Module6HobbiesUnit2教學設計2023-2024學年外研版八年級英語下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本課設計以“Module6HobbiesUnit2”為主題，圍繞八年級學生英語學習需求，結合外研版八年級英語下冊教材內(nèi)容，通過聽、說、讀、寫等多種教學活動，引導學生掌握關于興趣愛好的英語表達，提高學生的語言運用能力。教學設計注重培養(yǎng)學生的聽說讀寫綜合技能，同時注重培養(yǎng)學生的跨文化交際意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用英語進行交流的能力，尤其在描述個人興趣愛好的情境中。

2.提升學生的跨文化理解能力，認識不同文化背景下的興趣愛好。

3.增強學生的自主學習意識，通過合作學習激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，對興趣愛好進行深入思考和評價。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在八年級之前已經(jīng)學習了基本的英語語法和詞匯，對英語基本句型有了一定的了解。在興趣愛好的話題上，學生可能已經(jīng)有一定的個人經(jīng)驗和描述能力，但對于如何用英語系統(tǒng)地表達和討論興趣愛好的細節(jié)和感受，還需要進一步學習和實踐。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生通常對興趣愛好的話題有一定的興趣，因為他們正處于探索自我和他人興趣的階段。學生的學習能力較強，能夠接受新的詞匯和語法結構。學習風格上，他們可能更傾向于互動式學習，通過討論和合作來提高語言運用能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在描述興趣愛好的英語表達上可能遇到的困難包括：詞匯量不足，難以準確描述復雜的興趣愛好；語法結構運用不當，導致句子表達不夠流暢；在交流中缺乏自信，害怕犯錯。此外，不同學生的語言表達能力差異較大，部分學生可能在口語表達上更加內(nèi)向，需要教師提供更多的鼓勵和指導。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，通過講解重點詞匯和句型，引導學生進行討論，提高學生的參與度。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬真實情境，練習描述自己和他人的興趣愛好，增強口語表達能力。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和音樂，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，并輔助學生理解文化差異。

4.通過小組合作項目，讓學生收集和整理關于興趣愛好的信息，培養(yǎng)學生的信息處理能力和團隊合作精神。教學流程一、導入新課（5分鐘）

1.教師通過展示一些學生熟悉的興趣愛好的圖片或視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

2.學生分享自己或朋友們的興趣愛好，用英語簡短描述。

3.教師總結學生回答中的關鍵詞匯和句型，為新課的學習做鋪墊。

二、新課講授（10分鐘）

1.教師講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，如：“Myhobbyis…”，“Ienjoydoing…”，“Iaminterestedin…”，并通過例句讓學生模仿練習。

2.通過PPT展示不同興趣愛好的例子，引導學生運用所學詞匯和句型進行描述。

3.教師示范如何用英語表達個人興趣愛好，并鼓勵學生跟隨示范進行練習。

三、實踐活動（20分鐘）

1.角色扮演：將學生分成小組，每組選擇一個興趣愛好進行角色扮演，如“collectingstamps”、“playingchess”等。

-用時：10分鐘

2.采訪活動：學生之間相互采訪，詢問對方的興趣愛好，并用英語進行描述。

-用時：5分鐘

3.畫一畫：學生用英語描述自己的興趣愛好，并將其畫出來，分享給同學和老師。

-用時：5分鐘

四、學生小組討論（15分鐘）

1.學生分組討論，從以下三個方面回答：

-舉例說明如何用英語描述一個簡單的興趣愛好。

-分享一個自己或朋友的真實興趣愛好故事。

-討論不同文化背景下興趣愛好的差異。

-舉例回答：

-用英語描述一個興趣愛好：“Myhobbyisplayingbasketball.Ienjoyplayingbasketballbecauseitkeepsmefitandit’sagoodwaytospendtimewithfriends.”

-分享一個興趣愛好故事：“Myfriendlikespainting.Shehaspaintedmanybeautifulpicturesandevenheldanexhibitioninourschool.”

-討論興趣愛好差異：“Inourcountry,manypeoplelikeplayingchess,butinsomeothercountries,peoplepreferplayingsoccer.”

-用時：15分鐘

五、總結回顧（5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學的重點詞匯和句型，強化記憶。

2.學生用英語總結自己在本節(jié)課中的收獲，如掌握了哪些新的表達方式。

3.教師對本節(jié)課的重難點進行講解和總結，強調學生在實際運用中的注意事項。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘知識點梳理1.詞匯：

-hobby：愛好

-enjoy：喜歡

-interestedin：對...感興趣

-collect：收集

-play：玩，演奏

-read：閱讀

-watch：觀看

-listento：聽

-practice：練習

-improve：提高

-learn：學習

-communicate：交流

-sports：運動

-music：音樂

-art：藝術

-literature：文學

-technology：科技

-outdooractivities：戶外活動

-indooractivities：室內(nèi)活動

2.句型：

-What’syourhobby?

-Myhobbyis…

-Ienjoydoing…

-Iaminterestedin…

-Iliketo…

-Iprefer…

-Iamfondof…

-Myfavoritehobbyis…

-Ispendmyfreetimeon…

-Iampassionateabout…

3.語法：

-現(xiàn)在時態(tài)：描述經(jīng)常性或習慣性的動作或狀態(tài)。

-動詞短語：如enjoydoing,beinterestedin,spendtimeon等。

-介詞短語：如in…,on…,with…等。

4.功能句型：

-提問興趣愛好：“What’syourhobby?”

-回答興趣愛好：“Myhobbyis…”

-描述興趣愛好：“Ienjoydoing…”

-表達對某活動的喜愛：“Iaminterestedin…”

-提問他人興趣愛好：“Whataboutyou?”

-回答他人興趣愛好：“Ilike…”

-描述共同興趣愛好：“Let’sdo…”

-提議做某活動：“Whydon’twego…?”

5.文化背景：

-不同國家和文化背景下，人們對興趣愛好的選擇和表達方式可能存在差異。

-了解不同文化背景下的興趣愛好，有助于提高學生的跨文化交際能力。

6.實用表達：

-描述個人興趣愛好：“Ihavemanyhobbies.Ienjoyplayingbasketball,readingbooks,andtraveling.”

-詢問他人興趣愛好：“Doyouhaveanyhobbies?What’syourfavoritehobby?”

-表達對某活動的喜愛：“Iamveryinterestedinplayingchess.Ithelpsmeimprovemythinkingskills.”

-提議做某活動：“Let’sgoswimmingthisweekend.It’sagreatwaytorelaxandstayhealthy.”

7.寫作技巧：

-在描述興趣愛好時，注意使用正確的時態(tài)和句型。

-使用豐富的詞匯和表達方式，使描述更加生動有趣。

-注意段落之間的邏輯關系，使文章結構清晰。課堂1.課堂評價方法：

-提問：通過課堂提問，了解學生對新知識的掌握程度，檢查他們對詞匯、句型和語法點的理解。

-觀察：觀察學生在課堂上的參與度、合作情況以及口語表達能力，評估他們的實際運用能力。

-小組討論：通過小組討論，觀察學生的溝通技巧、團隊合作能力和對知識的深入理解。

-課堂活動參與：評估學生在角色扮演、游戲等課堂活動中的表現(xiàn)，包括他們的參與積極性、語言運用和解決問題的能力。

2.課堂評價實施步驟：

-新課導入階段：通過提問檢查學生對舊知識的掌握，為新知識的學習做好準備。

-新課講授階段：通過提問和觀察，及時了解學生對新知識的理解程度，對不理解的地方進行即時解釋和示范。

-實踐活動階段：通過觀察學生的參與度和表現(xiàn)，評估他們的實際應用能力。

-小組討論階段：通過小組討論的表現(xiàn)，評估學生的溝通能力、團隊協(xié)作能力和批判性思維能力。

-總結回顧階段：通過提問和回答，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

3.課堂評價具體內(nèi)容：

-詞匯掌握：檢查學生是否能正確拼寫和運用本節(jié)課的詞匯。

-句型運用：評估學生在實際交流中是否能正確運用所學句型。

-語法理解：通過句子填空或改錯等練習，檢查學生對語法的理解程度。

-口語表達：通過角色扮演或自由對話，評估學生的口語流利度和準確性。

-寫作能力：通過小作文或填空練習，評估學生的書面表達能力。

4.課堂評價反饋：

-及時反饋：在課堂活動中，對學生的回答和表現(xiàn)給予即時的正面反饋或必要的糾正。

-個性化指導：針對不同學生的學習情況，提供個性化的指導和建議。

-鼓勵學生：對學生的努力和進步給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-家長溝通：與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的學習進步。

5.課堂評價效果：

-提高學生的學習興趣和參與度，通過積極的課堂互動，增強學生的語言實踐能力。

-及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習過程中遇到的問題，確保他們能夠跟上教學進度。

-促進學生的全面發(fā)展，包括語言技能、思維能力、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

-為教師提供教學反饋，幫助教師不斷改進教學方法，提高教學質量。板書設計①知識點

-詞匯：hobby,enjoy,interestedin,collect,play,read,watch,listento,practice,improve,learn,communicate,sports,music,art,literature,technology,outdooractivities,indooractivities

-句型：What’syourhobby?Myhobbyis…Ienjoydoing…Iaminterestedin…Iliketo…Iprefer…Iamfondof…Myfavoritehobbyis…Ispendmyfreetimeon…Iampassionateabout…

-語法：現(xiàn)在時態(tài)，動詞短語，介詞短語

②重點詞匯

-hobby

-enjoy

-interestedin

-collect

-play

-read

-watch

-listento

-practice

-improve

③句型

-What’syourhobby?

-Myhobbyis…

-Ienjoydoing…

-Iaminterestedin…

-Iliketo…

-Iprefer…

-Iamfondof…

-Myfavoritehobbyis…

-Ispendmyfreetimeon…

-Iampassionateabout…反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在模擬的情境中運用英語進行交流，這樣可以提高學生的實際語言運用能力。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，來豐富教學內(nèi)容，使課堂更加生動有趣，同時也能幫助學生更好地理解和記憶知識點。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上的參與度不高，可能是由于對某些話題不感興趣或者害怕犯錯。

2.語法教學過于機械：在語法教學中，我可能過于強調規(guī)則的講解，而忽略了學生的實際運用，導致學生在實際交流中難以靈活運用語法知識。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成，缺乏對學生自主學習能力和創(chuàng)新思維的評估。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂中引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中主動學習。

2.改進語法教學方法：我會嘗試將語法教學與實際語境相結合，通過案例分析和實際應用來幫助學生理解和掌握語法知識。

3.豐富評價方式：為了更全面地評估學生的學習成果，我將引入多元化的評價方式，如項目評估、學生自評和互評等，以鼓勵學生的自主學習和創(chuàng)新思維。

在教學過程中，我還會注意以下幾點：

-加強與學生的溝通，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學策略。

-鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

-定期進行自我反思，不斷優(yōu)化教學方法和策略。

-注重培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，使他們在全球化背景下具備更強的競爭力。

我相信，通過這些改進措施，我能夠更好地幫助學生掌握英語知識，提高他們的語言應用能力，為他們的未來學習和生活打下堅實的基礎。課后作業(yè)1.寫作練習：

-請用英語描述你最喜歡的愛好，包括你為什么喜歡它，以及你通常如何度過與這個愛好相關的時間。

-Answer:Myfavoritehobbyisplayingtheguitar.Iloveitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyself.IusuallyspendmyfreetimepracticingandsometimesIplaywithfriends.

2.采訪練習：

-采訪你的一個朋友，詢問他們的興趣愛好，并記錄下來他們的回答。

-Example:"What'syourhobby?""Iaminterestedinphotography.Iliketakingpicturesofnatureandtraveling."

3.角色扮演：

-假設你是一個旅游博主，寫一段介紹你最近一次旅行的日記，包括你的目的地、活動和你最喜歡的部分。

-Example:"IrecentlywenttoParis.IvisitedtheEiffelTower,theLouvre,andhadadeliciousmealataFrenchrestaurant.MyfavoritepartwasthebreathtakingviewfromthetopoftheEiffelTower."

4.詞匯運用：

-選擇你最喜歡的三