9《古代科技耀我中華》第2課時（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖嘿，大家好！今天咱們要來聊聊《古代科技耀我中華》的第二課時。咱們先來感受一下五年級上冊道德與法治課的精彩內(nèi)容吧！這節(jié)課，我們不僅會一起穿越時空，領(lǐng)略古人智慧，還會發(fā)現(xiàn)原來我們身邊的很多發(fā)明都是源于古代科技呢！讓我們一起期待這場奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**文化理解與傳承**：認識到古代科技是中華文化的瑰寶，增強對傳統(tǒng)文化的自豪感和傳承意識。

2.**科學(xué)探究與創(chuàng)新**：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會從歷史中汲取智慧，應(yīng)用于現(xiàn)實。

3.**道德實踐與法治意識**：通過了解古代科技發(fā)展背后的道德規(guī)范和社會責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和道德實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解古代科技對現(xiàn)代社會的影響，例如造紙術(shù)、火藥、指南針和印刷術(shù)等如何影響了人類文明的進程。

②分析古代科技發(fā)展背后的文化因素和社會背景，引導(dǎo)學(xué)生認識到科技發(fā)展與文化傳承的緊密聯(lián)系。

2.教學(xué)難點，①

①掌握古代科技的歷史背景和具體發(fā)明過程，這對于五年級學(xué)生來說需要一定的歷史知識積累和理解能力。

②引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度看待科技發(fā)展，理解科技進步不僅僅是技術(shù)層面的突破，更是文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的綜合體現(xiàn)。

②在教學(xué)中，如何有效地將抽象的歷史概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和感知的具體案例，是教學(xué)的一個難點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代科技相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如古代發(fā)明家畫像、科技發(fā)展歷史短片等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備與古代科技相關(guān)的模型或圖片，用于直觀展示如造紙術(shù)、火藥等發(fā)明的原理。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實驗操作臺，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對古代科技的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道古代的科技是如何改變我們的生活的嗎？”

展示一些關(guān)于古代科技如造紙術(shù)、火藥的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代科技的魅力或特點。

我接著說：“今天，我們就來一起探索古代科技，看看它們是如何點亮中華文明的?！?/p>

簡短介紹古代科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

我講解古代科技的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

我使用圖表或示意圖，比如展示古代的農(nóng)具、武器和建筑等，幫助學(xué)生理解古代科技的具體應(yīng)用。

3.古代科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技的特性和重要性。

過程：

我選擇幾個典型的古代科技案例進行分析，如指南針的發(fā)明和應(yīng)用。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技的多樣性或復(fù)雜性。

我引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古代科技相關(guān)的主題進行深入討論，如“古代科技對現(xiàn)代生活的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對古代科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

我總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)古代科技的重要性和意義。

過程：

我簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

我強調(diào)古代科技在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用古代科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)他們對古代科技持續(xù)的興趣。知識點梳理古代科技耀我中華

一、古代科技的定義和特點

1.古代科技是指在古代時期，人類在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、軍事、天文、地理等領(lǐng)域所取得的科技成果。

2.特點：實用性強、創(chuàng)新性高、傳承性強。

二、古代科技的主要成就

1.農(nóng)業(yè)領(lǐng)域：

-耕作工具的改進：如犁、耬、耙等。

-耕作技術(shù)的進步：如梯田、灌溉系統(tǒng)等。

-作物品種的培育：如水稻、小麥、玉米等。

2.手工業(yè)領(lǐng)域：

-陶瓷技術(shù)的創(chuàng)新：如青瓷、白瓷、彩瓷等。

-鐵器的制造：如兵器、農(nóng)具、日常生活用品等。

-紡織技術(shù)的提升：如絲織、棉織、麻織等。

3.軍事領(lǐng)域：

-兵器制造：如弓箭、弩、火藥武器等。

-戰(zhàn)術(shù)策略：如陣法、攻守兼?zhèn)涞取?/p>

4.天文領(lǐng)域：

-天文觀測：如渾天儀、地動儀等。

-星歷編制：如《授時歷》、《大衍歷》等。

5.地理領(lǐng)域：

-地圖繪制：如《山海經(jīng)》、《水經(jīng)注》等。

-地理知識傳播：如《馬可·波羅游記》等。

三、古代科技的影響

1.推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了人民生活水平。

2.促進了文化繁榮，豐富了人類精神世界。

3.為現(xiàn)代科技的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、古代科技的發(fā)展歷程

1.古代科技起源于原始社會，經(jīng)歷了夏、商、周等歷史時期的發(fā)展。

2.秦漢時期，古代科技取得了顯著成果，如造紙術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。

3.唐宋時期，古代科技達到了鼎盛時期，如四大發(fā)明、天文觀測等。

4.元明清時期，古代科技繼續(xù)發(fā)展，如瓷器、紡織、兵器制造等。

五、古代科技的教育意義

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.增強學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

六、古代科技的學(xué)習(xí)方法

1.通過閱讀相關(guān)書籍、文獻，了解古代科技的發(fā)展歷程和主要成就。

2.觀看紀(jì)錄片、歷史劇等，感受古代科技的魅力。

3.參觀博物館、科技館等，親身感受古代科技的實際應(yīng)用。

4.通過小組討論、研究性學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情境教學(xué)：在講解古代科技時，我會嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生仿佛穿越回古代，親身感受古代科技的魅力。比如，在講解造紙術(shù)時，可以讓學(xué)生動手體驗制作紙的過程，這樣既生動又直觀。

2.強化互動交流：我會在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問和回答問題，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容過于理論化：我發(fā)現(xiàn)有時候講解古代科技時，過于側(cè)重于知識點的傳授，而忽視了與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生難以產(chǎn)生共鳴。

2.學(xué)生參與度不足：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動，參與度不高，這可能是因為他們對古代科技缺乏足夠的興趣或者自信心不足。

3.教學(xué)評價單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價手段，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：我會嘗試將古代科技與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過案例分析和實際操作，讓學(xué)生看到古代科技在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多有趣的活動，如科技小實驗、歷史人物故事會等，同時，我也會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

3.多元化教學(xué)評價：我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)評價、小組合作評價、個人作品評價等，以全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還會鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的自我反思能力。板書設(shè)計1.古代科技概述

①古代科技定義

②古代科技特點

-實用性強

-創(chuàng)新性高

-傳承性強

2.古代科技主要成就

①農(nóng)業(yè)領(lǐng)域

-耕作工具改進

-耕作技術(shù)進步

-作物品種培育

②手工業(yè)領(lǐng)域

-陶瓷技術(shù)

-鐵器制造

-紡織技術(shù)提升

③軍事領(lǐng)域

-兵器制造

-戰(zhàn)術(shù)策略

④天文領(lǐng)域

-天文觀測

-星歷編制

⑤地理領(lǐng)域

-地圖繪制

-地理知識傳播

3.古代科技影響

①社會生產(chǎn)力發(fā)展

②文化繁榮

③現(xiàn)代科技基礎(chǔ)

4.古代科技發(fā)展歷程

①原始社會起源

②夏、商、周發(fā)展

③秦漢顯著成果

④唐宋鼎盛時期

⑤元明清繼續(xù)發(fā)展

5.古代科技教育意義

①創(chuàng)新精神與實踐能力

②傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

③民族自豪感與文化自信

6.古代科技學(xué)習(xí)方法

①閱讀書籍、文獻

②觀看紀(jì)錄片、歷史劇

③參觀博物館、科技館

④小組討論、研究性學(xué)習(xí)課后作業(yè)1.**思考題**：

-請思考古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）對人類文明發(fā)展產(chǎn)生了哪些深遠的影響？

-答案示例：四大發(fā)明極大地促進了人類文明的發(fā)展。造紙術(shù)的發(fā)明使得信息傳播更加便捷，印刷術(shù)的普及讓知識得以大規(guī)模復(fù)制和傳播；火藥的發(fā)明改變了戰(zhàn)爭形態(tài)，指南針的發(fā)明則推動了航海事業(yè)的發(fā)展。

2.**實踐題**：

-嘗試查找資料，了解古代中國的一位著名科學(xué)家或發(fā)明家，并簡要介紹他的主要貢獻。

-答案示例：張衡是中國東漢時期著名的科學(xué)家，他發(fā)明了渾天儀和地動儀，對天文和地震觀測做出了重大貢獻。

3.**創(chuàng)作題**：

-假設(shè)你是一名古代科技發(fā)明家，請設(shè)計一項你認為對現(xiàn)代社會有重要意義的發(fā)明，并簡要說明你的設(shè)計原理和預(yù)期效果。

-答案示例：設(shè)計一種新型的節(jié)能環(huán)保交通工具，原理是利用可再生能源（如太陽能、風(fēng)能）驅(qū)動，預(yù)期效果是減少污染，提高能效。

4.**討論題**：

-小組討論：古代科技的發(fā)展與哪些社會因素有關(guān)？請結(jié)合所學(xué)知識進行分析。

-答案示例：古代科技的發(fā)展與政治穩(wěn)定、經(jīng)濟繁榮、文化交流等因素密切相關(guān)。例如，唐代的長安城是當(dāng)時世界最大的城市，也是文化交流的中心，為科技發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

5.**應(yīng)用題**：

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析現(xiàn)代生活中的一項技術(shù)或發(fā)明是如何受到古代科技啟發(fā)或繼承的。

-答案示例：現(xiàn)代的智能手機在信息處理、通信技術(shù)上受到古代印刷術(shù)和指南針的啟發(fā)。印刷術(shù)使得信息可以大量復(fù)制和傳播，指南針則幫助現(xiàn)代航海定位，而智能手機則將兩者結(jié)合，實現(xiàn)了信息的快速傳遞和定位功能。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《古代科技耀我中華》這一課，通過了解古代科技的發(fā)展歷程和主要成就，我們認識到古代科技對人類文明的重要貢獻。以下是本節(jié)課的要點總結(jié)：

1.古代科技是指古代時期人類在各個領(lǐng)域所取得的科技成果。

2.古代科技的主要成就包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、軍事、天文、地理等領(lǐng)域。

3.古代科技的發(fā)展與政治、經(jīng)濟、文化等因素密切相關(guān)。

4.古代科技對現(xiàn)代社會產(chǎn)生了深遠的影響。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

-古代四大發(fā)明中，不屬于我國古代科技成就的是：（）

A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.火藥D.電腦

-下列哪項不屬于古代天文領(lǐng)域的成就？（）

A