小班氣味教案

小班氣味教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知幾種氣味，知道鼻子可以聞氣味，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句

表達(dá)自己的感受.

2、通過(guò)給氣味瓶找朋友活動(dòng)，判斷氣味，學(xué)會(huì)正確聞氣味

的方法.

3、喜歡閱讀畫(huà)面，感知鼻子的有趣用途.

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn).

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中接觸過(guò)不同的氣味.

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

——密封但有氣孔的“氣味瓶”若干（里面分別裝有香水、

風(fēng)油精、酒、醋等）；

——用空氣清新劑在教室里噴出一個(gè)清香的空氣環(huán)境.

——幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，每組一盒彩色筆.

活動(dòng)過(guò)程

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入彌漫著香氣的活動(dòng)室，激發(fā)幼兒的興

趣.

教師：今天教室和以前有什么不一樣嗎？你是怎么知道教室

里香噴噴的呢？

教師：你還用鼻子聞過(guò)什么味道?

2、進(jìn)一步感知鼻子的用處.

一一出示氣味瓶，引起幼兒興趣.

教師：這里有許多有趣的瓶子，不打開(kāi)蓋子有什么方法能知

道里面藏了什么嗎？

——幼兒聞氣味瓶，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法.

教師引導(dǎo)幼兒不要將鼻子直接貼近瓶子，而是用手輕輕將味

道扇進(jìn)鼻子.

——教師：你聞到了什么味道？猜猜瓶子里是什么？

3、給氣味瓶找朋友.（嘗試氣味與氣味源匹配）

——教師（出示香水、風(fēng)油精、酒、醋）：你們知道這些是

什么嗎？它們有什么味道？

教師（出示氣味瓶）：氣味瓶里也裝著這些東西，請(qǐng)你

聞一聞，然后，把氣味瓶送到和它一樣味道的朋友那里去好嗎?

——幼兒操作，教師觀(guān)察、指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法

聞氣味.

4、討論鼻子的用途，感知各種鼻子，知道鼻子的奇妙用處.

——教師：你的鼻子能聞出香水、醋、酒的氣味，你的鼻子

還能聞什么氣味？

——教師：我們的鼻子用處可真大，動(dòng)物的鼻子有什么用

呢？

——師生共同閱讀幼兒用書(shū)，感知人和動(dòng)物（大象、豬、狗

等）的鼻子，請(qǐng)幼兒給畫(huà)面人物和動(dòng)物的鼻子涂上顏色，說(shuō)說(shuō)，

他們的鼻子是什么樣子的？他們的鼻子有什么用？

活動(dòng)反思

活動(dòng)結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，魏老師的點(diǎn)

評(píng)更是讓我茅塞頓開(kāi)，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(shuō)（放開(kāi)讓孩子說(shuō)）

多做多練（說(shuō)完讓孩子練習(xí)體驗(yàn)），老師不要限制包辦，在第二個(gè)

環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)該顧及到每個(gè)孩子，讓他們都聞一

聞?wù)f一說(shuō).在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩子都能

操作到，操作的材料要豐富.在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中，我

應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎?，讓孩子們?nèi)フf(shuō)一說(shuō)結(jié)果.科學(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)

的，一定要讓孩子先猜想在驗(yàn)證.

小班氣味教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用.

2.愿意說(shuō)說(shuō)自己聞到的氣味.

3.培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力及動(dòng)手操作能力.

4.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn).

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用.

難點(diǎn)：愿意說(shuō)說(shuō)自己聞到的氣味.

活動(dòng)準(zhǔn)備

L一次性杯子（分別裝有白開(kāi)水、白醋、果汁、中藥）；2.

護(hù)手霜；3,每位幼兒一個(gè)笑臉.

活動(dòng)過(guò)程

一、聞一聞、找一找

1.出示瓶子，引起幼兒興趣

提問(wèn)：

①你們看到了什么。

②杯子里裝了什么。

2.找一找，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法（幼兒聞氣味）

提問(wèn)：

①你們都聞到了什么氣味？

②我們用什么方法找到了白醋和白開(kāi)水？

小結(jié)：我們的鼻子真有用，可以呼吸還可以聞氣味，所以我

們要好好保護(hù)它.

二、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)

L聞氣味貼笑臉（出示笑臉）

提問(wèn)：

①這是什么?

②笑臉表示什么?

（幼兒聞氣味，把笑臉貼在喜歡的氣味前）

2.說(shuō)一說(shuō)聞到的氣味

3.提問(wèn)：

①小朋友，哪里的笑臉比較多？

②你為什么喜歡這種氣味？它聞起來(lái)怎么樣？

③小朋友想一想，你以前還聞到過(guò)什么東西也有這種氣味?

④為什么喜歡這種氣味的小朋友不多呢？

小結(jié)：我們的鼻子可以分辨兩種不同的氣味.

三、聞一聞、抹一抹

提問(wèn):

①你們聞到了什么氣味？

②你們知道是什么嗎？

③冬天為什么要涂護(hù)手霜？（請(qǐng)幼兒洗手涂護(hù)手霜）

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn)，以及

小班幼兒的年齡特征而制定的.目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、

方法能力，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì).整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清

晰，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在

聞一聞、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同

的氣味；在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道保護(hù)自己的小

手.因是小班幼兒，所以在設(shè)計(jì)教案中，融入了較多生活元素，

既有預(yù)防甲流的知識(shí)，也有冬季保護(hù)小手的方法.在提問(wèn)上，考

慮到年齡特征，大多數(shù)體訪(fǎng)問(wèn)設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式，有二

個(gè)是開(kāi)放式提問(wèn)，有利于幼兒的回答.在整個(gè)活動(dòng)中，也考慮到

動(dòng)靜交替，請(qǐng)幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下，加入了他們的互

動(dòng).幼兒的參與性很高.但若在下次活動(dòng)中，能完善材料的選

擇，更貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好.

小班氣味教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道鼻子可以呼吸和嗅氣味，教育幼兒要保護(hù)自己的鼻

子.

2、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣.

活動(dòng)準(zhǔn)備：不透明的容器內(nèi)分別裝有香水、大蒜、麻油、

醋、酒等.

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論：誰(shuí)的鼻子用處大?

提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒討論：哪些動(dòng)物的鼻子用處大?

二、討論：人的鼻子有什么用處？

1、動(dòng)物的鼻子有這么大的用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁?/p>

用呢？（呼吸、嗅氣味）

2、桌上有許多小瓶子，你能用小鼻子聞出它里面裝的是什

么嗎？（幼兒用鼻子來(lái)猜測(cè)瓶?jī)?nèi)物品）

3、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你

以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西？

4、小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各

種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西.

二、討論：怎樣保護(hù)鼻子

1、啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)，進(jìn)行討論，

談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)鼻子的方法.

2、小結(jié)：要保護(hù)好鼻子就不能挖鼻孔，不把異物塞入鼻

孔；活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì).

活動(dòng)延伸：

帶幼兒到幼兒園廚房，請(qǐng)幼兒用鼻子嗅一嗅，說(shuō)說(shuō)聞到了什

么氣味，猜猜今天中午小朋友吃什么菜.

小班氣味教案4

活動(dòng)目標(biāo)：分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、三個(gè)透明的一次性杯子（分別裝有白酒、醋、白開(kāi)水）.

2、三個(gè)有蓋的深色瓶子（分別裝有酸牛奶、橙汁、巧克力

飲品）、小碗數(shù)個(gè).

3、小圖片數(shù)張.

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入.

1.師（出示裝有白酒、醋、白開(kāi)水的三個(gè)瓶子）：今天龔老

師帶來(lái)了三個(gè)瓶子，你們想不想知道里面裝了什么呀？

二、聞一聞，找一找

L請(qǐng)幼兒觀(guān)察三個(gè)透明的瓶子（分別裝有白酒、醋和白開(kāi)

水），說(shuō)一說(shuō)瓶子里有什么？

2.幼兒都來(lái)聞一聞，找出白開(kāi)水，并說(shuō)一說(shuō)另兩瓶里是什

么？

3.師小結(jié)：白開(kāi)水是無(wú)味的，聞起來(lái)有一段酸酸的味道是

醋，我們可以用來(lái)燒菜，還有一個(gè)瓶子里裝的是白酒，聞起來(lái)有

點(diǎn)香香的，它就是白酒.

三、聞一聞，嘗一嘗

L師：這里又有三個(gè)瓶子，老師告訴你們里面裝著酸牛奶、

橙汁、巧克力飲料，我們用我們的鼻子聞一下，猜猜這個(gè)瓶子里

是什么？（教師依次拿出三個(gè)有蓋的深色瓶子，讓幼兒聞聞、猜

猜）

2.師：老師現(xiàn)在不告訴你們對(duì)不對(duì)，讓你們嘗一嘗，然后你

認(rèn)為是什么就舉起你們手里的圖片.（教師依次將三種飲品倒入

小碗，讓幼兒嘗一嘗進(jìn)行圖片配對(duì)）

3.師：我們剛才用小鼻子聞，用小嘴巴嘗了，這三個(gè)瓶子里

裝了什么呀，我們一起來(lái)說(shuō)一遍.

四、教師總結(jié)

師：我們的鼻子可真靈呀，可厲害啦.可以聞出這么多味

道，有酸牛奶、有橙汁、有白酒，等等.我們待會(huì)吃飯的時(shí)候，

聞一聞，今天吃什么菜，看看你們的鼻子靈不靈好不好呀！

小班氣味教案5

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對(duì)氣味的概念停留在好

聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很

少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì).通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味瓶”，

旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品

的氣味.

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力.

2、知道鼻子可以聞氣味，要愛(ài)護(hù)自己的鼻子.

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn).

4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法.

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索

和交流的興趣.

活動(dòng)準(zhǔn)備

每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆

腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品.

活動(dòng)過(guò)程

1、激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣.

師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？"（呼吸、聞氣

味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎

么辦呢？"（看或聞）

2、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味.

（1）“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么

嗎？“

（2）請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西.

聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到

了哪些氣味？

（3）幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味.

（4）老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？（或其它氣

味）的瓶子，看誰(shuí)先聞出來(lái).

3、引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn).

小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味？請(qǐng)你告訴大

家.

你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討

論交流.

教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種

各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西.

4、總結(jié)

討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感

覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法.

教師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多

的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子.知道不挖鼻孔，不把異物

塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等

活動(dòng)延伸

在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香

水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成“氣味瓶”，

讓幼兒辨別各種氣味，并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn).

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn)，以及

小班幼兒的年齡特征而制定的.目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、

方法能力，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì).整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清

晰，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在

聞一聞、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同

的氣味；在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道保護(hù)自己的小

手.因是小班幼兒，所以在設(shè)計(jì)教案中，融入了較多生活元素，

既有預(yù)防甲流的知識(shí)，也有冬季保護(hù)小手的方法.在提問(wèn)上，考

慮到年齡特征，大多數(shù)體訪(fǎng)問(wèn)設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式，有二

個(gè)是開(kāi)放式提問(wèn)，有利于幼兒的回答.在整個(gè)活動(dòng)中，也考慮到

動(dòng)靜交替，請(qǐng)幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下，加入了他們的互

動(dòng).幼兒的參與性很高.但若在下次活動(dòng)中，能完善材料的選

擇，更貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好.

小班氣味教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力.

2、知道鼻子可以聞氣味，要愛(ài)護(hù)自己的鼻子.

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力.

4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)-不同的味道

2、趣味練習(xí)-觀(guān)察調(diào)味顏料

3、每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、辣椒粉、

麻油、醋、酒、糖漿等.

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣.

教師：小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？（呼吸、聞氣味）

（拿起一只瓶子）

假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？（看或

聞）

二、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味.

1、教師：桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么

嗎？

請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西.

聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你

聞到了那些氣味？

2、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味.

老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶

子，看誰(shuí)先聞出來(lái).

三、趣味練習(xí)

觀(guān)察調(diào)味顏料

四、引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn).

教師：小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味？請(qǐng)你

告訴大家.

教師：你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？

幼兒討論交流.

五、師幼總結(jié).

我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所

以我們要保護(hù)自己的鼻子.

怎樣保護(hù)鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

教學(xué)反思：

小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對(duì)氣味的概念停留在喜

歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累

的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì).通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味

瓶”，給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物

品的,氣味.

根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)

習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味，難點(diǎn)是能夠正確分辨及表

達(dá)物體的氣味.活動(dòng)一開(kāi)始我就采用直接提問(wèn)的方法，把話(huà)題引

到：“小瓶子裝有東西，不能打開(kāi)蓋子，你能用什么辦法知道里

面是什么？”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn)，他們的表達(dá)可能有一定的

局限性，所以這時(shí)老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，老師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯

定幼兒的回答，并對(duì)幼兒的回答及時(shí)小結(jié).根據(jù)幼兒回答，我有

針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來(lái)形容各種氣味，如：香香

的、酸酸的.這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識(shí)的豐富幼

兒的詞匯.老師注意觀(guān)察幼兒活動(dòng)，并及時(shí)給幼兒提供引導(dǎo).幼

兒通過(guò)探索各種氣味，嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高.

小班氣味教案7

［活動(dòng)目標(biāo)］

1.學(xué)會(huì)用鼻子辨別不同的氣味，用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn).

2.了解簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法.

3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的

快樂(lè).

4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力.

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

若干瓶子，里面分別裝有：香水、香油、醋、酒、等，盡可

能的提供有各種氣味的物品.

［活動(dòng)過(guò)程］

L使用桔子的氣味引出氣味，激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣.

師：”小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？"（呼吸、聞氣味）拿

起一只瓶子，"假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦

呢？”（看或聞）2,引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味.

(1)”桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么

嗎？"(2)請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西.聞

好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到了

哪些氣味？

(3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味.

(4)老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？(或其它氣味)的瓶

子，看誰(shuí)先聞出來(lái).

小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)你告訴大

家.

你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論

交流.

教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種

各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西.

3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn).了解鼻子的功能（1）呼吸功能

請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受.（提醒幼兒

注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng)）教師小結(jié)：原來(lái)我們的鼻子可

以呼吸.那我們的鼻子還有什么作用那？

（2）辨別氣味的功能每個(gè)瓶子里都裝著東西（酒、醋、香水），

我想考考大家怎么才能知道里面裝的是什么？

你們會(huì)聞嗎？聞熟悉的東西可以這樣聞，可是聞不知道的東

西這樣聞不太合適，我來(lái)教你們一個(gè)方法.我們可以小手做成小

扇子，氣味靠近小鼻子，小手輕輕扇一扇，氣味就可聞出來(lái).

教師小結(jié)：原來(lái)氣味是不一樣的，有酸的、辣的、香的，還

有甜的，鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味.

轉(zhuǎn)折：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣

味.有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，

它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了.

請(qǐng)幼兒思考：你有沒(méi)有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了,

會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難.（呼吸不順暢、吃版時(shí)聞不到飯菜的香

味……）4、通過(guò)欣賞ppt課件，討論保護(hù)鼻子的一些方法a、我

們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;b、不把東西塞入

鼻孔;c、有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力攆;d、游戲

時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友4.討論怎樣保護(hù)鼻子

啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)

鼻子的方法.

教師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多

的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子.知道不挖鼻孔，不把異物

塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等

結(jié)束活動(dòng)：

今天，我們知道了鼻子可以呼吸和辨別氣味，還知道怎么樣

保護(hù)自己的鼻子.小朋友想不想跟老師一起到外面去用小鼻子呼

吸一下新鮮空氣?。课覀兂霭l(fā)吧！

［活動(dòng)延伸］

在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香

水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成”氣味瓶"，讓

幼兒辨別各種氣味，并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn).

教學(xué)反思：

充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒自

由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于

身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn).在今后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)幼兒園教育指

導(dǎo)綱要及3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南多練基本功，讓自己的幼

教事業(yè)得到更好的發(fā)展.

小班氣味教案8

設(shè)計(jì)思路：

快樂(lè)的六個(gè)寶這一主題已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段.在這一過(guò)程中，

我們用一系列有趣的活動(dòng)和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周?chē)?/p>

的世界.幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn)，主動(dòng)

建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界.小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們

對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也

是潛意識(shí)里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì).通過(guò)這次

探索活動(dòng)“不同的氣味”，旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的

機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品的氣味.

在一日生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒會(huì)被各種味道所吸引.早晨吃點(diǎn)

心時(shí)，一聞到餅干和豆?jié){的味道就知道該洗洗小手了準(zhǔn)備吃點(diǎn)心

了；在涂護(hù)手霜后，每次都會(huì)用小鼻子去聞一聞香香的味道，還

會(huì)把小手包起來(lái)說(shuō)要把香香留住給媽媽聞；中午吃飯時(shí)，會(huì)說(shuō)：

“菜好香啊，我的肚子都快餓扁了！”寶貝們甚至還會(huì)留意老師

頭發(fā)上和身上的香味，這些氣味都是幼兒所熟悉的，用自己的感

官去感受事物又是幼兒所喜歡的.于是，結(jié)合主題內(nèi)容與幼兒學(xué)

習(xí)的興趣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)科?；顒?dòng)不同的氣味，旨在讓幼兒體驗(yàn)

鼻子的用處，知道正確聞味的方法，及保護(hù)鼻子的方法.

活動(dòng)目標(biāo)：

L分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用.

2.知道正確聞味的方法，及保護(hù)鼻子的方法.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

L一次性杯子（分別裝有白開(kāi)水、白醋）

2.餅干、巧克力威化

3.粘紙（每個(gè)小動(dòng)物粘紙都代表了一位小朋友）

活動(dòng)過(guò)程:

一、聞一聞、找一找

1.師：小朋友，今天王老師帶來(lái)了你們的好朋友一一大狗考

利.

考利：小朋友們好！今天啊，是我的超市新開(kāi)張，歡迎大家

來(lái)光顧.

考利由于感冒了，聞不出味道.

這時(shí)，松鼠媽媽來(lái)買(mǎi)醋（考利，我要買(mǎi)瓶醋，用來(lái)燒菜，你

這里有嗎？）

考利看著2個(gè)透明的玻璃瓶，犯愁了：“我的大鼻子失靈

了，小朋友們?cè)敢鈳椭艺乙徽掖讍?？?/p>

幼兒：“愿意！”

考利：“那等一會(huì)呢，我會(huì)請(qǐng)小朋們用你們的小鼻子來(lái)幫助

我找找醋，記住咯，醋是酸溜溜的，而且有點(diǎn)刺鼻，如果你找到

了，那么請(qǐng)你把粘紙粘在杯子上.粘好了以后請(qǐng)你小心翼翼地把

杯子放到小推車(chē)?yán)?，然后坐回小椅子?“

小班氣味教案9

設(shè)計(jì)背景

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)背景是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn)，以

及小班幼兒的年齡特征而制定的，既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、方

法能力，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì).

活動(dòng)目標(biāo)

L分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用.

2.愿意說(shuō)說(shuō)自己聞到的氣味.

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn).

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣.

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣.

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用.

難點(diǎn)：愿意說(shuō)說(shuō)自己聞到的氣味.

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一次性杯子（分別裝有白開(kāi)水、白醋、果汁、中藥）;

2.護(hù)手霜；

3.每位幼兒一個(gè)笑臉.

活動(dòng)過(guò)程

一、聞一聞、找一找

L出示瓶子，引起幼兒興趣

提問(wèn)：①你們看到了什么？

②杯子里裝了什么。

2.找一找，學(xué)習(xí)聞氣味的正確方法（幼兒聞氣味）

提問(wèn)：①你們都聞到了什么氣味？

②我們用什么方法找到了白醋和白開(kāi)水?

小結(jié)：我們的鼻子真有用，可以呼吸還可以聞氣味，所以我

們要好好保護(hù)它.

二、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)

L聞氣味貼笑臉（出示笑臉）

提問(wèn)：①這是什么。

②笑臉表示什么？

（幼兒聞氣味，把笑臉貼在喜歡的氣味前）

2.說(shuō)一說(shuō)聞到的氣味

3.提問(wèn)：

①小朋友，哪里的笑臉比較多？

②你為什么喜歡這種氣味？它聞起來(lái)怎么樣?

③小朋友想一想，你以前還聞到過(guò)什么東西也有這種氣味？

④為什么喜歡這種氣味的小朋友不多呢？

小結(jié)：我們的鼻子可以分辨兩種不同的氣味.

三、聞一聞、抹一抹

提問(wèn)：①你們聞到了什么氣味？

②你們知道是什么嗎？

③冬天為什么要涂護(hù)手霜？（請(qǐng)幼兒洗手涂護(hù)手霜）

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的目標(biāo)是結(jié)合我班對(duì)于氣味的已有生活經(jīng)驗(yàn)，以及

小班幼兒的年齡特征而制定的.目標(biāo)既有科常方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、

方法能力，也有情感態(tài)度，但不缺乏領(lǐng)域特質(zhì).整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清

晰，在找一找、聞一聞中，讓幼兒初步感知鼻子可以聞氣味；在

聞一聞、說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在探索中知道鼻子可以分辨不同

的氣味；在最后一環(huán)節(jié)涂一涂、聞一聞中，知道保護(hù)自己的小

手.因是小班幼兒，所以在設(shè)計(jì)教案中，融入了較多生活元素，

既有預(yù)防甲流的知識(shí)，也有冬季保護(hù)小手的方法.在提問(wèn)上，考

慮到年齡特征，大多數(shù)體訪(fǎng)問(wèn)設(shè)計(jì)成了封閉式和半封閉式，有二

個(gè)是開(kāi)放式提問(wèn)，有利于幼兒的回答.在整個(gè)活動(dòng)中，也考慮到

動(dòng)靜交替，請(qǐng)幼兒把笑臉貼在喜歡的氣味下，加入了他們的互

動(dòng).幼兒的參與性很高.但若在下次活動(dòng)中，能完善材料的選

擇，更貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)更好.

小班氣味教案10

［活動(dòng)目標(biāo)］

1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力.

2.知道鼻子可以聞氣味，要愛(ài)護(hù)自己的鼻子.

3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物

變化的愿望.

4.對(duì)氣味有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索.

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆

腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品.

［活動(dòng)過(guò)程］

1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣.

師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？"（呼吸、聞氣

味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎

么辦呢？“（看或聞）

2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味.

（1）“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么

嗎？“

(2)請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西.

聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到

了哪些氣味？

(3)幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味.

(4)老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？(或其它氣

味)的瓶子，看誰(shuí)先聞出來(lái).

3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn).

小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味？請(qǐng)你告訴大

家.

你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討

論交流.

教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種

各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西.

4.總結(jié)

討論怎樣保護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感

覺(jué)，進(jìn)行討論，談?wù)劚Ｗo(hù)鼻子的方法.

教師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多

的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子.知道不挖鼻孔，不把異物

塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等

［活動(dòng)延伸］

在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香

水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成“氣味瓶”，

讓幼兒辨別各種氣味，并用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn).

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，魏老師的點(diǎn)

評(píng)更是讓我茅塞頓開(kāi)，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(shuō)（放開(kāi)讓孩子

說(shuō)）多做多練（說(shuō)完讓孩子練習(xí)體驗(yàn)），老師不要限制包辦，在

第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)該顧及到每個(gè)孩子，讓他們

都聞一聞?wù)f一說(shuō).在課前準(zhǔn)備所需東西時(shí)也要考慮到是否每個(gè)孩

子都能操作到，操作的材料要豐富.在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)

中，我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎?，讓孩子們?nèi)フf(shuō)一說(shuō)結(jié)果.科學(xué)是比

較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模欢ㄒ尯⒆酉炔孪朐隍?yàn)證.魏老師到位的點(diǎn)評(píng)讓我

今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升.

小百科：氣味是物體本身散發(fā)的味道.

小班氣味教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道鼻子的本領(lǐng)一一能聞氣味.

2、能區(qū)分不同氣味的物品，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn).

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片

2、兩塊毛巾，其中一塊灑有花露水；同樣的小瓶8個(gè)，分

兩組，里面分別裝有小半瓶自來(lái)水、白醋、白酒、酒精.活動(dòng)過(guò)

程：一、聞一聞，想一想——知道鼻子的本領(lǐng)（能聞氣味）重點(diǎn)

提問(wèn)：1、聞一聞兩塊毛巾有什么不同？2、為什么你能發(fā)現(xiàn)第二

塊毛巾很香？

3、除了鼻子，還有其他器官能聞氣味嗎？

小結(jié)：鼻子有聞氣味的本領(lǐng).二、說(shuō)一說(shuō)一一能感知生活中

的氣味重點(diǎn)

提問(wèn)：

1、你聞到過(guò)哪些氣味呢？在哪里聞到的？

2、是什么東西發(fā)出的氣味？聞到這種氣味，你有什么感覺(jué)?

小結(jié)：生活中有許多許多的氣味.觀(guān)看我的鼻子本領(lǐng)大PPT,說(shuō)

說(shuō)這些物品特有的氣味.

3、游戲：聞一聞猜一猜一一能區(qū)分不同氣味的物品重點(diǎn)提

問(wèn)：

4、聞一聞：一樣嗎？教師：這里有八個(gè)一模一樣的小瓶，

里面裝了四樣?xùn)|西，每樣有兩瓶，你能找出一樣嗎？讓幼兒想一

想，通過(guò)哪些辦法知道里面裝的是什么，并試一試，從而使幼兒

進(jìn)一步鞏固對(duì)鼻子功能的認(rèn)識(shí).

5、你能說(shuō)出里面分別裝的是什么嗎？小結(jié)：鼻子的本領(lǐng)真

大，能聞出各種各樣的氣味.活動(dòng)建議：在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，提供有

不同氣味的材料，請(qǐng)幼兒聞一聞、分一分、說(shuō)一說(shuō).

小班氣味教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力.

2.知道鼻子可以聞氣味，要愛(ài)護(hù)自己的鼻子.

3,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同

伴合作成功的體驗(yàn).

4,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、辣椒粉、麻

油、醋、酒、糖漿等，盡可能的提供有各種氣味的物品.

活動(dòng)過(guò)程

1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣.

師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？"（呼吸、聞氣

味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎

么辦呢？“（看或聞）2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味.

“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？"

請(qǐng)小朋友打開(kāi)瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西.聞好一

個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會(huì)兒告訴大家，你聞到了那些

氣味？

幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味.

老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶

子，看誰(shuí)先聞出來(lái).

3.引導(dǎo)幼兒討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn).

小朋友你在家里或別的地方還聞到過(guò)什么氣味？請(qǐng)你告訴大

家.

你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討

論交流.

4.和幼兒總結(jié)我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到

很多的氣味，所以我們要保護(hù)自己的鼻子.怎樣保護(hù)鼻子呢？

（不挖鼻子、流鼻涕用手）

教學(xué)反思:

小班幼兒的嗅覺(jué)感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對(duì)氣味的概念停留在喜

歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累

的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì).通過(guò)這次探索活動(dòng)“氣味

瓶”，給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物

品的氣味.

根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)

習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味，難點(diǎn)是能夠正確分辨及表

達(dá)物體的氣味.活動(dòng)一開(kāi)始我就采用直接提問(wèn)的方法，把話(huà)題引

到：“小瓶子裝有東西，不能打開(kāi)蓋子，你能用什么辦法知道里

面是什么？”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn)，他們的袤達(dá)可能有一定的

局限性，所以這時(shí)老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的，老師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯

定幼兒的回答，并對(duì)幼兒的回答及時(shí)小結(jié).根據(jù)幼兒回答，我有

針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來(lái)形容各種氣味，如：香香

的、酸酸的.這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識(shí)的豐富幼

兒的詞匯.老師注意觀(guān)察幼兒活動(dòng)，并及時(shí)給幼兒提供引導(dǎo).幼

兒通過(guò)探索各種氣味，嗅覺(jué)經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高.

小班氣味教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味.

2、教育幼兒要保護(hù)好自己的鼻子.

3、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣.

活動(dòng)準(zhǔn)備

不透明的容器，分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子

等，最好每組一套.

活動(dòng)過(guò)程

1、出示大象的木偶.小朋友你們說(shuō)大象的鼻子有什么用

處？

（大象的鼻子能卷東西）

出示狗的木偶.小朋友，狗的鼻子又有什么用處？

（狗的鼻子最靈）.

2、討論人的鼻子有什么用處.

⑴、動(dòng)物的鼻子有這么大用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从?/p>

呢？（呼吸、嗅氣味）

⑵、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來(lái)聞聞，看瓶子里

裝的是什么.

（3）、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你

以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西？

小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各

樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西.

3、討論怎樣保護(hù)鼻子.

啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受，進(jìn)行討論，談?wù)?/p>

保護(hù)鼻子的方法.

講衛(wèi)生，不挖鼻孔；注意安全，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)

注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等.

活動(dòng)總結(jié)

1、人的鼻子可以呼吸和嗅氣味.

2、人的鼻子的用處很大，小朋友要講衛(wèi)生，注意安全，保

護(hù)好鼻子.

小班氣味教案14

小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的

身體越來(lái)越感興趣.但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，身體又容易受到

傷害.鼻子是人的重要器官之一，讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)鼻子的知

識(shí)非常有必要.設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)，讓幼兒在“聞聞”、“說(shuō)說(shuō)”、

“聽(tīng)聽(tīng)”等有趣的活動(dòng)中了解鼻子以及保護(hù)鼻子的方法，使幼兒

形成初步的自我保護(hù)意識(shí).