益，減少不必要的損失。

六、如何遵守公共秩序

1.學(xué)習(xí)法律法規(guī)：了解國(guó)家法律法規(guī)，明確自己在公共生活中的權(quán)利和義務(wù)。

2.遵守道德規(guī)范：樹(shù)立良好的道德觀念，自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等。

3.培養(yǎng)良好習(xí)慣：在日常生活中養(yǎng)成遵守公共秩序的習(xí)慣，如排隊(duì)、守時(shí)、不亂扔垃圾等。

4.積極參與公共事務(wù)：關(guān)心社會(huì)公共事務(wù)，參與公共秩序的維護(hù)和建設(shè)。

七、公共秩序的維護(hù)

1.法律手段：依靠國(guó)家法律法規(guī)，對(duì)違反公共秩序的行為進(jìn)行處罰。

2.道德教育：通過(guò)道德教育，提高公民的公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

3.社會(huì)監(jiān)督：鼓勵(lì)公民參與公共秩序的監(jiān)督，共同維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

4.媒體宣傳：利用媒體力量，宣傳公共秩序的重要性，引導(dǎo)公眾遵守公共秩序。重點(diǎn)題型整理1.案例分析題

題目：請(qǐng)分析以下案例中違反公共秩序的行為，并說(shuō)明其后果。

案例：某學(xué)生在圖書(shū)館大聲喧嘩，影響他人閱讀。

答案：該學(xué)生違反了圖書(shū)館的安靜規(guī)則，擾亂了他人閱讀環(huán)境。后果可能包括：圖書(shū)館工作人員對(duì)其進(jìn)行警告或處罰；影響他人學(xué)習(xí)，造成不良影響；損害圖書(shū)館的公共秩序形象。

2.應(yīng)用題

題目：如果你在公共場(chǎng)所遇到有人違反公共秩序，你會(huì)怎么做？

答案：首先，我會(huì)觀察情況，判斷該行為是否嚴(yán)重違反公共秩序。如果行為輕微，我會(huì)嘗試友善地提醒對(duì)方注意；如果行為嚴(yán)重，我會(huì)向相關(guān)部門(mén)報(bào)告，如保安、警察等，以確保公共秩序得到維護(hù)。

3.判斷題

題目：遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

答案：正確。遵守公共秩序是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民生活和工作秩序的基礎(chǔ)，每個(gè)公民都有責(zé)任遵守。

4.簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)列舉兩種常見(jiàn)的公共秩序類(lèi)型及其重要性。

答案：常見(jiàn)的公共秩序類(lèi)型包括政治秩序、社會(huì)秩序、經(jīng)濟(jì)秩序和文化秩序。它們的重要性體現(xiàn)在：

-政治秩序：保障國(guó)家政治穩(wěn)定，維護(hù)國(guó)家安全；

-社會(huì)秩序：維護(hù)社會(huì)生活秩序，提高人民生活質(zhì)量；

-經(jīng)濟(jì)秩序：維護(hù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)秩序，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

-文化秩序：維護(hù)文化傳承和發(fā)展秩序，提升國(guó)家形象。

5.論述題

題目：結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛袷毓仓刃驅(qū)€(gè)人和社會(huì)的意義。

答案：遵守公共秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)具有重要意義：

-對(duì)個(gè)人而言：遵守公共秩序有助于提高個(gè)人素質(zhì)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象；有助于保障個(gè)人權(quán)益，減少不必要的損失；有助于培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。

-對(duì)社會(huì)而言：遵守公共秩序有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，減少犯罪和沖突；有助于營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧；有助于推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步，提升國(guó)家形象。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

1.回顧課程內(nèi)容

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公共秩序的基本概念、組成部分、重要性以及遵守公共秩序的意義和方法。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，大家深入了解了公共秩序在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和影響。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)

-公共秩序是指在一定范圍內(nèi)，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民生活和工作秩序而制定的行為規(guī)范和法律法規(guī)。

-公共秩序的組成部分包括法律法規(guī)、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

-遵守公共秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)具有重要意義，有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、提高生活質(zhì)量、推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步。

3.總結(jié)學(xué)習(xí)方法

-通過(guò)案例分析，提高對(duì)公共秩序的理解和應(yīng)用能力。

-通過(guò)小組討論，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)課堂展示，鍛煉表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述公共秩序的概念及其重要性。

（2）列舉兩種常見(jiàn)的公共秩序類(lèi)型及其重要性。

2.應(yīng)用題

請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛袷毓仓刃驅(qū)€(gè)人和社會(huì)的意義。

3.案例分析題

分析以下案例中違反公共秩序的行為，并說(shuō)明其后果。

案例：某學(xué)生在圖書(shū)館大聲喧嘩，影響他人閱讀。

4.判斷題

判斷以下說(shuō)法是否正確，并說(shuō)明理由。

（1）遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（2）公共秩序的維護(hù)僅靠法律手段即可實(shí)現(xiàn)。

5.論述題

結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛袷毓仓刃驅(qū)€(gè)人和社會(huì)的意義。

檢測(cè)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行補(bǔ)充講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書(shū)設(shè)計(jì)①公共秩序的概念

-定義：維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民生活和工作秩序的行為規(guī)范和法律法規(guī)。

-特點(diǎn)：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性、穩(wěn)定性。

②公共秩序的組成部分

-法